在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫景的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫景的作文 篇1

清江河很美，我現(xiàn)在就帶你去參觀一下。

清早，媽媽帶我去清江河邊，我還沒有睡醒，一陣涼風(fēng)吹過，立刻清醒了過來。我看了一下清江河，哇!水面上起了一層薄薄的霧，像女生裙子上的輕紗，一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，好像在跟我們玩捉迷藏呢!

到了中午，霧漸漸地散開了，可以看見水是那樣綠，綠得像是被調(diào)皮的孩子用顏料染過似的;水是那樣清，清的可以看見淺水區(qū)的石子和河底已經(jīng)發(fā)黑的樹葉;水是那樣靜，像一面鏡子，可以把全部的美景都照出來，云朵掉進(jìn)水里像變了形的小船。太陽出來了，陽光照在水面上有些刺眼，像一塊塊金子，小船游過，波紋一圈一圈地蕩漾開去，像小船的尾巴。

到了晚上，你別以為它就失去了光彩。五光十色的燈光照著水面，它的身上還有小小的波紋。清水平臺(tái)上熱鬧極了，有的人在跳舞，有的人坐在自己帶的板凳上乘涼，還有的人在比較安靜的地方釣魚......

怎么樣?清江河美吧!

描寫景的作文 篇2

西湖自古以來被稱為人間天堂，而且白居易和蘇東坡也寫下了不少贊美西湖的詩句。

春天的西湖，岸邊的桃樹開滿了桃花。粉紅的桃花在剛長出來的嫩間顯得格外美麗。兩旁的柳樹好像正在給自己扎辮子，打扮打扮。樹下的野花也欣然怒放，香味迎面撲來。來玩的游客都被勾住了腳，拿起相機(jī)與這美景合影。

夏天的西湖開著美麗的荷花和荷葉的。一朵朵荷花，有白色的，還有粉紅色的。白色的荷花像一位位穿著白沙裙的小娃娃。荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤。

秋天的西湖，引人注目的是湖邊的楓樹。紅紅的葉子像一只只花蝴蝶，它們從樹上飛下來落到地上，像鋪成了紅紅的地毯，仿佛在說：“歡迎你們來到西湖，歡迎你們來到西湖！”

冬天的西湖漫天飛舞著白色的雪花，像給西湖送來一件白色的棉衣，西湖轉(zhuǎn)身一變像潔白如玉的仙女。隆冬季節(jié)，西湖的水變成薄薄的冰，風(fēng)婆婆就會(huì)快樂地在上面溜冰。

啊，西湖的四季是多么迷人?。?/p>

描寫景的作文 篇3

秋姑娘到了，秋高氣爽，湛藍(lán)的天空上，一群大雁飛過，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字，好像在對(duì)人們說：“我們要走了，明年春天再見。

秋天是樹木展現(xiàn)多姿的季節(jié)，樹的葉子都開始掉落。但是，涼爽的秋風(fēng)吹過樹叢，樹上那金黃的葉子開始飄落，發(fā)出沙沙的響聲，落在地上踩上去軟綿綿的，就像給灰色的大地披上金色的地毯。尤其是銀杏樹，風(fēng)一刮，落葉就像一只只翩翩起舞的金黃色蝴蝶，又像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)，慢悠悠地從樹上飄落下來，只有那松柏的葉子還是那么蒼翠欲滴。

秋天是豐收的季節(jié)，田野里，一片片雪白的棉花聚集在一起，遠(yuǎn)看像白茫茫的雪地，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)綠意;近看仿佛美味的棉花糖，讓人看了垂涎三尺。不遠(yuǎn)處的稻谷也成熟了，它已經(jīng)脫去碧綠的外衣，換上了金秋的盛裝，沉甸甸的稻穗壓得稈子彎了腰。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，把一整片黃得似金的稻穗吹醒了，遠(yuǎn)看猶如一片金色的海洋，掀起一陣又一陣的海浪，真壯觀呀！田間的大黃豆也為這豐收的季節(jié)而喜悅，笑的合不攏嘴，露出了金黃色的牙齒，別提有多可愛。

不遠(yuǎn)處的果園里，飄來一陣陣的果看味，吸引著我們走進(jìn)果園。一看，柿子成熟了，就像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠掛滿了樹枝，蘋果也不例，仿佛小姑娘害羞的臉龐紅得似火，果實(shí)也掛滿了枝頭，要是忍不住摘下一個(gè)，咬上一口，脆脆的，甜甜的，一定叫你口水直流三千尺。桔子黃得似金，仿佛一個(gè)個(gè)金元寶掛在樹上，預(yù)示今年的豐收。石榴也穿上了漂亮的裙子，開心得咧開了嘴，露出了一顆顆紅白相間，晶瑩剔透的寶石來。在這五彩繽紛的果園里，農(nóng)民們忙著采摘水果，樂開了懷，笑聲久久的回蕩在果園里。

我愛那令人神往和陶醉的秋天。

描寫景的作文 篇4

上周六，我，鵬飛萬里和各自的媽媽去冰凌雪的奶奶家?guī)兔κ沼衩住?/p>

我們騎車走在鄉(xiāng)間寬闊的大馬路上，就感到豐收的氣息撲面而來。馬路上到處都曬著金燦燦的玉米和堆成小山的玉米皮兒。秋天，是收玉米的季節(jié)，家家戶戶都把自家一年的糧食——玉米，拿出來曬干，好儲(chǔ)存起來，過冬時(shí)吃。來到奶奶家，看見好朋友冰凌雪做在小山似的玉米堆上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我們招手。我和鵬飛萬里不顧一切的跳下車去，沖向在玉米山上的冰凌雪。

因?yàn)槔衩椎能囘€沒有回來，所以，我們先把收好的玉米的皮兒給去了。我們小孩子們?cè)谝慌枣覒蛲嫠＃藗冊(cè)谟衩锥牙镞吀苫?，邊聊天兒，真是快活賽過活神仙。車來了，叔叔駕駛著三輪車，載著我們一行人向我們的目的地——玉米地駛?cè)?。來到玉米地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一臺(tái)龐然大物的機(jī)器在玉米地里運(yùn)作著，我想，難道大白天的還有人公然搶劫?我懷著心里的疑問來到了玉米地里。

玉米地里，那臺(tái)機(jī)器在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，來回的碾過一塊塊玉米地。我換然大悟，原來，這是他們用來收割玉米的機(jī)器呀!現(xiàn)在的科技真是發(fā)達(dá)呀!有專門的收割機(jī)、去皮機(jī)和剝粒兒機(jī)，而就在前幾年，人們還是靠一雙手來吃飯，來養(yǎng)家糊口。我仔細(xì)的觀察機(jī)器是怎樣運(yùn)行的，我終于發(fā)現(xiàn)了這臺(tái)機(jī)器的奧妙所在。原來，收割機(jī)前面有許多尖利的齒輪，他們可以把玉米桿給絞斷，再把玉米一個(gè)一個(gè)的送到入口處，通過輸送架運(yùn)進(jìn)儲(chǔ)存箱里，等儲(chǔ)存箱滿了以后再把玉米倒進(jìn)送玉米的車廂內(nèi)，就大功告成了!

這樣做雖然很省力氣，但是有一個(gè)弊端，那些長在底下的玉米很容易被忽略掉，壓在車底，這這時(shí)候就要我們來大顯身手了!我們先分了一下工，我和冰凌雪負(fù)責(zé)在前方勘探，要是發(fā)現(xiàn)有玉米就趕緊叫鵬飛萬里來撿玉米，等我們的手都拿滿的時(shí)候，在再由孔阿姨運(yùn)送到袋子里，分完工以后，我們就開動(dòng)了!我們頭上頂著烈日，不一會(huì)兒，個(gè)個(gè)都是大汗淋漓。眼看著都走了好長時(shí)間了，卻連一個(gè)玉米也沒有發(fā)現(xiàn)。我想：這臺(tái)機(jī)器也太認(rèn)真了點(diǎn)兒吧!連一個(gè)玉米都不放過。這臺(tái)機(jī)器也太貪心了吧!把玉米都吞進(jìn)他那大肚子里，一個(gè)也不給我們留。

突然，我感覺腳底下踩著的葉子里，仿佛有一個(gè)圓滾滾硬梆梆的東西，我們把葉子掀開一看，啊，原來玉米們?nèi)卦谶@里了呀!為了不讓這些藏在葉子底下的玉米逃脫，我們想了一個(gè)辦法。當(dāng)我和冰凌雪發(fā)現(xiàn)葉子時(shí)，就把腳伸進(jìn)葉子底下，用腳把葉子掀開，這樣有沒有玉米就很容易看清楚了!忙活了一個(gè)下午，玉米終于收完了。雖然我們每一個(gè)人都很累，但望著這滿滿一大車金燦燦的玉米，我知道，每一個(gè)人的心里都是美滋滋的!

描寫景的作文 篇5

自從聽過“上有天堂，下有蘇杭”這句話，我內(nèi)心深處一直對(duì)這個(gè)神秘的地方充滿著憧憬……暑假時(shí)，我終于有機(jī)會(huì)去印證這句千古流傳的名話！

在一個(gè)陽光燦爛的早晨，我們來到了西湖。一下車，我立即被眼前的美景吸引住了。西湖水碧綠碧綠的，波光粼粼的湖面上，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。西湖如亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人，婀娜多姿。我迫不及待登上游船，與西湖來一個(gè)“親密接觸”。在游船中，我看到水里許多可愛的小金魚，有紅的，有金的，還有黑的。它們?cè)谒锟旎畹劓覒?，你追我趕。真是名不虛傳，正如課本上《飲湖上初睛后雨》描述得一樣，如同置身于人間仙境！

西湖的荷花爭奇斗艷，“映日荷花別樣紅”。它們綻放著熱情的笑臉，荷花的動(dòng)作千姿百態(tài)。有的在驕傲地仰起頭，向正在伸懶腰的太陽公公打招呼；有的低著頭，正在臭美地照著鏡子；還有的在把頭側(cè)在一邊，正在做著美麗的夢哩！荷葉正在展開他強(qiáng)壯的四肢。在荷葉下，一群群活潑的小蝌蚪，正在自由自在地游來游去。它們正在抓迷藏，一會(huì)東躲東，一會(huì)躲西，它們這幫“小家伙”玩得可真開心！

西湖，我愿做一條小魚，享受你的擁抱，你的美麗更是永遠(yuǎn)映在我的心里。

描寫景的作文 篇6

周五晚上，我去小區(qū)的公園里玩。

那時(shí)候的天還有些亮堂，漸漸地，夜幕降臨，月牙兒爬上了枝頭。撒下淡淡的、朦朧的光，輕輕柔柔的。月兒周圍還有一片片薄薄的灰云，仿佛給月牙兒披上了一層輕紗。忽然，我發(fā)現(xiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的夜空出現(xiàn)了一顆顆的星星，數(shù)也數(shù)不清，那么多，那么美，又那么亮。它們眨著眼，一閃一閃的，好像寶石一樣。

公園的小河邊有幾棵楊柳樹，它們沐浴在月光中顯得更美了。走在林蔭路上，觀賞著兩旁掛滿大樹的彩燈，一會(huì)兒亮，一會(huì)兒暗，仿佛天上的星星落在了大樹上。

遠(yuǎn)處的夜空中出現(xiàn)了幾道彩色的光芒，那是景觀燈，它們把夜空映得五光十色。

多么美麗的夜景??！

描寫景的作文 篇7

雖冬天已到，但許久不見它潔白的身影，嶄新的一年來到之后，讓我終于重新見到了它！

我們一直以為不會(huì)再見到它了，但是今天我們終于再見！它不在的時(shí)候，寒冷的冬天沒有什么顏色，但是它來到之后，又為冬天添加了一份新的色彩！

它如同一件被子，蓋在這黃色的土地上——銀裝素裹；它如同一件新衣服，讓大地展現(xiàn)嶄新的一面——潔白無瑕；它如同散落成碎片的水晶，裝點(diǎn)著大地，裝點(diǎn)著樹木——奢華美麗。它是大地最好的化妝品，它是人們最好的天然玩具，它是世界上最漂亮的自然景觀！任何的自然景觀只有它永遠(yuǎn)不會(huì)變，只有它不會(huì)被人修改！它的美是磅礴的，一會(huì)兒就可以堆積成一片；它的美是天然的，絕不會(huì)從別的地方冒出來；它的美是不變的，沒有人能夠?qū)⑺兂蓜e的模樣！

它是誰我想我不用再做更多的解釋，它就是最美麗、最潔白的——雪！

描寫景的作文 篇8

1.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

2. 運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。

3. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

4. 抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。

5. 描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。

6. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

7. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

8. 通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

9. 抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

10. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

11. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

12. 對(duì)“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

14. 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

15. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

16. 找出錯(cuò)別字，并改正在旁邊。

17. 找出好詞好句，畫上波浪線.

18. 找出不通順的句子，改通順。

19. 找出用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，并改正。

20. 用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

描寫景的作文 篇9

我的學(xué)校在xx，名叫xx，讓我來介紹一下我校園吧。

走進(jìn)了大門，你會(huì)看到一堵高大、堅(jiān)固的墻，墻上一面是浮雕，一面是勸學(xué)詩，這首詩約二百字，是寫我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上的。繞過勸學(xué)墻，可以看到學(xué)校的魚愉池，小魚在水池里游來游去，還有假山矗立在水池中間，烏魚也不例外，也在魚愉池里慢慢地游著，無憂無慮，可愛極了。告別了魚愉池，我們來到了一個(gè)廣場，廣場兩旁都有一排高大的樹，大樹的氣生根像樹的胡須一樣，樹的后邊是教學(xué)樓，我們就在這里學(xué)習(xí)知識(shí)的。廣場的盡頭是升旗臺(tái)，我們優(yōu)秀學(xué)生就可以在這里升旗，那時(shí)，我們?nèi)５膶W(xué)生都是要站在廣場上，看著我們的國旗徐徐升起。經(jīng)過廣場，我們來到了寬闊的架空層，下課時(shí)，同學(xué)們都愛在那里玩。

我們的校園是不是很美呢？