在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的作文，歡迎閱讀與收藏。

以我的同學為題的作文（篇1）

我有一個同學，長得矮矮的，頭發(fā)前端總有一些翹起來。嘴巴能說會道，巧得很，像關(guān)不住的話匣子，總能把大家逗笑，我和他之間有許許多多的故事。他就是小明。

有一次，班上舉行文藝演出，我和小明共同表演一個節(jié)目。表演開始了，他站在講臺上，扮演老師，我坐在下面，扮演學生。老師開始講課，我立刻在下面睡著了，小明發(fā)現(xiàn)我睡著了，便大叫起來，讓我去畫畫。我胡亂畫了幾筆，徐老師見了，說：畫的什么東西，是花、是草、還是鳥，誰看得懂呀！給你一個大鴨蛋，零分！徐老師剛說完，我就說了一聲謝謝，臺上的`同學立刻哈哈大笑起來。接著，我再一次睡著了，還把小明當作美食呢！徐老師發(fā)火了，拿起一桶水往我身上潑來。我頓時跳了起來，裝出一副很痛苦的樣子。小明也裝出一副抱歉的樣子，吞吞吐吐的說：對不起，我錯拿成熱水了。

還有一次，班上選組長，男生們一致推薦小明當組長。投票階段開始了，一大半的同學都同意小明當組長。這么宏大的場面遠遠超出了我和小明的想象。組員選組長時，徐哥的旁邊占滿了男生，大家都想在這里安家?？芍炖蠋熞?guī)定只能選倆人，小明經(jīng)過激烈的思想斗爭決定讓我和周晨睿留下，其他人只好去別處安家。

這就是我的好朋友小明，我相信你一定會喜歡他的。

以我的同學為題的作文（篇2）

每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)就是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。

我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人愿借。我心里急得像是熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來就是我的同學符吉慶對我說：“借給你?！?/p>

我感動不已，不知應(yīng)該說一些什么才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝?！彼又f，“既然是同學，有困難就應(yīng)該互相幫助。”

符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”

“不好?！薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱?？”“可以。”“我們愛校園就要就像是愛自己的.眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學??！今后不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你。

以我的同學為題的作文（篇3）

親愛的李老師：

您好！

光陰似箭，彈指之間，六年已經(jīng)過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的'低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

音符A——甜

對于我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！

那次，是六一兒童節(jié)的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們?nèi)韵嘈盼覀円欢苴A！在哨響后，“第一次世界”大戰(zhàn)就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放松，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，““第二次世界”、“第3次世界”大戰(zhàn)都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級了！

音符B——酸

是我一輩子都忘不了的，因為——

六年過去，小學就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來?？赏疤觳粡娜嗽浮保@天還是來了。

天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這“情”？我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或?qū)ν瑢W的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。怎么會這樣呢？我為什么要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟于世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！

閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個的“傷心”、“不舍得”……這件事，現(xiàn)在想起來，我的眼睛依舊是淚汪汪的！

老師，雖然畢業(yè)了，但我不會忘記您的，千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激，我只能真心地對您說一聲：老師，你辛苦了！”

祝：工作順利，身體健康！

您的學生：莊金燕

__年__月__日

以我的同學為題的作文（篇4）

我有這樣一個好朋友，她叫曉雪。我們都叫她小雪，她和我是從幼兒園小小班開始認識的，到現(xiàn)在她還是我形影不離的好朋友。老師們都說她是“百靈鳥”，因為她朗讀的聲音十分甜美動聽，而且她還十分喜歡看小說。

早晨，一到學校，就開始早讀了。小雪有時搖著身子高聲朗讀，像一個不倒翁搖頭晃腦的；她有時皺著眉頭輕聲背誦；有時還進行著表情朗誦。她一朗讀起來，那聲音又甜又脆，像一只百靈鳥在唱歌似的`。別以為她只有上了小學才有這般像百靈鳥一樣的聲音，她在幼兒園大班的時候，就曾被老師選為主持人，主持六一聯(lián)歡會呢！她將主持稿背得朗朗上口。到了六一聯(lián)歡會當天，她十分輕松地主持著每個節(jié)目，而且非常流利，聲音也特別動聽、美妙、朗讀得非常有感情。自從那次以后，老師們都說她像百靈鳥。

她也出奇地愛看小說，尤其是言情小說，一看起來就沒完沒了，就像有一塊磁鐵把她吸引住似的。有一次她過生日，我一進她房間，就看到她正抱著手機，十分入迷的看著小說，時而哈哈大笑、時而黯然神傷。一看就看了一個多小時，要不是她媽媽強行把手機奪走，她一定會繼續(xù)看下去的。

還有一次，課間休息十分鐘，她就從位子上走到我的座位旁，根我講了一大堆關(guān)于小說的情節(jié)，告訴我什么言情小說好看啊之類的話，給我推薦一大堆言情小說，活像百貨里推銷商品的推銷員。

曉雪雖然她的聲音像百靈鳥，可是我最受不了她向我推薦一大堆的言情小說。

以我的同學為題的作文（篇5）

有一天，我看到趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想:柯南是我最喜歡的卡通明星，趁趙小紅不注意的時候看看吧。中午休息的時候，我趁趙小紅出去玩的時候，把柯南的書拿到我的座位上讀了起來。

當我興致勃勃地閱讀時，書被撕得粉碎。我能做什么?我害怕得不知所措。順便說一下，把書放回去!不管怎么說，趙小紅不明白是我撕的。然而，我的母親在我小的時候教我要做一個誠實的孩子。偷偷地把書放回去不是撒謊嗎?要做什么嗎?我想了想，最后還是因為趙小紅的責備偷偷把書放了回去。

趙小紅回來看了看。“哦，誰撕了我的書?”這是從圖書館借來的!趙小紅說完，大滴大滴的眼淚掉了下來。所有的學生都去安慰趙小紅，說他們沒有撕。我也在那兒，假裝“不是我撕的”。趙小紅聽了相信了。

趙小紅拿著那本破書向圖書館走去，我靜靜地跟著他。我總是有點擔心。

趙小紅走進了圖書館，但我不敢進去，所以我靜靜地躲在了圖書館外面。

“你是怎么把書撕成這樣的`?”你會虧錢的!老師嚴厲地批評了趙小紅。趙小紅傷心地說:“不是我撕的?？吹剿@么傷心，我的心就像打翻了五味瓶。我不知道那是什么感覺。這時，我又想起了媽媽的話:“要誠實?！彼晕矣赂业刈哌M圖書館，告訴他們真相。令我驚訝的是，老師和趙小紅不僅沒有責怪我，還稱贊我是一個敢于承認錯誤的人。

這一天，我嘗到了做一個誠實人的快樂和幸福。

以我的同學為題的作文（篇6）

轉(zhuǎn)眼間，六年的時間就這么如流水一般匆匆流過，我們的小學生活即將結(jié)束，，迎來新的學習生涯。我多么的不舍得離開親愛的母校，離開敬愛的`小學老師，離開親愛的同學們??！

六年同窗，我們曾經(jīng)待在同一個屋檐下共同學習了六年，我們之間早已建立起了深深的友情，在學校里，我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷了許多事，而且難以忘懷：同心協(xié)力的拔河比賽，每年一屆的運動會，我們?yōu)樗麄兗佑?.....

如今就要離開母校了，離開這曾經(jīng)讓我們充滿歡聲笑語的教室。我們曾經(jīng)就是并排的兩棵小樹，而現(xiàn)在，我們生機勃勃、枝繁葉茂。也許今天我們就會分別，但是我們總有一天會再次相遇。

再見了，同學！我會永遠記住我們之間歡樂的回憶，還 記得以前的大掃除嗎？我們在驕陽似火的天氣下，干得熱火朝天、汗流浹背，我們曾經(jīng)互相幫助，共同努力......

以往的一切都歷歷在目，我有好多話都想與你說。再見，親愛的同學，曾經(jīng)同窗六年，我還 記得，在我生病的時候，你那關(guān)心的神情；在我遇到難題時，你會幫助我講解；在我心中郁悶時，你會變作我的知心人......

再見了，同學。你送給我的最珍貴的禮物——我將永遠珍藏于心，永不丟棄。六年的時間，在你我之間建立起了深厚的友情，六年，說長不長，說短不短，人生之中又能有幾個六年呢？而現(xiàn)在，我們卻即將要分手......

再見了，同學！謝謝你，給了我一份珍貴的友情，讓我在枯燥的學習中，多了一絲趣味，一絲動力。