有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來報(bào)答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花來表達(dá)好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)上送上對(duì)老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句溫馨的問候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您像天使般的來到我身邊給我勇氣與失望，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門，當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí)，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中，帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

教師，在我眼里是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切。那么什么是感恩呢?感恩，是一個(gè)不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康人格的體現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

感恩老師，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，了你的全身投入你在專心地聽課，便是感恩，下課后，在走廊里看到老師，一抹淡的微笑，一聲禮貌，老師好這也是感恩。讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛苦教誨。

報(bào)答老師作文篇2

老師就像一位辛勤的園丁，哺育著我們祖國的花朵，我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答老師，可現(xiàn)在卻沒這機(jī)會(huì)。當(dāng)教師節(jié)看到別的同學(xué)送貴重的禮物，我卻只送小禮物，我感到好自卑。

開學(xué)的第一天就讓老師很失望，因?yàn)槲易謱懙貌缓?我寫的字，除了我自己，就算眼光再好的人也看不清。當(dāng)老師看了我的字，不是賞心悅目，而是一氣之下，讓我重做。我只好照老師的意思去做，重做的字，總算比原來清楚點(diǎn)了，這才滿意地把作業(yè)本交給老師，可當(dāng)她改完后，就給我打了個(gè)三角尖。啊!看看自己的“杰作”，既然有三角尖!老師對(duì)我說：“你可以把字寫好的，為什么寫不好呢?”是呀，我可以把字寫好的，看重做的字不是清楚了嗎?怎么還不寫好呢?

把爛字給老師看這也叫報(bào)答?整天還要老師教育我這也叫報(bào)答?不，我應(yīng)該有自覺性的!

在這幾天里，我一直努力地把字寫好，爭取得三顆星。當(dāng)老師看了我的字，也沒說什么，只是不再給我三角尖了。記得田字本發(fā)下來，我看到自己得了三顆星，那時(shí)侯，我就更努力把字寫好了。

教師節(jié)又到了，同學(xué)們大多也送貴重的禮品，我只送了幾朵塑料花，可是我并不自卑，因?yàn)槲抑?，成績好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，才是老師最需要的報(bào)答!

報(bào)答老師作文篇3

老師，賦予我知識(shí)，是個(gè)辛勤的園丁。在教師節(jié)即將到來的時(shí)候，我要報(bào)答我的老師。

語文老師吳老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字;每一堂課，吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問暖，她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師說：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動(dòng)。

今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。

上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了。我偷偷下定了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，拿出最好的成績，讓老師擁有這樣的同學(xué)而驕傲。

報(bào)答老師作文篇4

有人說：“老師是辛勤的園丁!”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭!”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些貼切的比喻剛好反映出了老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的精神。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩形容老師再適合不過了!幾乎每時(shí)每刻，老師們都陪伴在我們身邊，不厭其煩地教導(dǎo)我們，陪伴我們，使我們戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)和生活上的種種困難!

就比如在團(tuán)體操的排練中，是您不辭辛苦地每時(shí)每刻提醒著我們，教導(dǎo)著我們。只要我們累了，就會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油;只要我們想放棄了，您就會(huì)用婉轉(zhuǎn)的語言讓我們提起精神;只要我們……在不斷教導(dǎo)和鼓勵(lì)中，您也在一天天變得乏力起來。但是，疲憊不堪的您，卻不顧自己的身體，還是打起了精神教導(dǎo)我們。都是您的教導(dǎo)，我們?nèi)w才得以在團(tuán)體操比賽中顯得更加優(yōu)秀，更加突出!在生活中是這樣，學(xué)習(xí)上也是如此。當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總會(huì)教導(dǎo)他，使他走出困難，當(dāng)有同學(xué)考試沒考好試，您總是鼓勵(lì)他，為他加油，當(dāng)有同學(xué)……

雖然老師并沒有說，但是我們完完全全可以想象到：幾乎每一天的晚上，你們都在準(zhǔn)備著明天的課件，桌上開著一盞燈，后面地板上印著老師短短的背影，嘴中念念有詞，天天忙碌到深夜才睡。課桌前到處充滿了你們疲憊、忙碌的背影。盡管如此，老師們一句怨言也沒有，始終一心一意地為我們上課，為我們講題。老師在一天一天的憔悴下來，我們應(yīng)該有感恩的心，不要有一句抱怨，一句怨言。

感謝您——老師。您在我們的生活與學(xué)習(xí)上付出的太多太多了，我們無以回報(bào)，我們不知道用什么來感謝您。您所有的辛苦、操勞，使我們所無法感受到的。您教會(huì)了我們生活上的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法，更教會(huì)了我們做人的道理，這不是一天兩天就會(huì)的事情，這是通過長年的積累得來的，我們一定不會(huì)忘記您所教給我們的任何一樣事，一個(gè)道理，一句話，這些將牢牢地記在我們心中!

“光陰似箭，日月如梭”接下來差不多還剩下一個(gè)月的時(shí)間了，一個(gè)月就像是水一般，會(huì)飛快地從我們身邊飛去，所以我們更加應(yīng)該好好地珍惜這段時(shí)光，不要再讓它白白流逝。我們應(yīng)該拿出自己最好的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，考出優(yōu)異的成績來好好報(bào)答老師，我相信這是給老師們最好的禮物!

報(bào)答老師作文篇5

我們每個(gè)人一生下來，就會(huì)倍受寵愛，到了一定年齡后，便會(huì)進(jìn)入學(xué)堂里學(xué)習(xí)，我們第一個(gè)不該忘記的人是——老師。

人們都說要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而我覺得我們更應(yīng)該懂得報(bào)答老師的培養(yǎng)之恩。老師他們無私地把一生奉獻(xiàn)給了我們，雙休日時(shí)，我們和家長在看電視劇，老師卻在不辭辛苦的為我們批改作業(yè)和試卷，備課，給我們印試卷。老師們是多么辛苦啊!他們連放假的時(shí)候還在做學(xué)校里的事情，可見，老師們是多么敬業(yè)啊!我只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來贊頌老師了。

我們是花草，老師是辛勤的園丁，老師無時(shí)無刻都在幫我們“修剪”自身的缺陷。老師，您是多么偉大啊!多么值得贊頌啊!多么值得人欽佩啊!

老師，我們要報(bào)答你，你把一生的知識(shí)都傾其相授，讓我們一生都受益非匪淺，你是多么的無私啊!你說，這種精神，不值得我們報(bào)答嗎?老師啊，你是冬天和黑夜里的一把火，溫暖了我們，照亮了我們，讓我們一生都有了希望。你還讓我明白了一個(gè)道理，做人要學(xué)會(huì)報(bào)答!老師，謝謝你!