課間，帶領(lǐng)孩子們穿梭在花樹間，徜徉在滿樹繁花之下，欣賞美麗的海棠，解讀美麗的密碼，朵朵繁花，映著孩子們甜美的笑臉，使我們的校園更增添了無限的生機……

欣賞海棠的美

走近她，品讀她

瞧，這是另一種海棠

小小花蕾真可愛

孩子們真正走近海棠花，品讀海棠花，海棠的美，震撼著孩子們的小小心靈。

成長課上，同學(xué)們分享著賞花的喜悅，交流著品花的感悟：

王甫文同學(xué)說：海棠花在我們的校園里最早綻放，她們不畏嚴(yán)寒，及早孕育美麗的花苞，把自己的美無私的奉獻(xiàn)給人們。我也要像海棠花一樣，為我們的班集體奉獻(xiàn)我們的光和熱。

張弛同學(xué)說，春天是最美的季節(jié)，一切都充滿了生機和活力，海棠花在這最美的季節(jié)綻放自己的美麗，我們中學(xué)生也要在這個季節(jié)，開出一朵屬于自己的最美的花。

劉佳敏同學(xué)說，海棠花的美麗，有自身的美，更有與綠葉的和諧映襯。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)海棠花，與同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步……

聆聽同學(xué)們的心聲，我感覺海棠花不僅開在校園里，更綻開在同學(xué)們的心里。陶冶孩子們的情操，潤澤孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們的成長……

別樣的風(fēng)景小學(xué)作文（篇2）

那個七月里酷熱難耐的下午，火車北站售票廳排著長龍似的隊。我好容易挪到窗口，遞進(jìn)二十塊錢，“9483次，重慶!”

“沒零錢，拿兩塊，補你五塊!”

我翻遍所有口袋，沒零錢，咋辦?(為中年人的出現(xiàn)做好鋪墊。)身后一只手遞過來兩塊錢，一個操普通話的聲音響起：“快，這兒有!”我扭頭—看，是一個戴墨鏡的中年人，不認(rèn)識呀!我心里嘀咕著，接過錢，我趕緊說：“謝謝您!我馬上還您!”

拿到票，我趕緊沖進(jìn)超市胡亂買了點零食，抽出兩張零票遞給他，中年人直擺手：“不用不用!”

“怎么不和爸爸媽媽一起回家呢?”中年人開始有意無意地搭話。

“難道我就不能一個人去看風(fēng)景嗎?”我加快腳步說了句，“我先走了!

上車，落座。眼睛里猛然閃人那中年人，我心里“咯啞”一下，隨即裝作若無其事地沖他笑了笑，暗暗提高了警覺。

見我聲不吭，他也很識趣地沒再問東問西。我扭頭打量著窗外飛速閃過的遠(yuǎn)山近水，夏目日風(fēng)景，眼角余光卻時刻注意他的舉動。(出色的細(xì)節(jié)描寫，突出“我”對中年人的成備心理。)例的反聰

一會兒，他伸手遞過來一個削好的梨。我忙不迭地推辭，他再堅持，我賭氣接過，不吃白不吃，不信現(xiàn)削的還能下毒!(心理描寫符合人物個性，符合“我”的年齡特征。

車快到站了，他正打盹，我碰了碰他，“我到站了!”然后徑自向車門走去。同樣出乎意料，他居然又站起來送我到門口，直到我下車，出站，墨鏡后的目光仿佛還在身后，只是我再也沒敢回頭。

此時，陽光已消褪了正午的耀眼燦爛，習(xí)習(xí)涼風(fēng)撲面而來。(恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，烘托主人公輕松的心情)

直到現(xiàn)在，這片小景依然珍藏我心，每每憶起，便如夏飲甘泉，沁人心牌。是啊，我們苦苦追尋的風(fēng)景往往就近在身邊!倘能再邀近，我只想真誠地致歉，并對他說聲：“謝謝!”

別樣的風(fēng)景小學(xué)作文（篇3）

一棟簡陋的屋子對我們來說是一個很普遍的風(fēng)景，可是在劉禹錫的眼里是一個別樣的風(fēng)景。像劉禹錫這樣往更高出看的人可謂鳳毛麟角。

當(dāng)我學(xué)習(xí)完《陋室銘》之后我就有了更高出的看法。當(dāng)中有一句是這樣寫到："山不在高，有仙則名，水不在深有龍則靈”其中的意思是這樣“山不一定高，只要有了仙人就成了名山;誰不一定深，里面有了龍就成了又靈異的水了”其實意思不僅僅是這樣，如同世界最高峰——珠穆朗瑪峰是有名的，可是說起來山東的五岳之首——泰山名氣難道就很差嗎?不是這樣的，珠穆朗瑪峰只是高罷了，相比來說去珠穆朗瑪峰的人和官網(wǎng)太山的人哪個更多?肯定是泰山。相比來說泰山更有靈氣，人多了陽氣才多，沒有陽氣哪來的靈氣;新疆吐魯番盆地低中的艾丁湖是世界陸地最低點，也是赫赫有名的。可是濟南的趵突泉就有它差嗎?其中我國的趙孟頫曾寫過一首詩：”雨污潤蒸華不住，波濤聲震大明湖“。

體現(xiàn)了趵突泉中的曲水噴出的時候聲音非常大，試問世界的那個泉水有是如此呢?這在我的眼中真可謂是別樣的風(fēng)景啊!?一棟簡陋的屋子是一個很普遍的景觀，而劉禹錫的眼里是可謂是人往高處看，在他的眼里是一非常別樣的景觀。

別樣的風(fēng)景小學(xué)作文（篇4）

又是一個無星月的夜晚，空氣中剩下燈暈在哼著不成調(diào)的曲，和著風(fēng)的詠嘆，云的低吟。而我心中的那一彎月牙，在此刻瑩瑩然，散著幽幽的光。

考試在即，媽媽卻在這樣的緊要關(guān)頭生了一場不輕不重的病。她就這樣整日在家“游蕩”，攪得人心煩。

正為一道難題犯愁，身邊忽然落下一個人影，是她。她默立著，只是看著我，有些呆愣，甚至癡傻，看得我心里發(fā)磣，焦躁如菌苔般瘋長。

“你怎么一天到晚都病懨懨的!”

我忍無可忍。四周的空氣都變得灼熱如鐵砂。話才出口，我就后悔了，畢竟是媽媽。

夜空中沒有一點星辰運行的痕跡，如同一張陰鷙的臉，窺探著大地。云像一團團污濁的墨漬，不斷地暈開。

媽媽，出乎我的意料，沒有怒，也不怨，卻說：“我知道你想讓我快點好，但也不用這種表達(dá)方式吧?”然后，她笑了。

她，笑了。

那張淡漠了幾日、幾乎生銹的臉，笑了。嘴角微微上翹，原本蒼白的唇竟因一笑而變得豐潤起來。薄唇像是一葉小舟，向我駛來，駛來，駛來，滿載的是毫無瑕疵的幸福;又像是初春微蜷的柳葉兒，漸漸舒展出隱藏了一冬的滿足。唇上皺褶的脈絡(luò)在此刻被撫平，那幾縷常掛于臉上的輕愁也被抹走，只剩下兩瓣輕抿的唇，滲出愛意，透出幸福。這張月牙兒似的嘴喲，在我朦朧的眼中竟真成了一彎月牙兒，彌補了夜空的不足，散發(fā)著微黃的光暈。

我心中溢滿了七分感動三分愧疚釀的澀酒，媽媽怎么會看不出我的本意?她只是不動聲色地隱去自己的情感，只是為了我，只是為了避免無謂的爭吵，她甘愿。原來，愛還可以這樣來表達(dá)。原來，這，竟是一道別樣美麗的風(fēng)景!

云層稍薄，月的微光淺淺地從云的縫隙處鉆出，卻足以映亮整個夜空。

那彎月牙愈發(fā)亮了!

別樣的風(fēng)景小學(xué)作文（篇5）

在我的印象中，鄉(xiāng)村是貧窮、骯臟的，城市卻是繁華、干凈的。我很幸運生活在城市里。

但是不久我卻改變了這種看法。今年“五一”，我去奶奶家，奶奶家的前院有兩棵棗樹，奶奶說這兩棵樹可有上百年的歷史了，每年樹上都是碩果累累，并且紅紅的棗子落得滿地都是。

奶奶家的后院有一條長長的小溪，溪水清澈見底，還有幾只小鴨子在水中覓食。一會兒把頭低下去，一會兒又抬起來，真可愛!

這里不僅風(fēng)景美，人也很樸素。村子里的人見了面都要打個招呼，談?wù)劶页?我們小孩子在一起做各種游戲。這里絕對沒有“無緣對面不相識”的冷漠。

夜幕降臨，一輪明月悄然升起，遠(yuǎn)處村子里沒有了聲音，一片寂靜。微風(fēng)輕輕地吹著樹葉，遠(yuǎn)處傳來了幾聲狗叫，這時螢火蟲來了，他們翩翩起舞，亮起燈光，照得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

藍(lán)天白云，空氣清新，風(fēng)景怡人，鄉(xiāng)村別樣好!

別樣的風(fēng)景小學(xué)作文（篇6）

人的一生，會看到多少種風(fēng)景，數(shù)也數(shù)不清。而在我的成長道路上，卻有一個別樣的風(fēng)景時刻在我腦中浮現(xiàn)。我走在放學(xué)路上，心中格外不安：這次的考試我考砸了，父母知道后會不會訓(xùn)我?是不是對我很失望?這些問題在我腦中揮之不去。當(dāng)我快要走進(jìn)單元門時，突然看到了一株小草。這株小草長得很高，也很綠。我不由的感嘆：真羨慕小草，不用上學(xué)，不用寫作業(yè)，整天就這么無憂無慮的活著。

晚上，忽降大雨。原本晴朗的天空，霎時間就被烏云覆蓋了。一道道閃電如同身手敏捷的獵獸，并且伴隨著巨大的響聲，接著，是傾盆大雨。一顆顆雨珠爭先恐后的降落，隨即落在地上，形成一朵朵水花。我突然想起那株小草，不知道它怎么樣了，是不是已經(jīng)被這傾盆大雨所擊敗了呢?我走到窗邊，往下望去，試圖尋找那株小草。然而，窗戶早已被大雨所浸濕。

第二天早晨，雨過天晴。我走出單元門口，空氣里帶有一股濕潤的泥土的氣息。不經(jīng)意間，又看到了那株小草。我驚訝，它已經(jīng)和我昨天見到的大不相同了：小草頂端有一小部分已經(jīng)被昨晚的大雨沖斷了，但卻比昨天的更綠、更頑強!看到這情景，我不禁想到了我自己，我是否也能像這株小草一樣不畏艱巨、迎難而上?我曾經(jīng)讀過一篇文章，上面寫道：做不了大樹，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。是啊，在生活中我們難免會遇到種種困難，有時也不一定能夠做好，但只要努力了，即使沒有成功又有什么呢?

這一處別樣的風(fēng)景給了我極大的鼓勵，我邁著堅定的步伐向前走去。