在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的寫人樂觀的作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫人樂觀的作文400字【篇1】

生活就像鉆石，你從不同的角度去看，就有不同的光彩。你樂觀的看，就有精彩的人生。

假如你很樂觀，你不必再為一次次挫折而傷心痛哭;假如你很樂觀，你不必再因朋友少而感到孤獨(dú)乏味;假如你很樂觀，你不必再為一個(gè)個(gè)小小的困難或糾紛而煩惱自困……多些樂觀，生活就多些快樂，多些精彩!

生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，要看你如何看待它，它就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。如果你遇事總抱著一種傷心的態(tài)度，它自然也就傷心;如果你總是庸人自擾一味回避，它也不會(huì)青睞你;如果你總是自尋煩惱，它也就會(huì)給你帶來重重?zé)馈?，我們何必杞人憂天?做個(gè)樂觀的人吧!

倘若你很樂觀，你會(huì)覺得生活充滿歡笑，樂趣多多;倘若你很樂觀，生活充滿陽光，關(guān)愛無處不在;倘若你很樂觀，你會(huì)覺得生活充滿自由感，無拘無束……知道了樂觀，那就學(xué)會(huì)樂觀吧!

愿你揚(yáng)起自信的帆，用積極和勇氣作為舵，駕起你的“樂觀號(hào)”，駛向成功的港灣!加油!做個(gè)樂觀向上的人吧!

寫人樂觀的作文400字【篇2】

先不說死氣沉沉，也不必說愁眉苦臉，單是板著老臉，就讓我頭疼。早就看慣了這類型的人，所以我要讓他們變得更樂觀，從此不再死氣沉沉，愁眉苦臉了。

想那些死氣沉沉愁眉苦臉的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級(jí)庸俗的生活情趣不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。看那些樂觀的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著促進(jìn)作用。能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人能更加熱愛生活。

那我們應(yīng)該怎樣才能有樂觀的生活情趣呢？

首先，樂觀的生活情趣并不是天生的。它來源于對(duì)生活的熱愛對(duì)生活積極的和美的感受，樂觀的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件之一。其次，我們還要善于將那些低級(jí)的生活情趣轉(zhuǎn)化為自己高雅的生活情趣。最后，我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不能簡(jiǎn)單地理解為只是在課堂上學(xué)習(xí)，而應(yīng)該在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面擴(kuò)展活動(dòng)的領(lǐng)域，這是我們?cè)谧非蟾哐诺纳钋槿さ闹匾緩健?/p>

最后，我還要對(duì)你們說：在追求樂觀的生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操。從此，使我們更樂觀的面對(duì)生活。

寫人樂觀的作文400字【篇3】

生活中的一點(diǎn)一滴的小事，都有可能蘊(yùn)含著一個(gè)非常大的道理。

我們班的尹欣樂是一個(gè)非常愛笑的女孩，不管遇到什么事都永遠(yuǎn)在那里傻笑。雖然是傻傻的笑容，但這個(gè)笑容卻給了很多人安慰及鼓勵(lì)。

太陽悄悄地從云霧中慢慢地走出來，和世界打著招呼?！敖裉煳乙虼蠹倚家患虑椋　薄笆裁词?？”“難道我們班有人‘出名’了？”同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛，全都在談接下來到底要宣布什么事情。“肅靜，肅靜。”全班立刻雅雀無聲了，大家都屏住了呼吸，仿佛宣布的是我們生死的判決一樣。那一刻，是我們?nèi)嘧畎察o的時(shí)候，似乎連一樣極小的東西掉在地上的聲音都能顯得震耳欲聾?！拔倚济魈炜荚??！贝蠹衣牶笫值慕^望?？蛇@時(shí)尹欣樂的傻笑聲傳了過來，大家目光一齊向她投去。那天真無邪的傻笑聲里仿佛帶著鼓勵(lì)。全班同學(xué)都驚呆了，現(xiàn)在還能坦然面對(duì)考試的只有她一個(gè)，雖然她的成績(jī)并不太優(yōu)秀，但她依然保持著樂觀。

是呀，如果人一生多一些樂觀，少一些煩惱，就有可能會(huì)開心快樂。萬事應(yīng)已樂觀態(tài)度去面對(duì)，即便是一個(gè)傻笑又如何呢？

寫人樂觀的作文400字【篇4】

這件事發(fā)生在一年前的足球賽場(chǎng)上。那次比賽雖然輸?shù)煤軕K，可我卻收獲了獨(dú)一無二的果實(shí)。

那次比賽可把我們嚇壞了。我們要跟一個(gè)初中的隊(duì)伍比賽！當(dāng)時(shí)我才三年級(jí)呀！而且全隊(duì)年齡最大的也就是六年級(jí)。理所當(dāng)然，我們肯定是大敗，超級(jí)大??！0：23這個(gè)比分令我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，可教練卻春風(fēng)滿面、眉飛色舞地夸我們踢得好，我覺得教練應(yīng)該是在安慰我們，問為什么？教練回答：“你們才練五個(gè)月，別人可能已經(jīng)練了兩三年了，沒被踢進(jìn)三十個(gè)球已經(jīng)是奇跡了！”我不禁笑了起來，然后似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二場(chǎng)比賽雖然輸了，不過比上次好多了，結(jié)果是0：14，教練比上次更開心了，一直在拍手叫好?？晌覀円呀?jīng)隱藏不住心中的那個(gè)疑惑，于是我們議論起來。最后我問：“老師，為什么我們踢得那么差，你怎么還說踢得好呢？”“因?yàn)槟銈冞M(jìn)步了呀！兩場(chǎng)比賽‘?dāng)橙恕瘜?shí)力不相上下，而你們能從0：23變成了0：14！再說，你們已經(jīng)盡力了。”那時(shí)，我立刻明白了老師的意思，他是啟示我們，遇到任何挫折都不要?dú)怵H，要樂觀、自信、幽默。他們可以容忍別人，他們有自己的世界，做事要堅(jiān)持到底，在面對(duì)困難時(shí)能發(fā)出笑聲……失敗是成功之母。

做樂觀的人，要露出戰(zhàn)勝失敗的笑臉，讓“害怕”去害怕吧！

我得謝謝這場(chǎng)比賽，謝謝教練老師，要不然我可能還沒收獲到樂觀呢！

寫人樂觀的作文400字【篇5】

生活中，有很多人會(huì)夸我，如夸我聰明的，記憶力好的，形形色色，但最讓我高興也是我最記得清楚的就是爸爸夸我樂觀了。

起先，爸爸并不是夸我樂觀，而是教我不要樂觀。這么個(gè)由“愁”變“夸”還是有一段過程的呢！

有一次，我的數(shù)學(xué)考試沒有考出理想的好成績(jī)，我樂觀地笑笑，并沒有放在心上，每天還是那么快樂。這時(shí)，老爸身為一個(gè)父親，便來履歷父親的職責(zé)了：“成績(jī)沒有考好不傷心當(dāng)然是好事，但也不能完全沒有感覺，太過于樂觀哪！你聽說過關(guān)云長大意失荊州的故事嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭，爸爸還是不放心，又說：“做人不能整天嘻嘻哈哈，盲目樂觀，你要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！”

從此，我認(rèn)真地吸取經(jīng)驗(yàn)，每一次錯(cuò)誤我都認(rèn)真改正。過了一段時(shí)間，我迎來了又一次的大考。面臨大考，我依然是那么樂觀，只是比以前沉穩(wěn)了許多?？荚嚱Y(jié)果出來了，我得到了意想不到的高分。面對(duì)我的分?jǐn)?shù)，我明白了，不盲目的樂觀的確是個(gè)好東西啊。正是因?yàn)橛辛藰酚^，我們才有臨危不懼的勇氣，勇往直前的斗志，百戰(zhàn)不撓的信心；正是因?yàn)橛辛藰酚^，人類才能解決那么多困難；正是因?yàn)橛辛藰酚^，使絕處逢生的人看到生的希望，生命的美好?？磥碚_的樂觀才是真理??！

自此以后，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)樂觀，也一直夸我樂觀的人生態(tài)度。

寫人樂觀的作文400字【篇6】

我的好朋友，她矮矮的，但有一頭長發(fā)，那水汪汪的大眼睛下，長著個(gè)立挺挺的鼻子，還有那小巧玲瓏的嘴巴，沒人不喜歡她。

她是一個(gè)樂觀的人，東西掉了也不會(huì)特別在意。那一次，我們一起去北京夏令營時(shí)，她特意為父母買了兩個(gè)小掛飾當(dāng)禮物，但不知何時(shí)，它們卻“長腳跑了”，唉，她倒是不急，可把我急到了，我左手翻一翻，右手找一找，把她的床、包都翻了個(gè)底朝天，可就是沒找到，這可怎么辦。但她滿臉輕松，不為東西“失蹤”而煩惱。那樣不慌不忙，可真令人羨慕。在她眼里只要人沒事就行了。也是，人最重要嘛！樂觀是個(gè)好東西，她用多了。

新筆袋被女生畫了也不是個(gè)事。她今天帶了一個(gè)新筆袋來學(xué)校。但卻被張子傲用記號(hào)筆在上面畫來畫去。她見到了不但沒有生氣，反而還很開心呢，也拿起筆和她一起畫，她們拿著彩筆，左一筆，再一筆，左涂涂，右畫畫。把筆袋折騰地不成樣子，都已經(jīng)不忍“直視”了。因?yàn)樗齻儼严氲降暮拖氩坏降娜慨嬃松先?，雖說是一個(gè)嶄新的筆袋，但現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)破舊的筆袋，在畫畫的過程中，很快樂，而且那筆袋自己喜歡就行。

樂觀是好事，因?yàn)闃酚^了，才會(huì)獲得快樂，我喜歡她，這個(gè)樂觀派朋友，你感覺如何？愿意多個(gè)朋友嗎？

寫人樂觀的作文400字【篇7】

一天，小王和小剛并肩走在一起。突然，“撲通”一聲，他們倆同時(shí)掉進(jìn)了獵人為獵物設(shè)計(jì)的陷井。

小王和小剛，忽然覺得腳下一空，好似掉進(jìn)了地獄，小王小剛同時(shí)往四周一看，全部是白色的墻，悲觀者小王不禁哇哇大哭，一邊大哭還一邊埋怨：“我的命怎么那么苦呀！在路上你讓我扛最重的樹干，而你扛著樹枝，還哼著歌，現(xiàn)在又掉進(jìn)了獵人設(shè)計(jì)的大坑里，這可叫我怎么辦呀！”

樂觀者小剛安慰他說：“兄弟，也許還有辦法，總之，我們一定會(huì)出去的，出去以后，上帝會(huì)給我們安排的好好的！”樂觀者叫悲觀者爬到他的背上，叫他爬出去，因?yàn)樾⊥跽f自己命苦，所以他哪還有什么力氣爬呀！

小剛抬頭一看，正好發(fā)現(xiàn)有幾根木頭，短木頭，還有一個(gè)鋸子。你們知道這些東西是怎么來的嗎？獵人設(shè)計(jì)的陷井，要用木頭支撐，他們一掉下來，木頭也掉下來了，長木頭是他們砍伐的。他們的伐木工人，身上隨時(shí)都帶著鋸子。他轉(zhuǎn)念一想：可以鋸個(gè)梯子嘛！不一會(huì)兒，梯子造好了，他一咕嚕爬上去，對(duì)著陷井喊：“兄弟，我已經(jīng)把梯子造好了，你爬上來吧！”小王爬了上來，心里還是不高興，因?yàn)檫@個(gè)主意不是他想的，怕他回家后會(huì)講出實(shí)情，自己會(huì)丟臉，而小剛呵著，想：我以后一定會(huì)有一個(gè)美好的人生！

采取一個(gè)改變命運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)，比一千個(gè)苦惱一萬個(gè)牢騷都管用。

寫人樂觀的作文400字【篇8】

那個(gè)樂觀的人，天天都嘻嘻哈哈的，好像沒有什么事可以讓她發(fā)愁！她，一雙不大的眼睛，一個(gè)小鼻子，有時(shí)還很靈，一張小嘴巴，紅紅的嘴唇，嘴角總上翹，臉很白，看起來很漂亮。有一天，天氣不好，不到中午就下雨了，而且有幾個(gè)同學(xué)沒寫完作業(yè)，老師讓我們多寫作業(yè)，上廁所時(shí)，我們心情都不好，但知道她是一個(gè)開心果，就全找她訴苦：“唉，都怪他們讓我們多寫了好多作業(yè)！”我們一個(gè)個(gè)都哭喪著臉?？伤齾s不當(dāng)回事，笑嘻嘻的說：“沒事沒事，咱就當(dāng)練字了，而且多寫寫也好呀，反正慢慢寫，總會(huì)寫完的。”她說完還“嘿嘿”笑了兩聲。回教室了。聽她這么一說，我們的心情也好了不少，回教室認(rèn)真寫了起來。還有一次，別人問她借鋼筆用一下，用到了下午才還給她，說：“對(duì)不起，我把你的鋼筆弄壞了，不然我再買一支吧！”“不用，一支筆才五、六元，不用還的?！边€安慰了她別往心里去，別耽誤學(xué)習(xí)。她，我的好朋友，總是那么樂觀向上，而且眼角嘴角總是向上翹，她很可愛，我很喜歡她。你要問她是誰？我來告訴你吧，她就是我的好朋友,樂觀的菲菲！

寫人樂觀的作文400字【篇9】

世界上，有數(shù)以千計(jì)的事千奇百怪，而世界上被人們忽視的事情也不少。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)在我身邊有無數(shù)這樣被忽略的小東西——花朵。

有那么一次，老師要求觀察大自然。從那一刻起，我便留心起這些迷人的大自然產(chǎn)物。

這些花朵可愛極了：有迷人芳香的玫瑰，有精巧可愛的桂花，有嬌艷的牡丹，還有象征純潔的馬蹄蓮，但我以前到現(xiàn)在都還喜歡的，不是玫瑰，也不是桂花，而是向日葵。

以前喜歡向日葵，是因?yàn)樗耐獗?。它有粉紅色的，也有黃色的。它在家里，是一個(gè)很好的點(diǎn)綴；它在田園，則是一道美麗的風(fēng)景線。尤其在那燦爛陽光之下，金黃色或粉色的向日葵顯得極富生機(jī)。當(dāng)太陽揮手離去時(shí)，向日葵則在微笑送黃昏去。

但現(xiàn)在，我更看重花的內(nèi)涵。向日葵是一種有內(nèi)涵的花。它陽光、向上、樸實(shí)、永不言棄。它每天如此，每月如此。

通過向日葵，我了解到人也應(yīng)當(dāng)如此。不管困境或低谷，不論登上人生高峰還是事事稱心如意，哪怕貧窮無比，你也應(yīng)當(dāng)抬起頭來，看到樂觀的一面。

正如書中所說：每人頭上都有一頂無形的王冠，如果你低頭，王冠就會(huì)掉落。相反，如果你平視前方，那王冠上的寶石可就閃閃發(fā)亮呢！

人不能停留在過去記憶中的喜悅、快樂或悲傷。應(yīng)該把精力放在現(xiàn)在和未來的打算。這就是向日葵帶給我的人生啟迪。

寫人樂觀的作文400字【篇10】

這學(xué)期，我又一次讀了《假如給我三天光明》這一本書。

這本書寫了一個(gè)在十九個(gè)月大時(shí)就又聾又啞的人——海倫·凱勒。她六歲開始學(xué)習(xí)說話和盲文讀寫，后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為一位知識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。她熱愛生活，興趣十分廣泛，被稱為二十世紀(jì)最富感召力的作家之一。她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，毫無保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。

讀了這本書，我身為一個(gè)身體健全，而且十分健康的人來說，在日常生活中，我有什么事情可以生氣呢？海倫·凱勒她雖然有手有腳，但她卻在六歲時(shí)就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)說話和拼寫字母了，而且，她是以一個(gè)又聾又啞的殘疾人的身份學(xué)習(xí)的，她看不見，聽不到都一點(diǎn)也不惱火，而我呢？天生一個(gè)完完整整的人，為何要為一點(diǎn)點(diǎn)小事所發(fā)火，所生氣呢？哎！海倫凱勒都能克服，我為什么不能克服呢？這是因?yàn)槲覀儧]有像海倫凱勒一樣樂觀地做人。

讓我們一起學(xué)會(huì)樂觀做人吧！讓我們的未來更加陽光！