那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在和同學(xué)玩游戲。那是一個(gè)我新交的朋友，成績(jī)很不好。我覺(jué)得成績(jī)好的學(xué)霸們太高冷，都太難交了，所以我只和她交朋友。

一開(kāi)始，我和她堅(jiān)持在一起玩，我們相處得挺好的。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)她不會(huì)打擾，而我作業(yè)一寫(xiě)完，她就拖著我去玩了，那速度連你放下筆的時(shí)間都沒(méi)有，可見(jiàn)他是多么急迫啊。

過(guò)了一段時(shí)間，她和我混熟了，開(kāi)始天天打擾我，連我寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不放過(guò)。年年玩，月月玩，日日玩，分分玩，甚至連一秒鐘都不放過(guò)。

有一次，她上課玩手表，玩得不亦樂(lè)乎，她自己玩也就算了，還把我拉上了，我一看真有意思，就和她一塊兒玩去了。

自從那次以后，我的成績(jī)一落千丈，還常被同學(xué)嘲笑。

有一次，她更過(guò)分了，我在畫(huà)美術(shù)作業(yè)，她看見(jiàn)了，要我去和她玩，我說(shuō)不，她抓起我的美術(shù)作業(yè)“嘩”地撕了下去。我一看，“砰”地站了起來(lái)，用手指指著她，漲紅了臉說(shuō)：“你你你……”我氣得話(huà)都說(shuō)不順，終于忍不住，對(duì)她來(lái)了一頓破口大罵。她也不甘示弱，與我吵了好久。最后，我不想和她吵下去了，轉(zhuǎn)身就走，她也對(duì)著我翻了翻白眼。

老師知道這件事后，幫我找了個(gè)學(xué)霸，幫我輔導(dǎo)作業(yè)。一個(gè)月后，我的成績(jī)也提升了不少。

這場(chǎng)爭(zhēng)論，讓我終于知道了“近朱者赤，近墨者黑”這句話(huà)的意思。要想進(jìn)步，必須和優(yōu)秀的人在一起。

關(guān)于初一爭(zhēng)論的作文篇2

今天，小明的書(shū)包里發(fā)生了爭(zhēng)論，事情是這樣的：

一天，小明的作業(yè)很多，所以一直在用作業(yè)本和筆，作業(yè)本和筆就來(lái)給大家說(shuō)：“你們看，今天小主人一直在用我們，所以我們對(duì)小主人最有用!”他們不這么說(shuō)，還不怎么樣，他們一這么說(shuō)，這下還不得了了，大家就一個(gè)勁的說(shuō)啊，都說(shuō)自己有用。于是大家決定開(kāi)一個(gè)會(huì)，這個(gè)會(huì)議的主題就叫“誰(shuí)對(duì)小主人最有用?”，由文具盒主持。

會(huì)議開(kāi)始了，文具盒大聲說(shuō)：“好了，大家不要吵?！彼呎f(shuō)邊在黑板上寫(xiě)上會(huì)議的主題“我們今天來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)對(duì)小主人最有用。小本子先說(shuō)，書(shū)第二，我第三，作業(yè)本第四，筆第五。”

小本子說(shuō)：“我對(duì)小主任最有用，沒(méi)有我，小主人怎么抄作業(yè)?”

書(shū)著急地說(shuō)：“我對(duì)小主人最有用，沒(méi)有我，小主人怎么預(yù)習(xí)課文，怎么復(fù)習(xí)?”

文具盒自大地說(shuō)：“我最有用，沒(méi)有我，小主人怎么裝筆，難不成不裝啊?”

作業(yè)本說(shuō)：“還是我最有用了，沒(méi)有我，小主人怎么做作業(yè)?做不了作業(yè)，小主人就要被媽媽罵，被老師批評(píng)?！?/p>

筆傲慢地說(shuō)：“還不是我最有用，沒(méi)有我，小主人怎么抄作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)課文?”

文具盒說(shuō)：“你還不得我來(lái)裝!”

大家議論紛紛，吵得不可開(kāi)交，都說(shuō)自己對(duì)小主人最有用。

文具盒想：這樣下去可不是辦法，有了!文具盒說(shuō)：“我們找小主人說(shuō)，小主人說(shuō)誰(shuí)最有用，誰(shuí)就了有用!”

于是，他們一起去找小主人小明。小明說(shuō)：“好了，大家不要吵了!你們對(duì)我都有用!”

關(guān)于初一爭(zhēng)論的作文篇3

【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)論】

“我最有用!”一聽(tīng)這叫聲，就知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又在吵架了。據(jù)他們的房主，一本作文書(shū)統(tǒng)計(jì)，這已經(jīng)是第九千九百九十九次吵架了。盡管他已經(jīng)習(xí)慣了，可還是有些受不了。

“要說(shuō)最有用的，鐵定是我了。我可是人類(lèi)第一個(gè)發(fā)明出來(lái)的!在沒(méi)有我之前，人類(lèi)讀句子都困難。有了我，人類(lèi)的文明可以說(shuō)是大大的進(jìn)步了!”逗號(hào)得意地說(shuō)。

“不對(duì)，是我先被發(fā)明出來(lái)的。”句號(hào)大叫，“在很久以前，人們都是用一個(gè)點(diǎn)來(lái)斷句的，那就是我，句號(hào)!”

“你們兩個(gè)小家伙快點(diǎn)兒住口!”感嘆號(hào)大呵一聲，“你們可真是狂妄自大。我感嘆號(hào)才是真正的勝利者!你們雖然出生得早，可不過(guò)就是個(gè)老古董。瞧我，有我往這兒一站，整個(gè)文章立即生動(dòng)起來(lái)。只有我，才能升華主題!”……

作文書(shū)終于爆發(fā)了。他大聲吼道：“你們有完沒(méi)完啊?你們每個(gè)人都自以為很了不起嗎?是，你們是很重要，可如果不團(tuán)結(jié)在一起，那你們就會(huì)失去作用。團(tuán)結(jié)在一起才能發(fā)揮作用呀!”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了，都不以為然，結(jié)果，就都分了家。

第二天，他們就都吃不消了。逗號(hào)住的文章永遠(yuǎn)沒(méi)法結(jié)尾;句號(hào)住的文章枯燥無(wú)味;感嘆號(hào)住的文章夸夸其談……小主人讀了之后，暈頭轉(zhuǎn)向……

最后，他們終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就又住在了一起。從此，每個(gè)符號(hào)各盡其職，文章變得抑揚(yáng)頓挫、美妙極了。

關(guān)于初一爭(zhēng)論的作文篇4

【一次有趣的爭(zhēng)論】

我們上品德課時(shí),發(fā)生了一次有趣的爭(zhēng)論。

課堂上，老師指著書(shū)上的一幅圖：一個(gè)小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話(huà)劇，媽媽說(shuō)：“看什么話(huà)劇!回家看電視不是一樣的嗎?”。問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為媽媽?xiě)?yīng)該讓小女孩去還是不去呢?”話(huà)音剛落，班級(jí)里立刻亂成了一鍋粥。

王浩川說(shuō)：“應(yīng)該什么都不看，在家里看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)?！睕](méi)等王浩川說(shuō)完，吳雨澤便打斷了他的話(huà)：“我認(rèn)為應(yīng)該看童話(huà)劇，電視和電腦的顯示屏有輻射?！?/p>

品德老師笑著說(shuō)：“這兩位同學(xué)答得都很不錯(cuò)，誰(shuí)還有新的見(jiàn)解呢?說(shuō)說(shuō)看。”

我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言：“應(yīng)該選擇看童話(huà)劇，一個(gè)人在家里看電視沒(méi)意思?！?/p>

同桌梧桐樹(shù)也不甘落后，大聲喊：“在家里看電視比較好，節(jié)省錢(qián)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

還有的同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕議論了一會(huì)兒，站起來(lái)代表小組發(fā)表意見(jiàn)：“在童話(huà)劇院看話(huà)劇比較好，小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了，應(yīng)該去看童話(huà)劇放松心情。”

我被這激烈爭(zhēng)論的氣氛逗樂(lè)了，高高舉起手說(shuō):“應(yīng)該到兒童劇院看話(huà)劇，在那里可以得到許多樂(lè)趣。”

我話(huà)音剛落，有個(gè)同學(xué)直接從椅子上蹦起來(lái)……

看著班里“熱鬧”的情景，老師打手勢(shì)讓我們停下，說(shuō)：“大家回答得都很好，其實(shí)看童話(huà)劇很好，因?yàn)樵趧?chǎng)看戲，同學(xué)們能看到演員活生生的表演，臺(tái)上和臺(tái)下互動(dòng)交流，游戲性強(qiáng)，還會(huì)使同學(xué)們更加了解愛(ài)、勤勞、尊重和誠(chéng)信，也更習(xí)慣在公共場(chǎng)合做個(gè)懂規(guī)矩、講禮貌的乖孩子?！?/p>

這時(shí)候，下課鈴不識(shí)趣得響了起來(lái)，一場(chǎng)爭(zhēng)論也在鈴聲中結(jié)束了。

關(guān)于初一爭(zhēng)論的作文篇5

她是我的好朋友，最好的朋友。我的眼神與心思她都看的透，她的一舉一動(dòng)我也了如指掌，有的時(shí)候我們會(huì)同一時(shí)間說(shuō)出一模一樣的話(huà)，做一樣的動(dòng)作。就像雙胞胎一樣，那時(shí)候還幻想，我和她是不是雙胞胎啊。

可是我們?cè)谀且惶炱鹆藸?zhēng)執(zhí)

那是在一節(jié)美術(shù)課上?！肮P借一下”我對(duì)她說(shuō)。

“哦”她回答我。

我的袖子不小心擦到桌面，那只金筆不小心掉了，摔壞了。我急了，心里不知所措?！把?，我的金筆。”她大叫。

“對(duì)不起，我不是故意的'。”我慌忙道歉。

“你以為，一句對(duì)不起就好了么?”她一挑眉說(shuō)。

“哼，那你還要怎樣啊。”我有點(diǎn)火。

“你賠我?！彼龑?duì)我吼。

“一枝筆而已，至于么?！蔽艺f(shuō)。

“至于，這是我媽媽送我的，一定要賠?！彼蠛?。

“你別太過(guò)分，一支筆而已，而且我又不是故意的?！蔽乙埠鸹厝?。

“你不賠，我們絕交?！彼龤獾弥倍迥_。

“絕交就絕交?！蔽也活櫲叨缓退干狭?。

我們各自回到座位上，從這開(kāi)始，冷戰(zhàn)開(kāi)始。之后我們幾乎不說(shuō)一句話(huà)。“切，就一支筆，跟我鬧成這樣，就因?yàn)橐恢ЧP，五年的友誼就此結(jié)束，因?yàn)橐恢P，五年的友誼就此“停機(jī)”，哎呀，不想了，這回除非她對(duì)我道歉，不然我決不和好，每回都是我道歉。”我冷哼了一聲。

我們誰(shuí)也不讓?zhuān)驗(yàn)榇蠹叶际呛芤孀拥娜恕?/p>

第二天，我偷偷的買(mǎi)了枝金筆，放在衣兜里，我打算去道歉，畢竟我還是希望我們能恢復(fù)原來(lái)的關(guān)系。畢竟冷戰(zhàn)這種方式不適合我。

放學(xué)后，我和她走在兩條平行線上，我慢慢靠近她，緩緩開(kāi)口，紅著臉：“諾，給.......給給你，金筆。那個(gè)，我們還能，還能做....”

“做朋友，當(dāng)然了?！彼舆^(guò)我的話(huà)。

“嗯?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了。

“哭什么呀，真傻?！彼嗳嘧约旱难劬?，其實(shí)她也哭了。

“切，自己還不是一樣?！蔽疫B忙抹去淚水。

“哈哈?！彼Α?/p>

我跑到她面前，拉住她的手，指著火紅的夕陽(yáng)，大喊：“我給你的承諾，我們要一直一直做朋友，最鐵的那種朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的承諾，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)?！?/p>

“有多永遠(yuǎn)啊?！彼龑?duì)我說(shuō)。

“不知道誒。”我吐吐舌頭。

美麗的夕陽(yáng)，紅火的云朵仿佛匯成一個(gè)愛(ài)心，見(jiàn)證那個(gè)女孩對(duì)另一個(gè)女孩的承諾，見(jiàn)證此刻不變的友誼，見(jiàn)證曾經(jīng)美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

再一次來(lái)到平行線上，愣愣的走著。兩條平行線永遠(yuǎn)不會(huì)相交，而現(xiàn)在卻相交了，在那個(gè)夕陽(yáng)的下午。我不知道我們是否還會(huì)見(jiàn)面，或許會(huì)或許不會(huì)吧，但如果見(jiàn)面了，我想對(duì)你說(shuō)那句久違的：“我想你了?！?/p>

當(dāng)?shù)阶詈蟮臅r(shí)候，友誼也不會(huì)變味，我懂了。

關(guān)于初一爭(zhēng)論的作文篇6

我現(xiàn)在到底該干什么?我現(xiàn)在到底能干什么?

今天，星期六，是一個(gè)令我無(wú)比高興的日子?，F(xiàn)在，我坐在電腦前，拿著手機(jī)，看著電視，這就是我一天最快樂(lè)的時(shí)光。這時(shí)，開(kāi)門(mén)聲響了，爸爸好像回來(lái)了。

他一回來(lái)看到我這種狀況，立馬喊道“彭銀波啊!你為什么還在玩電腦?你的作業(yè)做完了?你數(shù)學(xué)題目弄清楚了?”我不耐煩地大嚷：“好!好!我知道了!玩完這盤(pán)?！笨蓜傉f(shuō)完，爸爸就關(guān)掉了電視，搶掉了手機(jī)和電腦，我發(fā)出了不滿(mǎn)的鼻息，丟掉了任何手能觸碰得到的東西。

爸爸看見(jiàn)我這樣，立馬吵了起來(lái)：“孩子咧!手機(jī)看了有什么用?電腦看多了有什么用?你玩手機(jī)、玩游戲能養(yǎng)活你自己?jiǎn)?你游戲玩得很好嗎?你沒(méi)有這方面的天賦，為什么對(duì)這東西無(wú)比鐘愛(ài)呢?浪費(fèi)這么多時(shí)間在這上面，要是你能花同樣多的時(shí)間在毛筆字、吉他和學(xué)習(xí)上，你說(shuō)不定就會(huì)變成書(shū)法家或者音樂(lè)家，最少你能考一個(gè)好大學(xué)啊!”我不屑地說(shuō)：“你怎么知道我不能在游戲方面有所發(fā)展啊?而且，我為什么不能玩游戲?”爸爸又拿出了“這是為你好”來(lái)堵我，并拿武力威脅我，終于，在這種“威脅利誘”之下，我妥協(xié)了。

沒(méi)事的我，久違的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了陽(yáng)光的溫暖，不再眷戀手機(jī)散發(fā)在臉上的微弱光芒。運(yùn)動(dòng)完之后，我頓時(shí)感覺(jué)自己神清氣爽，對(duì)手機(jī)、電腦及電視的渴望減輕。仔細(xì)想想，爸爸的話(huà)是有道理的，他只是不想再讓我重新走他走過(guò)的路，龜縮于小城鎮(zhèn)，而且，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了讀書(shū)，我還能干什么呢?!

關(guān)于初一爭(zhēng)論的作文篇7

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的爭(zhēng)論作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夜深人靜，人們都在沉睡之中，連大炮的轟轟聲也無(wú)法喚醒?？磥?lái)，這寧?kù)o的夜晚就將成為生活用具的爭(zhēng)論地點(diǎn)!

筆盒跳了出來(lái)，搶先說(shuō)：“哎，各位兄弟，你們應(yīng)該承諾，我筆盒的功勞才是最大。我的肚子里裝了許許多多的橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子，多么實(shí)用的學(xué)習(xí)用具都是我保管的。啊啊，兄弟們，你們無(wú)論如何也要承諾吧!”

書(shū)本不以為然，它反駁筆盒說(shuō)：“我說(shuō)老兄啊，你把這些學(xué)習(xí)用品弄得那么精美有什么用處?我可以幫助小主人開(kāi)拓視野，多多學(xué)習(xí)他不懂的知識(shí)。如果我不在，小主人長(zhǎng)大后能一舉成名嗎?你那破玩意兒也只能開(kāi)一個(gè)破產(chǎn)的小店!”

冰箱是筆盒的'兄弟。它見(jiàn)到自己的小弟被書(shū)本說(shuō)服，于是就替筆盒出氣：“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)好有用么?你可別把重要的地方給忽略了!沒(méi)有食物吃那怎么辦，那不活活餓死了?實(shí)話(huà)告訴你，其實(shí)學(xué)習(xí)也很重要，不過(guò)食物更重要。我可以存放一些蔬菜，水果海鮮之類(lèi)的東西。小東西，能和我一爭(zhēng)高下嗎!”

平底鍋、微波爐見(jiàn)到冰箱趾高氣揚(yáng)地對(duì)書(shū)本說(shuō)話(huà)，心里也不是個(gè)滋味，因?yàn)闀?shū)本弱不禁風(fēng)，洪水一來(lái)就濕，野火撲來(lái)就成了灰燼。于是他們倆說(shuō)：“冰老弟，你干什么這樣揚(yáng)眉吐氣呢?如果我們不在，小主人吃你這些冰東西，恐怕要生病住院了!我們可以把東西給熱一熱，吃溫?zé)岬臇|西對(duì)身體有幫助，吃冰冷東西消化不良，會(huì)得病的!”

水龍頭也不甘示弱，他大聲叫道：“有句話(huà)叫‘三天不吃飯不會(huì)死，可三天不喝水就會(huì)死。如果沒(méi)有我的水資源，人們不就會(huì)死在這個(gè)地球上，地球上的所有生命的東西不就死在了這無(wú)邊無(wú)際的宇宙里了?”

抽水機(jī)聽(tīng)了，也有些不以為然。它慢條斯理地說(shuō)：“我的看法就是水龍頭也不是很偉大，如果停水怎么辦?心服口服了吧!我抽水機(jī)的能量很大，可以把地下水資源從地下幾十米的地方抽到地面來(lái)供人喝。這連綿不斷的，清涼的地下水是多么讓人爽快啊!人們都曾說(shuō)：“有了這抽水機(jī)，就可以嘗到地下水的滋味了。”

“無(wú)聊，我才不喜歡露天水呢!”平底鍋說(shuō)。

掃把、拖把是一對(duì)最最最要好的朋友了，他們大聲地說(shuō)：“我們可以把地板掃得干凈，一塵不染。這樣，房子里就不會(huì)都是一大堆蜘蛛網(wǎng)、角落全部是灰塵了!你說(shuō)，干凈的地方?jīng)]有咱們能行嗎?

生活用具互相爭(zhēng)論，爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得連房子叔叔都睡不好覺(jué)。無(wú)奈之下，他說(shuō)道：“喂，別吵了!”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，不要吵了，你們都有用，對(duì)小主人都有用處。不過(guò)你們只看到了別人的缺點(diǎn)，講得眉飛色舞，可自己的不足卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。以后，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，作出偉大的貢獻(xiàn)?！?/p>

生活用具們都感到慚愧，不過(guò)它們明白了一個(gè)道理：人要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不可以看別人的缺點(diǎn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒(méi)有完美的人?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”也就是這樣的道理。

關(guān)于初一爭(zhēng)論的作文篇8

一個(gè)溫暖的春天，雞、鴨、貓、馬、樹(shù)懶，和鷹在一塊兒爭(zhēng)論誰(shuí)的腳好。

鴨先發(fā)言了：“我的腳好，我在水中游泳全靠它?！?/p>

雞也不甘示弱：“嗤，我的腳可尖利了，它可是刨土挖蟲(chóng)的功臣呢!”

“這算得了啥。馬反駁道，我跑得可快了，全靠這腳?！?/p>

這邊的貓大聲叫道：“你們都算不了什么，我才有真本事呢!我的腳底長(zhǎng)著幾厘米厚的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，它可是抓老鼠的能手呢!”

“我……我……我的腳也很好。”樹(shù)懶總是結(jié)結(jié)巴巴慢慢吞吞地說(shuō)話(huà)，“我爬樹(shù)摘果都十分方便?！爆F(xiàn)在輪到鷹了，它用那刻薄的語(yǔ)氣對(duì)大家說(shuō)：“上次在草原上發(fā)現(xiàn)一只兔子，我俯沖下去，用尖銳的爪子輕輕一抓，它就斷了氣……”

這時(shí)河馬走了過(guò)來(lái)，慢吞吞地對(duì)大家說(shuō)：“你們的腳各有用處，誰(shuí)都少不了它，這樣的爭(zhēng)論沒(méi)有一點(diǎn)意義，該干嘛干嗎去吧。”大家聽(tīng)了河馬的話(huà)，都四處散開(kāi)了。