在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編整理的小學(xué)寫同學(xué)的作文，歡迎閱讀。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇1

轉(zhuǎn)眼間，上初中的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。今天，是放假的第一天，是我們小學(xué)同學(xué)聚會(huì)的日子。

早晨，我早早的起了床，吃完早飯，便急匆匆地向我們聚會(huì)的地點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口趕去。

我到的時(shí)候，張嘉，徐保寧等人已經(jīng)到了。我剛和徐保寧打了聲招呼，一顆爆竹落在我腳邊，徐保寧對(duì)我大喊：“小心爆竹!”與此同時(shí)，爆竹在我腳邊爆炸，“嘭”的一聲巨響，嚇得我出了一身冷汗，耳朵被震得嗡嗡直響。我正要發(fā)怒，又一聲巨響伴隨著一聲尖叫在我耳邊回蕩。原來(lái)，宋揚(yáng)扔了個(gè)爆竹，正好落在于曉慧身邊，于小慧正在和一群女生說(shuō)話，沒(méi)有防備，這才嚇得她發(fā)出一聲尖叫。

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口玩了一會(huì)兒，人差不多都到齊了。經(jīng)過(guò)討論，我們決定去五蓮廣場(chǎng)玩。

到了五蓮廣場(chǎng)，看見(jiàn)有出租輪滑鞋的，我們便租了幾雙輪滑鞋。我在廣場(chǎng)上滑的正起勁兒，一個(gè)聲音在我身后響起：“劉治，快來(lái)幫我推著賈楠?！蔽覍ぢ曂ィ瓉?lái)是徐藝烜正推著賈楠滿廣場(chǎng)亂跑。我劃過(guò)去，推著賈楠滑。由于地上有些雪水沒(méi)干，賈楠的`輪子上沾上水了，輪子開(kāi)始打滑，她重心不穩(wěn)，一屁股坐在了地上。他晃晃悠悠的爬起來(lái)，苦笑著對(duì)我說(shuō)：“你還是別推我了，再讓你推我屁股就完了?！甭?tīng)了她這話，我便自己到一邊滑去了。滑了一會(huì)兒，劉勃楊叫我過(guò)去，賈楠?jiǎng)偤迷谒赃?，以為我又要去推她，嚇得自己慢慢的坐在了地上，看到這一幕，我們都笑得爬不起來(lái)了。

快到中午的時(shí)候，我們就都回家了，這次同學(xué)聚會(huì)給我留下了深刻的回憶。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇2

這幾天，我在弟弟家住。這天我正郁悶著呢！為什么郁悶？這個(gè)問(wèn)題就先賣個(gè)關(guān)子?！岸＿恕保鋈粋鱽?lái)了一聲敲門聲。我急急忙忙去開(kāi)門，一看，哦！是弟弟的同學(xué)。于是我急忙說(shuō)“：進(jìn)來(lái)呀！快點(diǎn)進(jìn)來(lái)呀！”“咦？胡俊暢呢？”他疑惑不解地說(shuō)。我說(shuō)“：哦！他呀！他那個(gè)懶東西在臥室里面“享?！蹦兀　庇谑俏?guī)е叩脚P室里面，他一看天哪！這真可以用“享福”來(lái)形容。大清早的還開(kāi)著空調(diào)打盹可真“享?！卑。】吹竭@個(gè)情景于是他說(shuō)“：我們倆不能讓他這樣睡著，不然誰(shuí)跟我們倆玩呢？”于是我設(shè)了個(gè)計(jì)劃給他說(shuō)“：首先用枕頭砸他等他發(fā)怒了就可以和我們玩了，我負(fù)責(zé)撿枕頭，你負(fù)責(zé)砸他，Ok？”他說(shuō)“：Good！Good！我們就這樣做！”于是我們將計(jì)就計(jì)開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃：開(kāi)始砸了！開(kāi)始他還沒(méi)感覺(jué)（因?yàn)槿馓啵┖髞?lái)我們加大了工作量，他才慢慢有感覺(jué)，也發(fā)怒了，就開(kāi)始了枕頭大戰(zhàn)，后來(lái)只有他倆在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，我都累得不行了，就去拿了杯冰果汁在一邊“觀戰(zhàn)”“哇！原來(lái)他們倆打得這么激烈呀！中間的.枕頭根本沒(méi)停過(guò)怪不得我累得半死，哇！現(xiàn)在更加激烈了！哈哈！現(xiàn)在不用我親自動(dòng)手了！現(xiàn)在我就告訴你們我為什郁悶了因?yàn)椋旱艿芤妗翱植莱潜ぁ边@個(gè)游戲聽(tīng)說(shuō)很恐怖呢！所以我一直想打他，可又沒(méi)有機(jī)會(huì)，這下有人為我解憂了！哈哈！

哇！我軍沒(méi)有幾個(gè)“子彈”了我得去“救援”！

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇3

我們的小毛同學(xué)是一位很體貼的中隊(duì)委，會(huì)關(guān)心他人的好干部。他陽(yáng)光，他開(kāi)朗；他積極，他樂(lè)觀，他是一位值得我們信賴的好伙伴——毛睿。

一次，我們班發(fā)橙子，毛睿也為我們組發(fā)橙子。我拿到橙子后，仔細(xì)觀察了一下周圍。發(fā)現(xiàn)大家手中的橙子都是光滑、鮮亮的。而只有毛睿手中的橙子是一個(gè)坑坑洼洼、半青半熟的爛橙子。我的心里頓時(shí)咯噔一下，有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。這，才是小毛同學(xué)真實(shí)的一面。

還有一次，我到了學(xué)校后身體很是不舒服。毛睿知道了，趕緊向任課老師匯報(bào)了我的情況。并關(guān)切地摸了摸我的'頭，若有所悟地說(shuō)：好像是有點(diǎn)發(fā)燒，不要緊吧？我連忙把頭搖得像撥浪鼓似的，可毛睿還是皺了皺眉頭，將信將疑地問(wèn)：真的沒(méi)事嗎？沒(méi)事的。我又搖了搖頭，笑著對(duì)毛睿說(shuō)。他關(guān)心的將我打量一番，無(wú)奈地說(shuō)：那好吧，你也要照顧好你自己哦。

第三節(jié)英語(yǔ)課，我的病又發(fā)作了，疼得死去活來(lái)的。毛睿見(jiàn)我這副痛苦的樣子，趕緊和黃老師打了聲招呼，去辦公室給張老師匯報(bào)我的情況。過(guò)了好一會(huì)兒，我才看到毛睿滿頭大汗的喘著粗氣，跑回了教室。他拉著我的手，上氣不接下氣地說(shuō)：張老師......師叫，叫你到，到，辦公室，去一，一趟。小心......心點(diǎn)啊。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃爍著晶瑩的淚花，再回頭望了他一眼，倉(cāng)促地走了......

這，就是我們體貼的小毛同學(xué)。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇4

__敬愛(ài)的爸爸、媽媽：

你們好！

俗話說(shuō)，母親的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，父親的愛(ài)是恩重如山。這句話我是深有體會(huì)。

那次我頭昏不舒服，吃不下晚飯，你們出去散步的時(shí)候，在超市為我買了方便面、甜酒、糖果和治療頭暈的藥給我，還專門為我開(kāi)了一包杏仁給我吃，還問(wèn)我肚子餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西。也不知道為什么，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得頭沒(méi)那么暈了，我覺(jué)得，是爸爸和媽媽給了我許多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，給了我力量。

母親，您在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動(dòng)得流淚，說(shuō)不出一句話來(lái)。

父親，您雖然在我身邊少一點(diǎn)，可是您的愛(ài)卻是比泰山還重??！雖然您在表面上愛(ài)我不多，可是行動(dòng)上卻把對(duì)我的.關(guān)心與愛(ài)護(hù)表現(xiàn)得淋漓盡致，我是從心底里感謝您??！

三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感謝父母賜給我的生命，給我花樣的年華。

母親能夠?yàn)槲遗艖n解難，能夠?yàn)槲议_(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)的道路。父親能夠在學(xué)習(xí)上為我加一把勁，能在生活上為我們提供保障……

媽媽啊，如果您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來(lái)哺育我，我就像是小草，是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您春天陽(yáng)光的恩情?。?/p>

爸爸啊，如果您是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上一片小小的樹(shù)葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽(yáng)光，我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩的??！

爸爸媽媽，你們的養(yǎng)育之恩我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的啊，你們?yōu)槲宜龅囊磺校乙彩怯肋h(yuǎn)報(bào)答不了的??！

祝：

身體健康，工作順利！

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__年__月__日

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇5

我的同學(xué)孫永濤，長(zhǎng)得像女孩兒，又調(diào)皮又可愛(ài)，讓人有時(shí)生恨有時(shí)感動(dòng)。

他是個(gè)“調(diào)皮鬼”。一次，他和幾個(gè)同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說(shuō)“對(duì)不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來(lái)踢去。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個(gè)地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個(gè)男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來(lái)，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導(dǎo)致我的牙齒咬破的嘴唇，當(dāng)時(shí)就鮮血直流，過(guò)了一個(gè)星期傷口才好呢。你說(shuō)他調(diào)皮不調(diào)皮？

他還是個(gè)“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時(shí)，他主動(dòng)把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個(gè)“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。于是，我請(qǐng)同桌孫永濤給我當(dāng)“義務(wù)監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再?zèng)]人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對(duì)他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)？

難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛(ài)”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來(lái)，用它們形容小男孩的.行為舉止再恰當(dāng)不過(guò)了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇6

你見(jiàn)過(guò)在晚上的太陽(yáng)嗎？那是屬于星海透亮的燈火，有情、有意、有力，讓人難以舍忘。

那是我三年級(jí)的同學(xué)——李緣。那時(shí)的我是班里的小霸王，對(duì)這位剛轉(zhuǎn)來(lái)我班，看似學(xué)習(xí)很好的同學(xué)抱有不屑。動(dòng)起了捉弄她的心思：那次我偷偷拿走她的一個(gè)小本子，本想她愁眉苦臉，可竟然是淚潸潸。原來(lái)在她的本子里夾有五十元錢，是她這一學(xué)期買學(xué)習(xí)用具的錢，她急的大哭——老師也讓全班同學(xué)互相搜檢。我嚇了一場(chǎng)冷汗：要是發(fā)現(xiàn)是我拿的，我會(huì)不會(huì)被當(dāng)成小偷？可我只是想捉弄她并不知道那里居然會(huì)有錢。我這膽怯而又羞愧的一幕好像被她看到，她也好像明白，但她又好像沒(méi)有要舉報(bào)我的意思，而是平靜的對(duì)老師說(shuō)：“老師很抱歉，錢并沒(méi)有丟，因?yàn)槲冶揪陀袃蓚€(gè)很像的本子，我剛才才搞清楚我裝錢的.那個(gè)本子還存在家里，不好意思耽誤了你這么長(zhǎng)時(shí)間”我吃了一頭霧水——為什么她會(huì)這樣說(shuō)，那個(gè)本子明明還在我這，明明……明明就……在那之后我偷偷的還了回去，她總是對(duì)我微笑，她以德報(bào)怨的品質(zhì)震撼了我，重新改造了我。

我想要，我愿歌詠她。當(dāng)我知道她的種種事跡后，我也“脫胎換骨”了：她每天放學(xué)總是去照顧流浪的阿貓阿狗，也時(shí)時(shí)扶老人過(guò)馬路，這經(jīng)?？芍灰?。她是班里友誼的橋梁，為勸架，為大伙成績(jī)，她常常與別人打成一片，我們班也榮獲了“文明班級(jí)”的稱呼……

因她，我也變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也明白許多高尚情操。

她是多么耀眼，多么獨(dú)特。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇7

我們班有一條“小書蟲(chóng)”，整天趴在書本上動(dòng)也不想動(dòng)，他就是吳肜劭。

吳肜劭對(duì)閱讀這件事簡(jiǎn)直到了癡迷的境界。瞧，下課他在看書，午自修他在看書，就連道德與法治課都因?yàn)橥低悼磿?，好幾次被陳老師沒(méi)收過(guò)課外書。

今天中午，有的同學(xué)在訂正作業(yè)，有的'同學(xué)在做回家作業(yè)，吳肜劭剛從食堂回來(lái)，連座位都不回就徑直走向了圖書角。他仔細(xì)審視了一排書本，用指尖輕輕地挑出一本《淘氣馬小跳》，像捧著寶貝似的回到了座位上。他打開(kāi)書本，眼睛直勾勾地盯著文字，恨不得把自己都塞進(jìn)書本里。有時(shí)他一只手拿書，一只手托著腮幫子；有時(shí)他兩只手拿著書本，下巴架在課桌上；還有的時(shí)候，他竟然一邊看一邊咯咯地笑了起來(lái)。

下課鈴聲響了，講臺(tái)上傳來(lái)?xiàng)罾蠋焽?yán)厲的聲音：“作文草稿都寫完了嗎？”吳肜劭仍然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。楊老師又提高分貝問(wèn)了一遍。同桌輕輕拉了拉他的衣角，小聲提醒吳肜劭，他這才一拍腦袋想起作業(yè)還沒(méi)做完。

吳肜劭打開(kāi)書本就像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界，仿佛身邊的一切都是跟他無(wú)關(guān)的。哎，他真是一條“小書蟲(chóng)”。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇8

我與他是初一年級(jí)同學(xué)，我與他的友情相當(dāng)?shù)暮?，他有一顆頑強(qiáng)好勝的心，我佩服他的也正是這一點(diǎn)。

一副藍(lán)邊框眼鏡戴在他那聰明機(jī)靈的小腦瓜上，特別引人注目，濃密的眉毛與那精致的大眼睛搭配得甚是完美，高高的鼻梁緊貼在厚厚但又粉紅嘟嘟的嘴唇上，他是個(gè)長(zhǎng)得十分清秀的.男孩子。

我和他的第一次接觸，就像是命中注定，我負(fù)責(zé)組建班級(jí)圖書角一區(qū)，當(dāng)時(shí)書架上空空如也，一?；叶紱](méi)有。正當(dāng)我為大家不肯交書而苦惱時(shí)，他第一時(shí)間將自己的書交給我，不但替我解了圍，并且還帶動(dòng)了十幾個(gè)小伙伴現(xiàn)場(chǎng)交書，使我的工作井然有序地開(kāi)展起來(lái)。我當(dāng)時(shí)就告訴自己，這個(gè)朋友我交定了。從此以后我與他便形影不離了。

但最使我印象深刻的是——那次，學(xué)校組織了一次期中考試，下了考場(chǎng)，我與他一起回到了班級(jí)。待到成績(jī)下來(lái)后，他傻眼了，他完全沒(méi)想到自己會(huì)考得這么低，又加上左右同學(xué)的冷嘲熱諷，他的情緒變得十分低落，不禁流下了眼淚，而我，只能默默地陪伴著他。

放學(xué)后，他和我一起走在路上，一路無(wú)語(yǔ)。臨分別時(shí)，他緊緊地攥著拳頭，對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，我會(huì)證明我的實(shí)力的，我要告訴他們，我一定會(huì)超過(guò)他們的。”說(shuō)完他就離開(kāi)了。他的話擲地有聲，我能深切地感受到他堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)的毅力。

后來(lái)的好長(zhǎng)時(shí)間，總是見(jiàn)他一人在埋頭學(xué)習(xí)，不知疲倦。終于功夫不負(fù)有心人。期末考試，他臉上重新泛出了已消失許久的笑容，不用猜，他真正的做到了。

他就是這樣的人，一個(gè)不服輸?shù)娜?，身上的定力、鉆勁值得我去學(xué)習(xí)，能交到這樣的一個(gè)朋友真乃三生有幸。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇9

在班級(jí)里，要數(shù)個(gè)子最高就只有他了，每一位任課老師跟他講話，都是仰起頭看他。課堂上他的表現(xiàn)不盡相同。

聽(tīng)班里人說(shuō)：“王喬富他什么都不好，但唯獨(dú)數(shù)學(xué)好的與管宏欣他們不相上下。”剛進(jìn)班，對(duì)他不是很了解，接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn)，每節(jié)數(shù)學(xué)課上，他的思維要比普通人活躍很多倍，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題一出，他只要盯著題目掃描一下，心中便有了結(jié)果，便將自己的手懸在空中，等待老師的點(diǎn)名。即便老師沒(méi)叫他，但他依舊舉著，往往他還會(huì)有其他解法。

數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)讓人贊揚(yáng)，英語(yǔ)課的表現(xiàn)卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘，他就會(huì)有30分鐘在開(kāi)小差。他可能認(rèn)為英語(yǔ)單詞很難，老師講得知識(shí)點(diǎn)很難，因此就會(huì)產(chǎn)生單詞怕讀，不會(huì)說(shuō)。在老師講作業(yè)的過(guò)程中，因?yàn)閱卧~不會(huì)讀而鬧出許多笑話。比如：將重說(shuō)一遍的`pardon說(shuō)成熊貓。每次英語(yǔ)早讀課先背好自己的單詞之后，我都會(huì)先問(wèn)他有哪些單詞不會(huì)，我從他每次背書額頭上的汗珠，就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問(wèn)題的時(shí)候，他總是不清楚，在無(wú)意一次扭頭拿書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正在拿紅筆涂自己的手指頭，我敲了他桌子一下提醒他別開(kāi)小差，他看著我，不好意思地笑了。

語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課相比是差不多的，我們語(yǔ)文老師是一個(gè)既幽默又和藹的人。上課會(huì)時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑，將走神的孩子們拉進(jìn)課堂，同而也增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。所以每個(gè)孩子都喜歡她。王喬富會(huì)大膽的舉手發(fā)言，不管自己說(shuō)得對(duì)與不對(duì)。語(yǔ)文課上也有小缺點(diǎn)，那就是在老師講話的同時(shí)，他愛(ài)插嘴，插一些與課堂不相干的事，為此事組長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)他幾次。

他就是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的大男孩：王喬富。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇10

我的同學(xué)朱冰諾，圓圓的腦袋，小小的眼睛，長(zhǎng)得可愛(ài)極了！她不但成績(jī)好，而且體育也很好！

就說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，她參加的是小三女子200米跑步比賽。當(dāng)她站在起跑線上時(shí)，只見(jiàn)好皺著眉頭，看了看對(duì)手，可見(jiàn)她很緊張……“預(yù)備——”一聽(tīng)到預(yù)備聲，朱冰諾就甩甩胳膊，踢踢腿，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般，做好起跑姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔而出?！芭椤边\(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛奔出去。只見(jiàn)朱冰諾咬著牙拼命跑著，生怕被對(duì)手超過(guò)，我們?cè)谙旅娲舐暫爸骸凹佑停佑桶。　边@時(shí)的她遙遙，成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，20米、10米、5米……她用盡全力奔向終點(diǎn)。終于，她得到了第一名的好成績(jī)，臺(tái)下頓時(shí)響起一陣震耳欲聾的歡呼聲……

朱冰諾不負(fù)眾望，為班級(jí)爭(zhēng)了光，她是我們的.驕傲，也是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

我有一個(gè)同學(xué)，盤著頭，經(jīng)常護(hù)著我，個(gè)子比我高，短短的頭發(fā)，誰(shuí)都愿和她做朋友，我也是。

有一次，我和她去買東西，買了兩個(gè)一模一樣的筆，回到家后發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了。當(dāng)我看到她手里拿的筆時(shí)，我誤認(rèn)為是我的了，結(jié)果把他氣走了。后來(lái)的幾天，我找到了我的筆，拿著誤認(rèn)為是我的筆哭了。有一次去學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)他叫我，我就裝沒(méi)看見(jiàn)他，可是我聽(tīng)他說(shuō)：我們還是好朋友對(duì)吧，我想是的，那件事對(duì)不起，是我錯(cuò)了。我并沒(méi)有回答他，心里在默默的笑著，可眼里卻含著眼淚。就這樣我們和好了。

我的同學(xué)她就是美麗善良的女生——蔣延昭，我感謝他。

小學(xué)寫同學(xué)的作文篇11

我的好同學(xué)，就是我們班的何致陽(yáng)，他有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，俊俏的鼻子下有一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴。

何致陽(yáng)有一雙敏捷的雙腿，他是班里的“小飛人”，他學(xué)習(xí)非常好，是班里的學(xué)霸。

他每一次訓(xùn)練時(shí)，他都嚴(yán)格地按照老師的方法去做，高抬腿，體前驅(qū)，他都做得非常認(rèn)真。老師要他做高抬腿，見(jiàn)他做好準(zhǔn)備動(dòng)作，他的動(dòng)作時(shí)那么標(biāo)準(zhǔn)。老師一聲令下，他以最快的速度、最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作沖向了終點(diǎn)。有一次，在星期五下午的田徑興趣班，我跟他比賽跑步，說(shuō)起跑步，我也不賴。開(kāi)始之前，何致陽(yáng)眼嚴(yán)肅地看著終點(diǎn)，又看了我一眼說(shuō)：“我是不會(huì)輸給你的。”我被他嚇到了，心里有些害怕。開(kāi)始了，他一下子就沖向了終點(diǎn)，我跑不過(guò)他，只好認(rèn)輸，心里想他跑步那么快，長(zhǎng)大應(yīng)該是一名運(yùn)動(dòng)員吧！

說(shuō)他學(xué)習(xí)好，那是一定的'，我跟他比，我的“重量”就像一張紙。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，他是全班的前三名，90分以上，我很佩服他學(xué)習(xí)那么好，我下課去問(wèn)他改錯(cuò)，我以為他會(huì)說(shuō)你去問(wèn)其他人吧，可他微笑地對(duì)我說(shuō)：“你哪道題不會(huì)？”我慢慢地一個(gè)個(gè)指出來(lái)，他仔細(xì)地跟我講解，“不是，這道題選A，不是B?！彼屑?xì)地一道一道跟我講解。很快，他就給我講解完了所有題。他助人為樂(lè)的精神令我佩服。

何致陽(yáng)刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏和助人為樂(lè)的精神令我十分敬佩。