在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編整理的六年級(jí)寫人作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)寫人作文500字（篇1）

桑娜拉開帳子后說：“我已經(jīng)把他們抱過來了……你……你……你不會(huì)怪我吧！”漁夫皺著眉頭，不滿地說：“我怎么會(huì)怪你呢！你救了兩個(gè)可愛的小生命，我才不會(huì)怪你了！”漁夫才剛說完，桑娜忐忑不安、提心吊膽的心情終于落了下來。漁夫接著又說：你不救西蒙留下的兩個(gè)孩子我才要怪你了，你這次做得很好，我是絕對(duì)不會(huì)怪你的，反倒還要夸你了。”聽了丈夫的話后，桑娜心想：哎呀，丈夫居然沒有怪我，真是太好了！桑娜笑了笑說：我把孩子抱回來以后我心里十分害怕，害怕你罵我，但又很想看到你?！?“那你現(xiàn)在還怕看到我嗎？”漁夫臉上帶著一絲笑意說。漁夫的話剛說完，一陣哭聲夾雜在寒風(fēng)呼嘯聲中，桑娜和漁夫聽到哭聲后立即跑向床邊，抱起兩個(gè)孤兒，給他們喂了一點(diǎn)面包，一點(diǎn)溫開水，哭聲這才停了下來。兩個(gè)孤兒又在海風(fēng)呼嘯聲中熟睡著。桑娜和漁夫想:這兩個(gè)孩子是他們收養(yǎng)的，紙包不住火，總有一天要告訴他們的呀。漁夫嘆著氣說: “別想了，以后的事以后再說吧！”

第二天清早，孩子們都醒了，有的在床上打鬧，有的在地上光著小腳丫亂跑，桑娜給西蒙留下的孩子取名為：西迪和蒙安卡。這兩個(gè)孩子的名字中都包含了母親名字的其中一個(gè)字。漁夫清晨又獨(dú)自駕駛著小船出海了，桑娜就在家打掃干活、帶孩子。傍晚時(shí)分，丈夫滿載而歸，打了許許多多的魚，夠他們吃好久了……孩子們一天天的長(zhǎng)大了，漁夫和桑娜也一天天的變老了，出海打魚這件事就交給男孩子們 ，了家里的活則交給了女孩子們了。

時(shí)間一天一天地過去了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子們也有了自己的本領(lǐng)，過上了幸福的生活！

六年級(jí)寫人作文500字（篇2）

馬路無聊地看著這些飛馳在身上的車，“嘀嘀”的車鈴聲更是響徹云霄。馬路早已習(xí)慣了這日復(fù)一日的“碾壓”生活，它漫無目的四處游移著。這時(shí)，一輛行駛怪異的轎車吸引了它的注意。

只見此車如醉酒大漢一般，時(shí)而飛馳，時(shí)而緩速前行，甚是詭異。這勾起了馬路的好奇心，它立馬上前?！澳阍诟蓡?？”馬路疑惑地問，此時(shí)的小轎車一臉委屈，見馬路前來，立馬大訴苦水：“馬路你不知道，我的主人他太固執(zhí)了，非讓我行駛的再快點(diǎn)，而且還隨手亂扔垃圾，他卻不聽勸告，我只好……。”聞言，車上的人怒道：“我只是叫你再快點(diǎn)，而且這路上又沒有警察，你怕什么，而且我扔我的垃圾，關(guān)你什么事？”聽著他們的爭(zhēng)吵，馬路知道了個(gè)大概，它決定勸勸這個(gè)固執(zhí)的人，同時(shí)也佩服轎車的文明行車。

“轎車這是好意勸你，你看”說著馬路指了指對(duì)面的事故現(xiàn)場(chǎng)“那里剛發(fā)生一場(chǎng)交通事故，對(duì)這種事我已經(jīng)見怪不怪了，幾乎天天在發(fā)生，事故原因無一不是超速行駛，有的是因?yàn)閬y扔垃圾而造成道路堵塞，從而造成事故發(fā)生。所以，你應(yīng)該聽聽轎車的?！蹦侨怂坪跤悬c(diǎn)猶豫，轎車也再接再勵(lì)：“是呀，主人，文明行駛沒什么不好的，為了那么一點(diǎn)方便而丟了性命不值得呀，而且現(xiàn)在污染這么嚴(yán)重，我們應(yīng)該少用轎車，保護(hù)環(huán)境?！蹦侨嘶腥淮笪?，為自己的行為感到愚蠢，他拍拍轎車說：“多虧你了，不然那個(gè)躺著的可能是我了，還有謝謝馬路，我以后沒有重要的事，盡可能騎自行車，減少空氣污染?！闭f完，駕著車，勻速行走了。

馬路看著遠(yuǎn)去的車子，會(huì)心一笑，低聲喃喃道：“其實(shí)，規(guī)范行車沒什么不好呀！”

六年級(jí)寫人作文500字（篇3）

節(jié)假日，閑暇時(shí)，我有時(shí)也要到寺廟里去逛游逛游。入鄉(xiāng)隨俗嘛，我也要燒燒香，磕磕頭，拜拜佛，甚至往功德箱里投點(diǎn)功德。每當(dāng)我在大雄寶殿的釋伽牟尼佛祖塑像前燒香跪拜時(shí)，總有眾多的香客也在跪拜。她(他)們一邊磕頭作揖，一邊閉著眼，口中念念有詞。我知道，她(他)們都是希望得到佛祖的保佑。

這時(shí)，入鄉(xiāng)隨俗的我，總是要想，面前的菩薩明明是泥塑木雕，它又怎樣來保佑你呢？世上到底有沒有佛？有誰能保佑我？篤然，我想起了釋伽牟尼“成佛”前的一個(gè)故事。他先前曾是“西天”一個(gè)王國的王子，他又是一個(gè)孝子。一次為了給他的母親治病，他竟不顧自身傷痛割下臂上的一塊肉獻(xiàn)給慈母。

剎那間，靈光一閃，母親慈祥的面容出現(xiàn)在我的眼前。我明白了，人們苦苦尋找，要想侍奉的佛，應(yīng)該就是母親。于是，一幕幕往事浮現(xiàn)在我眼前。那年漲水，母親卷起褲足背著我，淌過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學(xué);我考試失敗、犯了錯(cuò)誤，甚至很大的錯(cuò)誤，母親總是以寬恕來對(duì)待我的過失。凡是在我失意、憂傷、無助無奈之時(shí)，母親的微笑就像佛光一樣，為我映出一片光明。從而，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不管我被卑微和落魄怎樣困撓，母親永遠(yuǎn)是我可以停泊棲息的港灣;她的關(guān)愛和呵護(hù)總會(huì)把我渡上一條風(fēng)雨無阻的航船。

母親，對(duì)于我們每個(gè)人來說，永遠(yuǎn)都是偉大的。

母親，就是我心中永遠(yuǎn)應(yīng)該侍奉的佛。

這篇文章作者將“母親”比作“心中的佛”，形象地寫出了母親的偉大和崇高。文中通過寫自己拜佛的經(jīng)歷以及母親在對(duì)“我”的所有付出，表達(dá)了母愛的細(xì)膩溫柔以及“我”對(duì)母親的恩情的感謝。

六年級(jí)寫人作文500字（篇4）

我的媽媽是個(gè)三十來歲的漂亮媽媽，她十分和藹，對(duì)人從不打罵，我特別愛她。

記得有一次，媽媽上街去了，我突然就肚子疼得受不了，于是就給媽媽打電話。過了一會(huì)兒，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地趕來了，二話不說把我背在背上，朝醫(yī)院跑去，那時(shí)正下著雨，媽媽把衣服披在我身上，自己都濕透了，但她沒有一句怨言。此時(shí)的馬路十分冷清，銀色的柏油馬路延伸到遠(yuǎn)方，我在心里不止一次地祈禱，快點(diǎn)到吧！醫(yī)院到了，媽媽帶我去掛號(hào)，媽媽此時(shí)十分憔悴，還時(shí)不時(shí)地發(fā)抖！我嚇壞了，可媽媽沖我擺擺手。這時(shí)，醫(yī)生叫了我的名字，檢查出來才知道，原來是吃壞了肚子。媽媽謝過醫(yī)生，帶我匆匆忙忙地走了。第二天，媽媽卻生病了。

還有一次，舞蹈班舉行春游，可媽媽剛好感冒了，我失望極了，要知道，這次可是要去水上樂園呀，水上樂園一直是我夢(mèng)寐以求的，可現(xiàn)在，媽媽病了，你說這不掃我的興嗎！沒想到，媽媽硬撐著虛弱的`身體帶我去了那兒。在那兒，媽媽一直很開心。不想，回來時(shí)媽媽是上吐下瀉！我嚇哭了，媽媽又向我擺擺手。去醫(yī)院才知道是沖水受了涼，我猛得一驚，在水上樂園玩時(shí)，媽媽把唯一的毛巾給了我……我哭了，是感謝的哭！

在我的生命中，媽媽一直是我的左右手，陪伴我左右。媽媽，我愛你！

六年級(jí)寫人作文500字（篇5）

在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，總有很多陌生、熟悉的面孔。他們當(dāng)中有的給了我?guī)椭械慕o了我無私的愛，有的傷害了我?？梢哉f這些人組成了我記憶的畫面。特別是最可怕的黑衣人讓我感到了害怕恐怖。

那是一個(gè)星期六的下午，在學(xué)校門口，我看見一個(gè)黑衣人在校門口東張西望的，當(dāng)時(shí)天空黑沉沉的，黑衣人長(zhǎng)著高高的鼻子，戴著墨鏡，頭上戴著帽子，我懷疑他是最近綁架小孩子的那人，果然不出所料，黑衣人拉了一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，說：“小朋友，你爸爸他去出差了，叫我來接你。”說著就從包里掏出一顆糖給那小朋友，還好那小朋友有自我保護(hù)意識(shí)，就說了一句：“爸爸沒跟你說我不吃糖的.嗎?”黑衣人無奈，就把他帶進(jìn)了一個(gè)小巷子里，我和同學(xué)跟上去，看那黑衣人從包里掏出了一把小刀，對(duì)他說：“跟我走，不然我就殺了你?！蔽覀儑樀搅?，就去找了一個(gè)大人，把事情的一五一十都告訴了他，他讓我們裝成他兒子，就走到小巷里，黑衣人聽到腳步聲就把刀子收了起來，我和同學(xué)跑過去，對(duì)黑衣人說：“你拉著我們的弟弟干嗎?”小朋友立刻會(huì)意了，我們對(duì)小朋友說：“走吧，爸爸還在那等著呢!”黑衣人一聽，放開他的手跑了。我們放心的回家了。

這就是我經(jīng)歷的一件事，雖然過了很久了，但我還沒忘記。這讓我知道了在困難、危險(xiǎn)的處境中要機(jī)智、勇敢。

六年級(jí)寫人作文500字（篇6）

提起爸爸，我就有一種敬佩之情由然而生。

他，高高大大。大大的眼睛鑲在那方圓方圓的臉上。高高的鷹鉤鼻座落在那方圓方圓的臉上。嘴巴也貼在了方圓方圓的臉上。

爸爸十分勤勞，早上我總也起不來，爸爸卻像公雞一樣，一大早就起來給我打豆?jié){，做早餐，然后叫我起床。最后他匆匆忙忙去上班，我匆匆忙忙去上學(xué)。他下班回家或者周末就打掃衛(wèi)生，這兒掃，那兒拖。打掃完了，又跑向工地去指揮，看工人們水管修得怎樣，有時(shí)還要和監(jiān)制商量一下工程。

爸爸不但勤勞，還不把當(dāng)天的事拿到后面幾天去做。就說那一次吧。爸爸把關(guān)于什么量的本子抱回來，總之一大堆本子需要他在電腦上完成，修改。到晚上12點(diǎn)鐘了，還在做，我起來上廁所，看著爸爸，心里像針在扎一樣疼，我便說：“老爸，別弄了，改天再弄吧?！卑职质沁呑鲞呎f：“不行，難到你把今天的'飯拿到明天或幾天后去吃呀？快去睡?！蔽姨稍诖采?，想著爸爸真是我的榜樣。

這就是我勤勞的爸爸，不把當(dāng)天的事拿到幾天后去做的老爸。我因有這樣的老爸而驕傲！

六年級(jí)寫人作文500字（篇7）

別認(rèn)為“博士”只會(huì)是大人，我們班也有幾個(gè)博士，不信，你看見多識(shí)廣的“陳博士”

陳博士——杰杰！每次老師向他問課外知識(shí)，他總是能對(duì)答如流(在他的詞典中一定查不到“不知道”這個(gè)詞)。

有一次，楊老師要我們準(zhǔn)備關(guān)于詹天佑和京張鐵路的資料。第二周，大家都在苦苦地背資料,我也在回憶自己記住的資料，暗自得意地想我的資料一定最多，最好，而這時(shí)，杰杰卻悠閑地玩著游戲。上課時(shí)，杰杰舉手發(fā)言，流利的介紹著詹天佑和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景……我聽了他的發(fā)言，不由得在心中豎起了大拇指。

才華橫溢的“蔣博士”

蔣博士——毅毅也，毅毅對(duì)與文學(xué)有關(guān)的知識(shí)非常了解。只要你問他一個(gè)文學(xué)類問題，他不僅會(huì)對(duì)你提出的.問題進(jìn)行解答，還會(huì)不問自答地對(duì)你說出他對(duì)與文學(xué)的見解，(有時(shí)我還認(rèn)為他有點(diǎn)自戀，幫我保密，別說出去呀。)

有一次，他寫了一篇議論文(天哪，才五年級(jí)，就會(huì)寫議論文了，這水平也太高了)！里面寫的是他認(rèn)為魯迅先生批評(píng)封建社會(huì)是不應(yīng)該的。蔣博士認(rèn)為雖然封建社會(huì)不好，但是讓中國成為了禮儀之邦。

這就是我們班的博士們，對(duì)了，差點(diǎn)忘了還有知識(shí)豐富的鄧博士，沉默不語的徐博士……有了他們，我們六(4)班的同學(xué)們了解到了更多更豐富的知識(shí)。

六年級(jí)寫人作文500字（篇8）

時(shí)間像風(fēng)兒一樣來去匆匆，像風(fēng)兒一樣輕輕地從你眼前掠過，你抓也抓不住，留也留不了。眨眼間我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)。

我們班來了很多新同學(xué)，這么多新同學(xué)中，跟我玩的最好，談的最來的'就要數(shù)我的前桌了。我的前桌是個(gè)男同學(xué)，名叫袁飛。

袁飛有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是特別樂于助人，提起她的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，大家都贊不絕口。

記得那天早上，上數(shù)學(xué)課，老師讓同學(xué)們寫數(shù)學(xué)的《黃岡小狀元》。同學(xué)們都飛快地寫了起來。袁飛剛寫了幾個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)坐在前面的黃越急得滿頭大汗，便拍了拍黃越的肩膀，親切地問：“黃越，你怎么了呀？”黃越聽了，哭喪著臉說：“紫瑜，我的自動(dòng)筆壞了，我不能寫作業(yè)了！”紫瑜聽了，二話不說，馬上拿起自己的那一根精美好寫的自動(dòng)筆遞給黃越，說：“黃越，你別擔(dān)心，我這支筆借給你！”黃越聽了，激動(dòng)得不知說什么好。周圍的同學(xué)見了，都夸贊起紫瑜，紫瑜不好意思得低下了頭。

看！朋友，這就是我那樂于助人的新同學(xué)，你們喜歡她嗎？如果喜歡，那就記住，她叫王紫瑜。

六年級(jí)寫人作文500字（篇9）

海倫·凱勒是我最敬佩的人，她的一生讓我感到了一股強(qiáng)烈的生命力量。

在20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒。一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語時(shí)光的柔弱女子。然而，正是這個(gè)生活在盲聾啞世界里的平凡女子，卻創(chuàng)造出了不平凡的人生。

生來既聾又盲的'海倫·凱勒早年生活在與常人隔離的孤寂境況中，在家庭教師沙利文的熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語，以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。她一生完成了14部著作。她曾經(jīng)寫過一本著作——《假如給我三天光明》。這本書記載了她經(jīng)歷過的痛苦與幸福，讓人們對(duì)她有了更多的了解。她創(chuàng)辦了一家慈善機(jī)構(gòu)，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。她用自己的行動(dòng)證明了生命的勇氣。

我佩服海倫·凱勒，無論現(xiàn)在還是將來。雖然我永遠(yuǎn)也見不到她，但她那不屈不撓、為他人服務(wù)的精神卻永遠(yuǎn)留在我的心中。她讓我了解了生命的真諦，那就是：無論殘疾還是健全，只要有勇氣，就可以戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己！

六年級(jí)寫人作文500字（篇10）

我有一個(gè)非常愛我的媽媽。她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)柳葉眉和一對(duì)大大的眼睛，高高的鼻梁下有著一張紅紅的嘴巴。在一個(gè)寂靜的早晨，我發(fā)燒了。媽媽聽到這個(gè)消息，匆匆忙忙地趕回家來看我。媽媽用顫抖的聲音說：“心悅，我送你去醫(yī)院！”

我說：“哼！你平時(shí)不管我，現(xiàn)在倒知道管我了！不需要！”媽媽雖然很生氣，但還是送我去醫(yī)院了。在路上，我注意到了媽媽著急的眼神和急促的腳步，還有那慌里慌張的神態(tài)。原來媽媽心里很擔(dān)心我。媽媽把我送到醫(yī)院后，讓爺爺看著我，就又走了。我很生氣，埋怨道：“又去忙你的.工作了，不知道是工作重要，還是你的女兒重要！”

我故意大聲說出來，讓媽媽聽到，媽媽猶豫了一下，但還是走了。中午，爺爺給我送來了飯。飯菜很豐盛，有牛肉、雞腿、燒餅還有香噴噴的雞湯。我想：今天，爺爺怎么舍得給我買那么多好吃的？下午，爺爺又送來一個(gè)很好玩的玩具。我心里更懷疑了：到底是怎么回事？爺爺可是從來不給我買玩具的呀？是誰送的呢？許許多多的問號(hào)圍繞在我的耳邊。我問爺爺：“爺爺，這些吃的、玩的是誰送的呀？”爺爺說：“吃的是你媽媽做的，玩的是你媽讓我買的，說這樣，你會(huì)開心?！蔽衣牶?，眼淚頓時(shí)濕潤了。晚上我回到家，對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)怪您了！”媽媽聽了，更緊的抱著我。媽媽，我愛您！

六年級(jí)寫人作文500字（篇11）

“孔子”這個(gè)字眼，我相信說無人不知無人不曉不是夸張，而是事實(shí)。

孔子，春秋末期魯國的思想家，教育家。他三歲時(shí)父親離世，撇下這孤兒寡母。十七歲時(shí)母親又離開人間，雖然母親留下他一人孤苦伶仃地漂泊在世，但是他沒有失去信心，而是努力造就自己，憑著他受到的教育，開辦私塾，把自己學(xué)到的和積累的知識(shí)教給他的學(xué)生，被他所教育過的學(xué)生大多都是平民家，而孔子卻免費(fèi)教育他們，一文不收，只希望自己教育出的學(xué)生將來能出人頭地。

不只是中國，其他國家的人也了解孔子不少，他一生教過多達(dá)三千名學(xué)生，而著名的就有七十幾個(gè)。

許多國家，還創(chuàng)辦了孔子教育學(xué)校，這說明孔子思想對(duì)其他國家的影響也很大。他55歲時(shí)率弟子一起周游其他列國，把自己的教學(xué)方法介紹給其他列國，可是他們一行人在周游過程中多次被困遇險(xiǎn)。孔子把“仁”和“義”視為道德的最高原則，“仁”可以將它理解為對(duì)人的關(guān)心，"義"則是道德，他講求學(xué)生道德好，對(duì)他人關(guān)心關(guān)愛，他的學(xué)生把他說的名言警句記錄下來，流傳至今?？鬃拥腵《論語》是我們小學(xué)生必讀的經(jīng)典書目。

孔子只是一個(gè)普普通通的人，但他用自己的行動(dòng)使自己被后人評(píng)為“世界文人之首”。他不僅在中國歷史上填上了濃重的一筆，也在許多人的心中深深地刻下了兩個(gè)字——孔子。