相信大家都嘗試過寫作文，特別是飽含感情的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內(nèi)容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點。以下是小編幫大家整理的寫人突出品質(zhì)的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇1）

要說樂于助人，那當(dāng)然是我的好朋友小明。

有一天，我和小明坐公交車回家。上車后，發(fā)現(xiàn)只剩下兩個座位了，就趕緊坐下來了。過了一站，一位老奶奶上車了，小明要讓座給老奶奶，我說：“你別讓座了吧，車上許多人都不讓座。”小明說：“就是因為車上的人都不讓座，我才讓的.呀！”接著小明大聲說：“老奶奶，您過來，坐我這個位置吧！”老奶奶非常高興說：“謝謝，你真是個好孩子！”看到小明站在那兒，我心里慚愧極了。

還有一次，下午放學(xué)，天空下起了小雨，我想趁現(xiàn)在雨不大，趕緊跑回家吧，于是我向雨中沖去，這時，光線暗了下來，我抬頭一看，怎么頭上有一把傘啊？再一看，原來是小明啊。：“謝謝你，小明?！毙∶鲄s擺擺手說：“小意思！”來到家門口，只見小明身上濕了一大片，他把大部分傘都讓給了我，頓時，我的心里暖洋洋的。

這就是小明，樂于助人的小明，我要向他學(xué)習(xí)。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇2）

我熟悉的一個人是孫立偉，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學(xué)青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績也很好。

有一次考試卷要發(fā)下來時，有很多人都十分緊張，唯獨孫立偉有一副若無其事的表情，當(dāng)考試卷一發(fā)下來便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：“只考了79分！”“差一點就能98分了！”……我環(huán)顧了四周發(fā)現(xiàn)了孫立偉，他看了一眼分數(shù)就把試卷塞到桌子里面。下課時，我從孫立偉桌子里搜到了他的試卷，“哇！孫立偉竟然滿分，他還不炫耀自己的分數(shù)！”我心中不由的為孫立偉豎起大拇指。

還有一次，我有一題不會做，我一直在冥思苦想，孫立偉從我座位旁走過，好像看出了我的心思，問：“你是不是什么題目不會？”我點點頭，順手指著不會的題目，孫立偉一眼“掃”過就開始解決題目的`方案，他從自己的課桌里拿出了數(shù)學(xué)書，把與這個相似的題目指給我看，我看了一會兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來，還試著做了幾道類似的題目。孫立偉說：“以后你遇到了不會做的題目，你可以翻書找類似的題目來……”我說：“知道了。”接著他便出去玩了。

你們聽了我的介紹，應(yīng)該知道孫立偉是什么樣的人了吧。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇3）

我羨慕的人就是我哥，他與我的名字就與我的名字后面反了一下。我也不知道我爸給我們兩個起的名字。

我哥，高三學(xué)生，18歲，很高，喜歡穿白衣服，學(xué)習(xí)是上等的好學(xué)生。很帥、酷。偷偷告訴你們，有很多女的追我哥呢！我哥都不給我爸媽說，我媽帶我去他的學(xué)校，我在一個地方找到我哥，那時候，我發(fā)現(xiàn)了真相，我對他羨慕，嫉妒，狠。我總是問我媽，為什么我不是我哥呢，為什么？那件事我哥不讓我說，我也不敢說，但我哥打架也很厲害，在家有比我大的人欺負我，我已給我哥說，那些人幾分鐘后就得給我跪地求饒，所以我光做我哥的跟屁蟲，我哥怎樣也甩不了我。

我哥在暑假的時候來這里，開學(xué)了就回老家。我五年級的那年暑假，我哥來了。過了幾天，我正在玩自己的籃球，我的`死對頭他哥來了，對我說：“這是我家的球，你怎么再玩。”我說：“這哪里是你家的球，只是我買的，上面還有標(biāo)記呢，你們那上面有么？”他不說了，我說：“想那我家的球， 找死呀。”他動手就打我，他15歲，我12歲，我打不過他，我就被打得鼻青臉腫，我哭了，去找我哥，我哥生氣了，從家里出來，我哥那時的動作帥急了，一覺就把他揣在地上了，使勁的打他，我在旁邊寒假有，他忙喊：“對不起?！蔽腋绮欧胚^他，他連滾帶爬的走了，我們就回家了。

我哥很讓著我，不讓我受一點委屈，我很羨慕我哥。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇4）

生活中有很多人，都具備這種高尚的品質(zhì)。如日日風(fēng)雨無阻的“城市美容師”——勤勞的清潔工人，幫助迷路老奶奶的——熱心民警。但我今天要說的是一個始終在我腦海不能抹去的'一個普通得再也不能普通——“修車工”。

七月的太陽像一個高溫烤爐，毒辣辣地照射著我。當(dāng)我還在同學(xué)家里玩時，突然，聽到手機“嘟嘟”的響聲，我連忙掏出手機一看，是媽媽打過來，告訴我奶奶來我家玩了，叫我回家去。一聽，我快樂地騎著剛賣回來的新自行車，疾馳在大街上。行駛到中途時，聽到幾聲“嘵嘵”的響聲，車速慚慚變慢了。我意識到是不是車子掉鏈了。我把小車推到了附近的修車攤上。師傅一看后說：“鏈子斷了，我?guī)湍阈蕖Ｒ粨Q條新的更好。”我問師傅更換需要多少錢，一聽要15元錢，我的嘴巴形成了一個“O”形。我今天才帶10元，怎么辦呢？心里一邊想，一邊推車向前走，忽然看到前面有一個熟悉的身影，原來是張伯伯。以前張伯伯可是一位專業(yè)的機修人員哦，退休后他就到這個社區(qū)做起了保安。他問我：“怎么小車壞了”。我點了點頭。他熱情地叫我把車放到他那里去，我興奮地推了過去。他細心查看了一下，仿佛是一位老師給學(xué)生改作業(yè)一樣認真，我仔細打掠了一個老伯，兩條粗眉下有一雙大大的眼睛，頭上有一條條小溝似的皺紋，顯得出飽經(jīng)風(fēng)霜。不過一會兒，他說：“沒有大問題，是一個小螺絲松了，我?guī)湍銚Q換就好了?！?/p>

換好螺絲后，他還幫忙把機油給我車子的關(guān)鍵部位都刷了又刷。這下好了，小車又恢復(fù)了新模樣，我問大伯，需要多少錢。他笑了笑，我是社區(qū)內(nèi)部的自愿者，是便民修車。不需要錢的，只要你開心就好了。我笑了笑，心里想說點什么，卻要說不出口。騎車回到家后，我心里還是在思索點什么。在以后的很長時間里，無意中我都會呆呆地想起他，心里有一種熟悉的感覺。

這是一種高操的品質(zhì)，一種不求回報的品質(zhì)，熱忱服務(wù)的品質(zhì)。聯(lián)想起每天我住的社區(qū)中心門口有這么一條溫暖的話：“打造和諧社區(qū)創(chuàng)建文明城市”。是啊，助人要從日常小事做起，不因善小而不為，我會堅持這種助人為快樂之本的心情，為同學(xué)，為好友，為和諧社會創(chuàng)造出自已微薄的力量。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇5）

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo)，學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠是人們心中理想的君子。

情境一

在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里，有學(xué)生甲和學(xué)生乙，學(xué)生甲是非不分，什么壞習(xí)慣都學(xué)過來，搞得自己像個流氓，后來他沒畢業(yè)。很多人問他緣因，他說：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學(xué)生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他說：“‘出淤泥而不染’是我的.座右銘，我是一直憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來的”！

情境二

一所名校，里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一，學(xué)生乙名列第二。一次期末考試，學(xué)生乙終于超過了甲。校長在廣播里點名表揚，很多老師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業(yè)。人們說他是天才，他說：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應(yīng)該虛心面對才好，不能夸大”！而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地說：“難道真是我太自大了嗎”？

從以上兩個情境可以充分說明，蓮之品質(zhì)對我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠！

其實，蓮之品質(zhì)不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質(zhì)，因為蓮不會被淘汰！

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇6）

一條馬尾辮，白里透紅的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，總是洋溢著春風(fēng)似的笑容，笑起來，那個櫻桃似的小嘴巴突地彎成了一輪月兒。她就是我的好同學(xué)—杜佩津。

在眾多同學(xué)中，我和她就像親姐妹那么親密，同時我最佩服的也是她，她那助人為樂、關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)時時讓我感動。

記得讀二年級時，我們班上有個同學(xué)家境比較貧窮，一家四口靠她爸爸打零工過生活，所以平時她幾乎沒有零花錢，就連常用的鉛筆盒也是表姐用過留給她的。有一次她看上了學(xué)校對面文具店里一個粉紅色的鉛筆盒，可是她不敢向媽媽開口要錢，不想看到媽媽那為錢發(fā)愁而緊鎖的眉頭。于是每天放學(xué)了，她就跑到那家文具店門口，隔著玻璃窗偷偷地看上幾眼才肯回家。

一個偶然的機會，杜佩津發(fā)現(xiàn)了這個秘密，于是她暗暗下了一個決心，決定從那天起不再亂花媽媽給的零用錢，放學(xué)了不管太陽公公釋放出多少熱量，她也決定和太陽賽跑，即使被曬得汗流浹背也不放棄。這樣的舉動讓我不能理解，甚至覺得她有些傻。家境并不富裕的她平時零用錢很少，日積月累終于在小紅生日那天，用攢下的公交車錢送上了一份禮物——那個小紅做夢都想得到的'鉛筆盒，小紅看著心愛的鉛筆盒，笑了很久。那笑容讓我讀懂了杜佩津的心靈，讀懂了為他人著想也很甜。

這件事讓我感觸頗深，值得我學(xué)習(xí)，在我的心中，杜佩津就像一顆無名的小星星在閃閃發(fā)光。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇7）

90后，是祖國未來的希望，是祖國將來日新月異變化的創(chuàng)造者。理所當(dāng)然，我們不能稍微遇到一點挫折就想著要退縮，悲觀失望、怨天尤人，而應(yīng)該要敢于面對生命的挑戰(zhàn)，勇往直前、奮發(fā)圖強，朝著自己的'目標(biāo)努力前進。這樣，才會讓我們做得更好，走得更遠！

在我的生活中，曾經(jīng)發(fā)生過許許多多的事情，可有一件事至今都讓我難以忘記。因為它讓我明白了勇敢是前進的動力，是成功的制勝法寶。

記得那是我第一次學(xué)騎車，我緊張得心都快跳到了嗓子眼兒。跨上車后，媽媽在后面幫我推著車子。剛開始，我十分害怕，手和腳都不聽使喚，不停地發(fā)抖著，身子也歪歪扭扭，車子搖搖擺擺、東倒西歪的。嚇得我直冒冷汗，害得我連衣服都浸透了，還摔了個四腳朝天。我心想：勇往直前就能成功！再看看媽媽鼓勵的目光，我鼓起勇氣，扶起車子，深呼了一口氣，決定再試一次。我使出渾身的勁兒，用力蹬腳，挺著胸膛，雙手緊握手把，兩眼目視前方，把自行車騎走了。

媽媽就松開手讓我自己騎，我心里一緊張，又摔倒了。我隱隱約約感到一陣疼痛，一看腳磕出了血，我的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里難受極了。但是我轉(zhuǎn)念一想：哪一個人沒有在挫折中受過傷呢，我要堅強，不能這么輕易就放棄了。想著，我便擦干眼淚，又騎上了自行車。漸漸的，我不知不覺膽子大了起來，車身平穩(wěn)了，身體也放開了，車輪向前滾啊滾，我的身體仿佛就像一只雛鷹，向前飛啊飛。

啊，終于功夫不負有心人，我終于學(xué)會騎自行車了，這種感覺可真好??！

是?。∈怯赂?guī)臀覒?zhàn)勝了困難，使我取得了成功。風(fēng)雨總會過去，彩虹依然美麗，抬起你低垂的頭，挺起你彎曲的脊梁，放下懦弱，勇往直前，讓我們振奮起來，相信明天一定會向你微笑！

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇8）

有時候，高尚就表現(xiàn)在那平凡普通的生活中。在那稍縱即逝的一瞬間里；又或是包含在一個極其簡單的動作之中……

假期里，我們一家三口出外旅游。在酒店的廁所里方便完，我走到洗手臺前準(zhǔn)備洗手，把手伸向水龍頭準(zhǔn)備擰手，可是后面卻空空如也?！捌婀至耍绻麤]有把手，那就應(yīng)該是自動感應(yīng)的吧?！蔽亦哉Z道。

我把手伸到龍頭下面晃了一晃，可它沒有反應(yīng)，半天都不出水。難道是壞了？我又把手伸下去晃了兩秒，可那水龍頭還是無動于衷。

這時，一位打扮得雍容華貴、臉上濃妝艷抹的貴婦從廁所里緩緩地走出來。見我正笨拙地這碰碰、那摸摸。她咧開嘴一笑，我卻十分尷尬：還是趕緊溜吧！別讓人家看笑話！我心里抱著這個念頭，剛轉(zhuǎn)身，只聽見一聲溫婉的：

“小妹妹！”

我回過頭，那位貴婦朝我和藹地笑笑，把手放到我那邊的.水龍頭下面，停頓了五、六秒后，一股水涌出，她拍了拍我的肩膀：“好了！”我把手接下去，沖她燦爛地笑了，帶著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的欣喜對她道了謝。她轉(zhuǎn)身便走了，我望著她的背影，一種莫名的感覺出其不意地涌上心頭。她走到門口，回過頭來對我擺了擺手，輕聲說了一句：“拜拜！”一種無比溫暖的感覺蕩漾在心頭，在這短短的幾十秒里，一下子拉近了我們素昧平生的兩人之間的距離。

事后回想起來，我的心中仍然暖暖的，像篝火在心里燃燒著，這或許就是一種最平凡的感動吧！

送人玫瑰，手留余香。高尚，似乎是那么的遙不可及，但只要伸出你的一只手去幫助別人，那么，它就離你近在咫尺，甚至已經(jīng)溶入到你的心里。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇9）

感動是大海中突然涌起的一層波浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！感動還是一片悄然落下的樹葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動！感動是雨后晴好的天氣，因為感動的時候人總會看到更美好的事情！

那是我上二年級時發(fā)生的`一件事。

一天下午，天陰沉沉的，看上去要下雨了，果不其然，放學(xué)的時候，雨嘩嘩地下了起來，不足十分鐘，外面就成了“汪洋大?！保绻淮┯晷?，真是寸步難行。

這時，家長們或穿著雨衣，或打著雨傘，全副武裝，陸續(xù)將自己的寶貝接走了。不一會兒，就只剩下我和李鴻兩個人了?！霸趺崔k呢？爸爸上班走了，媽媽在家里看著小妹不可開交，我們本來想“借”同學(xué)的傘回家，可外面下這么大的雨，同學(xué)們都走了……唉，真是倒霉透頂了！”我不禁埋怨道。

過了一會兒，雨非但沒有停，反而越下越大。我們來到門口，望著地上的積水，心想干脆蹚過去算了。正在這時，一個聲音傳了過來：“二妞兒、雨霏，快過來！我接你們回家！”我們往聲音傳來的方向一看，原來是李鴻爸爸騎著一輛自行車，正在向我們打招呼。看到救星，我們毫不猶豫地沖了過去……

上了車子，他遞給我一件雨衣。我穿上感覺有些大。他和李鴻合穿一件，看上去很不舒服。于是他頂著瓢潑大雨，艱難地騎著車子，好不容易才把我送到家門口。

下了車，我脫下雨衣，塞進他的車筐中?！爸x謝叔叔！”“別客氣，再見！”車子騎走了。我揮著手，目送李鴻父女消失在雨幕中……我的眼睛模糊了，心里有說不出的感激。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇10）

小顏，進入初中，他就坐我前面，久而久之，我發(fā)現(xiàn)可以用“呆”字來形容。而且他還有一個特點——愛在上課“做美甲”。

其實這“呆”字只能用來形容他上課。也不知道他心里在想啥，他的動作總比別人慢半拍，不，是慢二三拍。用老師的話說，別的同學(xué)已經(jīng)打開書在朗讀了，他還正低著頭在桌子里尋找著課本；別人已經(jīng)寫了幾個題了，他連筆都在何方都不知道，還自顧自地呆呆地坐在那兒，直到老師對他一聲大喝，他才恍然大悟，慌慌張張地去找本子、找筆，嘴里還嘟囊著：“我忘了，不是我的錯。”呆萌吧?？傻搅讼抡n，一眨眼的功夫，他座位上就沒人了，反應(yīng)敏捷至極！望著他飛奔的背影，老師無奈地搖了搖頭。

又是一節(jié)英語課，英語老師正全神貫注地帶我們讀課文，而他讀著讀著，不知什么時候就去打理他自己的指甲去了，先伸出雙手擺弄了一陣，仔細地瞅了瞅，然后伸出一個手指放進嘴里咬起了指甲。若察覺老師的目光投射到了自己身上，才跟著老師的聲音蚊子似的哼哼兩聲，手里還在扣著手指。我好次看到過這一幕，覺得他應(yīng)該是小學(xué)在大都市讀過英語，所以這樣的朗讀不愿意吧。

不僅是在英語課上，就連寫作業(yè)時也忍不住自己的“愛美”之心，他有時寫著寫著，左手不自覺地放到嘴邊上了，甚至停下筆，騰出右手先看看手背，再反過來看看手掌，再彎曲手指仔細地看一遍自己的指甲，才心滿意足地重新開始寫作業(yè)。作業(yè)效率嘛，就可想而知了。

老師在講重點了，同學(xué)們正在認真地做著筆記，我們的`小顏同學(xué)也正低著，又在打量著自己的雙手……

唉，也不知道他什么時候才能改正這個不好的毛病，提高自己的成績。

寫人突出品質(zhì)的作文600字（精選篇11）

打了閃光燈，寶石會閃耀。曬下太陽光，大樹會閃耀。樹比寶石高，樹比寶石壯，樹比寶石更閃耀。

公路旁的樹是“最高”的，只是車子的廢氣污染了心靈，那沒什么，對吧。至少它們足以讓人們乘涼……雖然沒有一個愚笨的人會乘涼。快節(jié)奏的生活常態(tài)不僅扭曲了城市人的心理，更腐蝕了樹的.空心。

鄉(xiāng)村，一個城市人唾棄，避之不及的地方。第一文化低教養(yǎng)的方寸土地養(yǎng)活了一群“土著人”，還有一顆“土”樹。

這一棵卑微的樹屹立在村子的中心。粗壯的樹根盤著大地，如“青筋”般突起，濃密的綠葉掩住了陽光，留下稀稀疏疏的金光，像是時間的烙印，刻在地上，嵌在心里。村民們?nèi)杖兆跇涓?，靠在樹干上，聊著孩子，扯著家常。低矮的樹時時撩動著他們的臉，撥動著他們的心弦，小孩們熱衷于爬上那個“大樹叉”，躺著或者坐著，睡著了。

那個大樹杈，絕非偶然的。

一個風(fēng)雨交加的晚上，在樹的庇護下，村子安穩(wěn)的睡著。雨點打落在屋頂上，樹葉上。淅淅瀝瀝的雨并非安寧，一道劈天雷不偏不倚打在樹冠上，霎時間，低矮的樹被劈成了兩半，只有樹盤是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模计鹆诵苄艽蠡?。雨露花了大半工夫才將火撲滅，只是樹焦黑了大半，似乎已無生機。

隔了幾年，焦黑的樹皮被頂了出來，落在地上，一層嶄新的棕黃色樹皮剎那間展現(xiàn)出了無限生機，新芽枝開始萌發(fā)，“削面”也披上了一層棕鎧甲，似乎什么也沒有發(fā)生一樣只是多了一個賞心悅目的大樹叉。

樹比寶石更珍貴，寶石只會引導(dǎo)人們墮入黑暗違心的邊緣。樹卻能喚起人們內(nèi)心實在的美麗，不要讓世俗蒙蔽了雙眼！