自古以來(lái)中華民族就擁有傳統(tǒng)美德，其中就包括禮貌。一首現(xiàn)代詩(shī)歌曾說(shuō)過(guò)“溫飽的年代里，理想是文明”文明就是禮貌，這眾所皆知，因?yàn)槎Y貌，社會(huì)和諧;因?yàn)槎Y貌，人類關(guān)系融洽;因?yàn)槎Y貌……

“欲要看究竟，處處細(xì)留心”只要認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)禮貌原來(lái)無(wú)處不在。在廣州時(shí)，我有一次和媽媽一起坐公車去游玩，公車一來(lái)我的眼睛就盯住了靠窗戶的好位置，我三步并兩步奔到那里坐了下來(lái)，這時(shí)，車上上來(lái)了一位彎腰陀背，手里還拐著拐杖的老奶奶，正要尋找座位，此時(shí)突然沖上一位小伙子，老奶奶打了個(gè)趔趄，就快跌倒時(shí)，幸虧售票員眼疾手快，疾步上前扶住老奶奶，才使老奶奶沒(méi)有跌倒，老奶奶連聲說(shuō)謝謝，售票員只是說(shuō)：“您沒(méi)事吧!”那個(gè)小伙子認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了事，頭埋的老深，面紅耳赤的，連聲對(duì)老奶奶說(shuō)著對(duì)不起，老奶奶慈祥的說(shuō)：“沒(méi)事，以后當(dāng)心點(diǎn)”聽到這話，小伙子突然像得到赦免一樣，緊張的心情頃刻拋到九霄云外，抬頭微笑的看著老奶奶，仿佛在感謝她的寬恕，老奶奶笑了笑，拍了拍衣服，邁著小步慢慢的向空座走去。瞧!多和諧的畫面。

正如剛才所說(shuō)“欲要看究竟，處處細(xì)留心”凡事都具有兩面性，生活中也總會(huì)發(fā)生一些令人不滿意的事。那也發(fā)生在公車內(nèi)，那是正中午公交車上人多擁擠，我和媽媽好不容易占到座位，車廂里靜悄悄，連一根針掉到地上都聽得到，突然車猛的停了，一位沒(méi)有座位的中年男子不小心踩了一位小伙子的腳，正閉目養(yǎng)神的小伙子大吼道：“沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊!”便繼續(xù)閉目養(yǎng)神，中年男子連說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)完之后又自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在的人真沒(méi)禮貌?！毙』镒右宦犨@話頓時(shí)冒三丈，便吼了幾句，結(jié)果可想而知，一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)就這樣拉開序幕，這本來(lái)是只需要一句“對(duì)不起”就可解決的，可他們卻……哎!”他們?nèi)钡闹皇恰岸Y貌!”

赫拉克利特說(shuō)過(guò)“禮貌是有教養(yǎng)的人第二個(gè)太陽(yáng)?！笨梢?，禮貌多重要，人們啊!人類的和諧和文明的進(jìn)步需要我們從一言一行做起，讓我們用嶄新的面貌去迎接光輝燦爛的明天吧。

有關(guān)談禮貌議論文（篇2）

一個(gè)發(fā)傳單的“老大媽”站在校園門口。

叫她老大媽是再恰當(dāng)不過(guò)了。一身樸素的外衣，破舊的褲子，那張歷盡滄桑的瘦臉上爬滿了密密的皺紋。大媽有點(diǎn)矮，沒(méi)我高。只見她那只又黑又臟的手緊緊握著一摞廣告單。

從她那身“華麗”的行頭上，我仿佛能看到她窘迫的生活，就像魯迅筆下的孔乙己!

她靜靜等待著同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出，再小心翼翼地湊近去，遞上一張顫動(dòng)著的傳單，接著向下一個(gè)走去。

有的同學(xué)家境很好，漸漸地，便變得驕縱起來(lái)，總把自己的地位看的比別人高，這位同學(xué)便是這樣，大媽向她遞來(lái)一張傳單可她卻理都不理。大媽見了，只好尷尬地收回紙。

慶幸的是，只有少數(shù)同學(xué)才擺“架子”。有些同學(xué)就算不要，也會(huì)搖搖手或者說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我不要?！贝髬尵筒粫?huì)發(fā)給他們，心情也不會(huì)十分沮喪。

這是一個(gè)禮貌的回答，也是對(duì)他人的尊重。這告訴我們，做人要有禮貌。

小時(shí)侯，父母總讓我們學(xué)會(huì)打招呼，看見叔叔就叫叔叔，看見阿姨就叫阿姨，聽他們說(shuō)這叫禮貌。當(dāng)時(shí)也不懂，只知道見了陌生人就要叫，一開始覺得很麻煩，后來(lái)叫著叫著也就習(xí)慣了。直到現(xiàn)在，我也不曾忘記那時(shí)侯的事。

名人都十分注重禮貌。歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?！笨鬃诱f(shuō)：“禮之于人，猶酒之有襞也。”培根又說(shuō)：“人們的舉止應(yīng)當(dāng)像他們的衣服，不可太緊或過(guò)于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和

有關(guān)談禮貌議論文（篇3）

所謂，君子不失色與人，有禮貌的人會(huì)讓人尊重，沒(méi)有禮貌的人會(huì)讓人感到嫌棄。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。一所文明的學(xué)校有一幫文明的學(xué)生，要做文明的學(xué)生就要做到以下幾點(diǎn)：

第一、不要隨地扔垃圾，不能隨地吐痰。

第二、不說(shuō)臟話，不在走廊打鬧。

第三、不在公共場(chǎng)合吸煙。

第四、要愛護(hù)花草樹木、不許亂扔垃圾。

第五、要禮貌用語(yǔ)，見到老師應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好。

還記得一天清晨，我去院外買方便面，因?yàn)榇蠹叶急容^喜歡吃方便面，大街上到處都有方便面包裝袋。突然，有一個(gè)中年男子把包裝袋拿起放到垃圾箱里，我看到這種行為，我很感動(dòng)，讓我至今不忘。

看!世界上還有許多人熱愛我們的地球媽媽，地球媽媽一定會(huì)感到高興。

我讀過(guò)一篇文章叫《談禮貌》講的是，一個(gè)粗暴的人向老者問(wèn)路，因?yàn)樗欢Y貌，所以沒(méi)有人給他讓路。

學(xué)會(huì)文明禮貌待人是中國(guó)的傳統(tǒng)，讓文明傳統(tǒng)走進(jìn)我們的心中，讓我們的生活更美好，更和諧，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，走向文明。

有關(guān)談禮貌議論文（篇4）

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。

人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?

有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?

明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

有關(guān)談禮貌議論文（篇5）

我是一名剛上一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校里的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很新鮮，特別是操場(chǎng)邊上的那幾個(gè)運(yùn)動(dòng)器材，而秋千就是我最喜歡玩兒的了。有一天，我們班放學(xué)比較早，我是第一個(gè)到秋千上玩兒的，一會(huì)兒，我旁邊就有好幾個(gè)小朋友等在那里了。我想，以前有的同學(xué)一直也不下去，我等到很晚也沒(méi)排到我，那時(shí)候我可失望了。如果我也像他那樣，是不是這幾個(gè)排隊(duì)的同學(xué)也要失望了呢!所以我很快就下來(lái)了，和等著的同學(xué)說(shuō)，你們玩兒吧，我們換著玩兒。那時(shí)，我聽見有家長(zhǎng)說(shuō)，真是個(gè)懂事的好孩子，我聽了心里高興極了。媽媽說(shuō)，這就是文明禮貌的快樂(lè)。

還有一次，我和媽媽坐車去姥姥家，車上的人很多，一個(gè)阿姨站起來(lái)給我讓座，我又把座位讓給了一位老奶奶，阿姨問(wèn)我為什么要讓座，我說(shuō)：我在向阿姨學(xué)習(xí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)尊老愛幼。車?yán)锏娜硕伎湮?，我?dāng)時(shí)心里美滋滋的。

我想如果每個(gè)人都講文明懂禮貌，是不是每個(gè)人都會(huì)這么快樂(lè)呢!

有關(guān)談禮貌議論文（篇6）

文明禮儀是無(wú)處不在的，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友 誼。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車上，一個(gè)小男孩在吃著早餐，這時(shí)車到站了，母親在他耳 邊耳語(yǔ)了幾句，只見他迅速跑下車回來(lái)時(shí)手里的吃完的早餐袋已不見了，原來(lái)他是下車扔垃圾啊!再轉(zhuǎn) 頭看那對(duì)母子，他們手里的書竟是韓文書?!這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí) 慣。仔細(xì)想想，無(wú)論是這位母親還是將來(lái)的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細(xì)節(jié)中已有了答案。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對(duì)號(hào)入座的行為，都是人們?cè)诓唤?jīng)意時(shí)形成習(xí)慣后在舉手投足 中表現(xiàn)出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們?nèi)绾?讓文明禮儀在校園里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢? 首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可 以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯 得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真 聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、 上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿 越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。 同學(xué)之間也離不開禮儀，它像潤(rùn)滑劑悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)該先對(duì)自己的行 為進(jìn)行反省。互相理解、寬容待人，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深 厚。

中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，更要繼承先輩們 的優(yōu)良傳統(tǒng)。把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、 愛護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。