在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編收集整理的三年級寫一位名人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級寫一位名人作文（篇1）

在暑假期間，我讀了一本書，書名是《影響孩子一生的100個名人故事》。其中，另我最震撼的一位名人就是黃道婆。要想知道她的故事，得聽我細細得道來。

黃道婆出生于一個窮苦的人家，由于樣不活她，只能被迫賣給富人家。這家主人每天都讓她干非常重的活—一天要拔幾百個棉花球上的刺等一些臟物。有一天，黃道婆實在忍受不了這個重活。偷偷地溜出去，她跟隨一位好心的船夫流浪到一個很遠的地方去了。她住在了一位好心人的阿婆家。她在阿婆家學(xué)到了很多的東西。尤其是一個織布的架子。黃道婆雖然沒有完全靠自己的靈感而想到了改進那種織布架已經(jīng)是一個超群的女孩子了。她回到家鄉(xiāng)后，制作出了不用手的織布架，還靠自己的努力開了一個屬于自己的織布坊。從此，她久遠大名。

像黃道婆這種年名氣十足的名人不止有一個，他們的精神值得后人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們也看看這本書，一定會對你們大有影響。

三年級寫一位名人作文（篇2）

林語堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課，一次，開學(xué)第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學(xué)生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。

他將花生分送給學(xué)生享用，但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！闭f到這里，他將話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！?/p>

三年級寫一位名人作文（篇3）

楊家將的故事自北宋以來就在民間廣泛流傳，經(jīng)過無數(shù)人的創(chuàng)造和完善，到明末終于形成了比較完整的長篇小說。它以歷史上的真人真事為依據(jù)，通過描寫北宋時楊家三代抗擊遼國與西夏的故事，為我們塑造了楊繼業(yè)、佘太君、楊六郎、穆桂英等一批栩栩如生的人物形象，充滿著昂揚的愛國主義激情和有著膽識超群、智勇過人的本領(lǐng)，因而成為中國古典文化里一道獨特的風(fēng)景。

其中，我最佩服的就是穆桂英了。她大破天門陣，而且還在金山之戰(zhàn)中打敗遼兵，救出楊宗保，使宋兵大獲全勝，不僅如此，她還非常孝順，因為自己的父親穆羽被朝廷誣陷，從那以后，她就一直對此事耿耿于懷。

可是我呢？卻是一個膽子很小的女孩。晚上，每當(dāng)一有風(fēng)吹草動，我就怕極了。有時候，我就用被子蒙住頭睡覺，結(jié)果第二天早上起來身上全都是汗。

記得有一次，我們老家突然出現(xiàn)了一只賊頭賊腦的老鼠，我嚇得“啊”的大聲尖叫起來，爬到餐桌上不敢下來。我弟弟卻很勇敢，他拿著一把掃帚，跑來跑去地趕老鼠。我真的需要向穆桂英學(xué)習(xí)了！

三年級寫一位名人作文（篇4）

凡是來過我們學(xué)校的人，都說這是一座風(fēng)景秀麗，古色古鄉(xiāng)的花園式學(xué)校。其中風(fēng)景最美麗的要數(shù)操場旁邊的“名人園”了。

進入園中，一顆顆奇形怪狀的石頭首先印入你的眼簾，有的像一顆巨大的雞蛋，有的像一個大面包，有的像矗立在園中的巨人，有的像一顆超級貝殼……這些石頭上還鐫刻著五花八門的石刻釋文：有著名畫家王冕寫的“會稽山水”，有劉宗周寫的“忽逢桃花源落英繽紛，夾岸數(shù)百步芳草鮮美”……每塊石頭的題詞都不一樣，真是令人目不暇接。在綠油油的小草的襯托下，這些石頭顯得那么剛勁有力。

名人苑的中心還種著一棵高大的松樹，它郁郁蔥蔥，充滿活力，都說松樹是堅強勇敢的象征，這也寓示著我們蕺小人要向松樹學(xué)習(xí)，做一棵棵傲然挺立的"小雪松"。

名人苑中的每塊石頭，都蘊藏著一段歷史；名人苑中的每個漢字，都包含著一段文化；名人苑，匯集了我們蕺小的百年歷史，身為蕺小學(xué)子，我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

三年級寫一位名人作文（篇5）

唐朝有個寫詩很多的少年天才——白居易。

白居易五六歲便開始作詩，九歲時對詩的聲韻就非常熟悉了。母親是個慈愛、嚴格又有文化的婦女，充當(dāng)白居易的'啟蒙教師。

不論白天還是黑夜，她總是拿著詩書教導(dǎo)兒子，不過，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時候。這時，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學(xué)習(xí)任務(wù)一點一點補上。

就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

有一次，他拿著自己的幾首新作，來到在當(dāng)時很有名望的詩人顧況俯前，顧況漫不經(jīng)心地瞟了一下名帖，等他一翻開，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來：“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！猛?，好!能寫出這樣詩句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請進!快請進!”

看到寫詩的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩來，不知不覺的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。

從此這個會寫詩的少年天才的名字，一下子在長安城傳開了。

三年級寫一位名人作文（篇6）

在我們班里，我最佩服李佳蔚，因為她數(shù)學(xué)。書法都非常優(yōu)秀。

我記得數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了一道奧數(shù)題，讓我們到講臺上講解這道題，可我們都鴉雀無聲，沒有一個敢舉手的，就李佳蔚勇敢地、自信地舉起了手。她站在講臺上給我們講的非常詳細，就像老師在講題。不一會的功夫，李佳蔚就讓我們明白了這道題的做法。同學(xué)們禁不住的鼓起掌來。

還有一次，李佳蔚在做幾道數(shù)學(xué)題，這時一位同學(xué)對李佳蔚說我們一起去玩吧！可李佳蔚沒有說話，仿佛沒有聽到那位同學(xué)的話，還在用心的做自己的數(shù)學(xué)題，那位同學(xué)只好垂頭喪氣地走了。

她寫的'字就更不用說了——一次，我翻開她的作業(yè)本，映入眼簾的是這樣幾個紅紅的大字：你是小小書法家！看到這幾個字的緣故吧，我就仔細地看起了她寫的每個字，端正秀氣，每一筆都能看出她的認真，從她寫的字更能看出她學(xué)習(xí)的態(tài)度。李佳蔚不論做哪門功課都是那么投入，那么認真。難怪老師給她那樣的評價，并把她的作品張貼在宣傳欄里。

這就是我們班的小名人——李佳蔚，也是我學(xué)習(xí)的目標！

三年級寫一位名人作文（篇7）

我敬佩的那位名人為自己爭過光，更為中國人爭過光，他就是童第周。

童第周十七歲時才入中學(xué)，第一學(xué)期期末考試他平均分才45分，校長勸他退學(xué)，在他的再三懇求下，校長才勉強答應(yīng)讓他跟班學(xué)一個學(xué)期。童第周晚上的時候，跑到路燈下讀外語、看書，值班老師發(fā)現(xiàn)，讓他回去睡覺，可他又趁老師不注意跑到廁所外面去看書。就這樣過了半年，童第周的成績大大提高，數(shù)學(xué)還考了100分。后來有人資助他，于是他到了比利時留學(xué)。

童第周到國外后，因為他來自于舊中國，很不受同學(xué)待見。童第周的教授一直在做青蛙卵剝膜手術(shù)，可一直沒成功。同學(xué)們除了童第周之外，沒人敢做這個手術(shù)。童第周發(fā)誓一定要給中國人爭光，于是他不聲不響地刻苦鉆研這個手術(shù)，終于成功了，教授夸他：“童第周真行！”同學(xué)們也改變了對童第周的看法。這個手術(shù)震驚了生物學(xué)界，童第周為中國人爭了一次光?！拔译m然落后，但是我一定可以通過努力來贏得成功?！边@是童第周在實驗中所說的話。

我們要學(xué)習(xí)童第周耐心、細心、刻苦、不服輸?shù)腵精神，而且不能像外國學(xué)生一樣輕視別人。童第周，我們?yōu)槟泓c贊。