愛(ài)的方式議論文篇1

我曾看到過(guò)這樣一副引人深思的漫畫(huà)。畫(huà)面上有一個(gè)拿者望遠(yuǎn)鏡看風(fēng)景的小男孩，后面是一路小跑的媽媽?zhuān)皇帜弥茸咏o兒子扇，一手拿著遮陽(yáng)傘為兒子遮太陽(yáng)，嘴里還問(wèn)“兒子，風(fēng)力會(huì)不會(huì)太大，要不要調(diào)小一點(diǎn)?”走在最后是爸爸，背上背著一個(gè)很大的旅行包，汗水不停的流還是強(qiáng)裝歡笑。從旅行包的裂口處可以看到里面的物品，有急救包，手電筒，零食，水……但這一切的準(zhǔn)備只是因?yàn)閮鹤釉诖河巍?/p>

從這副有些夸張的漫畫(huà)中我們可以看到中國(guó)的教育。一些父母就和圖上的一樣，“愛(ài)”成了變相的“包辦”：不僅包辦了我們生活中的枝末細(xì)節(jié)，甚至包辦了我們所有的自主能力，代替我們思考，解決我們需要的一切。中國(guó)有句漂亮的口號(hào)：“把最美好的東西給孩子。”我們真正需要的是獨(dú)立生存的能力，這才是“最美好的東西”

父母的“愛(ài)”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的養(yǎng)料，它本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但“方式”卻有對(duì)錯(cuò)。由于當(dāng)代家庭大多都是獨(dú)生子女家庭，父母全部的時(shí)間和精力都集中在一個(gè)孩子身上，給予了孩子雙倍的愛(ài)，“養(yǎng)料”就變成了“毒藥”，只會(huì)害了我們。在夏令營(yíng)里中日兩國(guó)孩子的表現(xiàn)就是不同愛(ài)的結(jié)果。這導(dǎo)致幾年后的再次較量中國(guó)還以失敗告終。15年的較量與比較，也許誰(shuí)輸誰(shuí)贏不是最終的目的，成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與痛苦才是真正的財(cái)富。

經(jīng)過(guò)了狂風(fēng)暴雨的樹(shù)將來(lái)才能成為蒼天大樹(shù)，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我們自己成長(zhǎng)!

愛(ài)的方式議論文篇2

自從狐貍先生成為偉大的作家以后，他就再也沒(méi)有吃過(guò)任何一本書(shū)了，他發(fā)表的書(shū)越來(lái)越多，名氣也越來(lái)越大，他還自己開(kāi)了一間很大很大的圖書(shū)館，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，總是幫助那些愛(ài)書(shū)卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人，讓那些人免費(fèi)看書(shū)。

這一天，狐貍先生閑來(lái)無(wú)事就到圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，里面人山人海，大家都靜悄悄的捧著本書(shū)在看，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的表情，好像在告訴大家讀書(shū)是多快樂(lè)的一件事。狐貍先生滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，正要準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里站著一個(gè)小男孩，他手里拿著一本漫畫(huà)書(shū)，正悄悄的撕了一頁(yè)，準(zhǔn)備裝進(jìn)口袋。

“孩子，你在干嘛呢?為什么撕書(shū)?”狐貍先生悄悄的走到男孩的身后。

“啊!”男孩狠狠的嚇了一跳，扔下手里的漫畫(huà)書(shū)想跑。

“別跑，孩子，”狐貍先生抓住了他，“你要是不好好的給我說(shuō)清楚，我可就叫保安了哦!”狐貍先生的表情很?chē)?yán)肅。

“別……千萬(wàn)別!”男孩怯怯的說(shuō)：“狐貍先生，我太喜歡這本書(shū)了，我真的喜歡!”

“我這個(gè)圖書(shū)館沒(méi)錢(qián)的人是可以免費(fèi)看的呀，你不知道嗎?”狐貍先生奇怪的問(wèn)。

“我知道是免費(fèi)，可是，我太喜歡這本書(shū)了，我想擁有它，讓它屬于我!”男孩漲紅著小臉認(rèn)真的說(shuō)。

多熟悉的一幕呀!狐貍先生突然想到了自己，以前，就是因?yàn)樽约簮?ài)書(shū)，想把自己喜歡的書(shū)據(jù)為己有，就把所有喜歡的書(shū)吃掉，當(dāng)時(shí)自己心里根本就沒(méi)有把好書(shū)和大家一起分享的想法才會(huì)做了那么多的錯(cuò)事，還受到了法律的嚴(yán)懲，今天，絕對(duì)不能讓這個(gè)孩子走自己的老路，一定不能。

“孩子，愛(ài)書(shū)的方式有很多種。”狐貍先生清了一下嗓子說(shuō)。“可是，你的方法是不對(duì)的，你想想，你偷偷的撕了這本書(shū)，別的喜歡看這本書(shū)孩子是不是就看不見(jiàn)了?還有，你能將你自己所有喜歡的書(shū)都撕了偷偷的裝進(jìn)口袋嗎?既然愛(ài)這本書(shū)，更應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它呀!”

小男孩輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手里捏著的那一頁(yè)漫畫(huà)輕輕的展開(kāi)放在了狐貍先生的手里。

“孩子，看著現(xiàn)在的你，我就想起幾年前的我，因?yàn)樽约鹤运降膼?ài)書(shū)，付出了很大的代價(jià)!”狐貍先生陷入了深思……

“或許可以這樣，”狐貍先生開(kāi)口，“你既然這么愛(ài)看書(shū)，以后就在上學(xué)之余來(lái)我這里幫忙吧!你可以幫我管理一下圖書(shū)館或者整理一下書(shū)籍什么的，更可以隨便的看你喜歡的任何書(shū)哦，當(dāng)然，我也是會(huì)付給你酬勞的，你可以用自己勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián)買(mǎi)你喜歡的任何一本書(shū)!”

以愛(ài)的方式為話(huà)題的作文8篇以愛(ài)的方式為話(huà)題的作文8篇男孩的眼睛放光，感激的看著狐貍先生，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那一天開(kāi)始，狐貍先生的圖書(shū)館就多了一個(gè)勤勞的小男孩，他會(huì)小心翼翼的放好每一本書(shū)，他會(huì)認(rèn)真的告訴每一位看書(shū)的人怎么樣才是真正的愛(ài)書(shū)!

愛(ài)的方式議論文篇3

天下的父母都愛(ài)孩子。為了孩子，他們?cè)敢飧冻鲆磺小?/p>

——題記

“窗外的雨，落在地上，大地輕輕地把它們摟在懷里。雨點(diǎn)是孩子，大地是父母，父母對(duì)孩子永遠(yuǎn)是那么親切地給予呵護(hù)。”我獨(dú)自面對(duì)電腦，看著上面的文字，淚水浸濕了雙眸。

父親是一位工程師，這是我最感到自豪的;父親整日忙于工作，這是我最傷心難過(guò)的。我常常想，可能再過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)忘了他的模樣。

父親經(jīng)常出差，即使不出差，在家的時(shí)間也是極其短暫的。有一次，我有個(gè)題目不會(huì)，恰巧爸爸在家，我就去問(wèn)他?？伤麆偨o我列個(gè)式子，就被一個(gè)電話(huà)催走了;還有一次，他告訴我，晚上可以回家吃飯。我開(kāi)心極了，做了幾樣剛學(xué)會(huì)的菜等他。沒(méi)想到一直等到鐘敲了八下，桌上的菜早已涼透了，爸爸才打電話(huà)告訴我，要加班，不能回來(lái)了……希望一次次落空，我對(duì)爸爸一次次地失望。“我……我能和您談?wù)剢?”“行啊!什么事兒?”“您能不能多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪……”“對(duì)不起，我有個(gè)電話(huà)……喂，行行，好，我馬上過(guò)來(lái)……文雯，對(duì)不起，我有事先走了，晚上回來(lái)再和你談!”“爸爸!您……”門(mén)關(guān)上了，我的心也徹底涼了。

今天，我打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)郵箱里有一封郵件：“文雯，對(duì)不起。我不是一個(gè)好爸爸。爸爸知道你是個(gè)懂事的孩子，也知道你最近壓力很大，請(qǐng)你理解爸爸，你一定要努力上進(jìn)，爸爸相信你會(huì)做到的!因?yàn)?mdash;—你是我的孩子。”

我哭了，淚水一滴滴地落下來(lái)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我撲到他的懷中：“爸，對(duì)不起，我以為您不喜歡我了呢。”“傻孩子，是爸爸不對(duì)，沒(méi)有多抽出一些時(shí)間來(lái)陪你。”

不必說(shuō)愛(ài)，也不必說(shuō)感動(dòng)，我們都能體會(huì)彼此的心情，都能體會(huì)彼此愛(ài)的方式。

“爸!您的生日快到了，您最?lèi)?ài)吃什么菜呢?”“這個(gè)嘛……你會(huì)做什么我就喜歡吃什么了。”父親笑著說(shuō)。

窗外的小雨也笑了。

愛(ài)的方式議論文篇4

生命需要呵護(hù)，猶如嫩芽需要大地的撫育，小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。

呵護(hù)是情感的流露，呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像夏天的清風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么的清涼、透徹，讓你感覺(jué)到它的永遠(yuǎn)存在。

雨水滋潤(rùn)花朵是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著綻開(kāi)的美麗;大鳥(niǎo)不知疲倦地往返哺育小鳥(niǎo)是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng);《斑羚飛渡》中老斑羚的犧牲是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著生命種族的延續(xù)。

正是因?yàn)檫@世界上有太多的呵護(hù)，才有了那么多的美麗。一朵美麗的花朵沒(méi)有蜜蜂的呵護(hù)，最終會(huì)枯萎的留不下任何記憶，可是如果它擁有呵護(hù)，便會(huì)成為果實(shí)，成為種子，給人們留下永久的回憶和期待。

呵護(hù)并不是總溫暖如春的。小狐貍稍稍長(zhǎng)大，老狐貍就會(huì)拼命吧他們趕出家門(mén);北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅(qū)下懸崖，讓他們一頭扎進(jìn)浩瀚的大海，殘忍是表象，而呵護(hù)與愛(ài)卻深藏于內(nèi)。

呵護(hù)不論是溫柔還是殘忍，都是一種愛(ài)，只是方式不同而已。動(dòng)物如此，我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不是呢?

想想我們的父母。媽媽的呵護(hù)溫柔體貼，她總是在你不經(jīng)意的時(shí)候，為你默默準(zhǔn)備好一切：會(huì)在變天的時(shí)候在你的書(shū)包里悄悄地放一把傘;她會(huì)在你劃破手指時(shí)小心翼翼地為你包扎;她會(huì)在你回家晚時(shí)，一直守候在家門(mén)口。這就是母愛(ài)，

然而，父親總在你騎自行車(chē)摔倒時(shí)說(shuō)：“你真沒(méi)用!”然后頭也不回地朝前走;他總是在你取得好成績(jī)并希望他表?yè)P(yáng)你時(shí)說(shuō)：“別得意!”然后一直皺著眉頭。這就是另一種呵護(hù)，有點(diǎn)冷酷，卻能讓你懂得更多。

有愛(ài)，才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞。

愛(ài)的方式議論文篇5

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)即將步入婚姻殿堂的女孩問(wèn)她的母親：“怎樣才能使愛(ài)天長(zhǎng)地久?怎樣留住愛(ài)人的心?”母親無(wú)語(yǔ)，她默默地彎腰，從沙地上捧起一捧沙子。她雙手平攤，沙粒在她的掌中穩(wěn)穩(wěn)而立，一粒也未漏出。突然，母親雙手緊握，用力擠壓掌中的沙子，許多沙粒從她的指縫間滑落。當(dāng)她再次向女兒攤開(kāi)手掌時(shí)，掌中的沙粒已所剩無(wú)幾了。她望著驚訝又疑惑的女兒，說(shuō)：“給你愛(ài)的人和愛(ài)你的人一個(gè)自由的空間，過(guò)多的愛(ài)和壓力會(huì)使愛(ài)窒息”。

聽(tīng)完這個(gè)故事，我沉思良久。愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，但愛(ài)的方式卻各有千秋。不能否認(rèn)有些愛(ài)的方式只能給你愛(ài)的人帶來(lái)禁錮和傷害。

報(bào)紙上曾經(jīng)多次報(bào)道過(guò)“巨型嬰兒”的故事。一對(duì)夫婦中年得子，異常興奮。對(duì)孩子千嬌萬(wàn)寵，一直讓他睡在搖籃里，不管孩子實(shí)際年齡是多少，還把他像嬰兒一樣呵護(hù)著。不料一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍奪走了夫婦倆的生命，當(dāng)警察走進(jìn)他們的家時(shí)，被一個(gè)躺在巨型搖籃里的“巨型嬰兒”驚得目瞪口呆，不知如何處理這個(gè)已是青年的“嬰兒”。他既不會(huì)自己走路也不會(huì)自己吃飯，自理能力為零，不知如何走完剩下的大半人生。夫婦倆愛(ài)孩子，這無(wú)可厚非，但他們?nèi)绱四鐞?ài)他，卻毀了他本該燦爛美好的一生。孩子如同美麗的鮮花，把他們放在溫室中培養(yǎng)，雖然避過(guò)了風(fēng)雨，卻使他們?cè)桨l(fā)嬌嫩，不小心受到一丁點(diǎn)傷害，就謝了。而真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的野玫瑰，卻能在惡劣的環(huán)境中昂首屹立，常開(kāi)不敗，絢麗多姿。那么，深?lèi)?ài)著孩子的父母呵，何不給孩子一個(gè)空間，一次機(jī)會(huì)，讓他們自由的穿越風(fēng)雨，展翅九天?

據(jù)說(shuō)，鷹都在懸崖上筑巢，巢中先鋪一些荊棘，然后再鋪大量的柔軟的干草，以免傷到小鷹。當(dāng)小鷹慢慢長(zhǎng)大后，老鷹就漸漸拿去干草，小鷹自然受不了刺痛，都退到巢邊，這是老鷹就把她的孩子們推下山崖，迫使它們自己飛起來(lái)。求生的欲望使小鷹們撲騰著起飛，從而學(xué)會(huì)了飛翔。我們難道能說(shuō)鷹媽媽不愛(ài)小鷹嗎?不!她是愛(ài)孩子的。正是因?yàn)閻?ài)，才不得不用這種方式讓它們?cè)跉埧岬纳姝h(huán)境中盡早自立，展翅九萬(wàn)里，一躍上青天。

有人曾說(shuō)：“自由是愛(ài)的空氣，禁錮會(huì)使愛(ài)窒息，賜予是愛(ài)的雨水，泛濫會(huì)把愛(ài)淹沒(méi)。”不要用熱烈的心炙烤鮮花，因?yàn)檫@樣它會(huì)凋謝，不要強(qiáng)加給琴弦一個(gè)它不能承受的力道，因?yàn)檫@樣它會(huì)斷掉。給愛(ài)一點(diǎn)空間，讓你愛(ài)的人在愛(ài)的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)!

愛(ài)的方式議論文篇6

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)相依為命的母子，母親在舉目無(wú)親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書(shū)可以有個(gè)好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對(duì)兒子也是疼愛(ài)有加，不舍得讓他干活，與此同時(shí)，兒子的自理能力也較差，很是令她擔(dān)心。造化弄人，后來(lái)她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨(dú)放不下孩子，自己不在了兒子可以過(guò)得好嗎?畢竟他還小。她暗暗地想。經(jīng)過(guò)再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門(mén)，不準(zhǔn)他回來(lái)，以希望可以讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這也許是唯一的方法。

半年之后，兒子已經(jīng)成熟了許多，可以自力更生了，可是當(dāng)他滿(mǎn)懷期待趕回家中看望母親時(shí)，母親卻已不在了，永遠(yuǎn)的不在了，只留下一張紙條告訴他原因，兒子恍然大悟，淚水在眼眶里沸騰。原來(lái)不是母親太狠心，而是她大愛(ài)而棄……

有的人，把拳頭收回來(lái)是為了再次攻擊蓄勢(shì);有的人，依依不舍地分別是為了他日重逢的歡笑;有的人，看似無(wú)情的做法卻是為了人間大愛(ài)。

有一種愛(ài)叫做放手，愛(ài)一個(gè)人并不是要擁有，不是要親自照顧他一輩子，而是讓他學(xué)會(huì)照顧自己過(guò)好一輩子。不只是人，而且動(dòng)物也明白這道理，例如鷹：當(dāng)雛鷹長(zhǎng)得差不多大時(shí)，鷹父母便把它帶到高峻的峰頂，把它從高處拋下，任其自生自滅，以讓它學(xué)會(huì)飛。這聽(tīng)起來(lái)似乎很殘忍，但這就是成長(zhǎng)的蛻變。不要怪老鷹無(wú)情，因?yàn)樵趦?yōu)勝劣汰，適者生存的自然規(guī)律下，只有經(jīng)得起各種考驗(yàn)，才可以使強(qiáng)大的鷹族延續(xù)下去。這樣小鷹才能擁有本領(lǐng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自生存。

母親不放手，兒子就學(xué)不會(huì)生存;老鷹不放手，小鷹就學(xué)不會(huì)飛翔。所以，愛(ài)就放手吧，給他一片屬于自己的天空。

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