動力來自壓力議論文篇1

但復(fù)習(xí)可不是想得那么輕松，尤其是令我頭疼的數(shù)學(xué)。有時一道數(shù)學(xué)題想半個小時也想不出一點頭緒，只能求助媽媽。媽媽講解后我才明白這道題其實很簡單，根本不應(yīng)該用那么長的時間去思考。哎!只能怪自己急于求成的思想在作怪。那段時間，在睡夢中的我常常會還夢到數(shù)字、文字、英文單詞，有幾次竟然被糟糕的考試成績嚇醒。

終于，考試的日子來臨了，我既高興又緊張。高興的是自己的努力終于會有結(jié)果了，緊張的是害怕自己考不好。

終于，考試的成績公布了，令我大失所望的是我付出最多的數(shù)學(xué)竟然考了不到八十分。我看著卷子上的成績，失望、難過、痛苦……似乎所有的不開心一下子涌上心頭，我甚至對學(xué)習(xí)失去了興趣。

回到家，媽媽一眼看出了我的心事。晚上，媽媽拉著我的手，說：“玥兒，這學(xué)期你表現(xiàn)得真不錯，努力了，刻苦了。但學(xué)習(xí)是個長期的過程，并不是短暫的突擊或臨時的努力就能夠達(dá)到效果的。要有計劃分步驟地合理調(diào)控時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能更好地掌握知識，從而考出好成績。這次是沒考好，有挫折不可怕，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，走出失敗的陰影，更好地面對未來的考試。媽媽相信你，我們一起努力，好嗎?”看著媽媽鼓勵的目光，我使勁點了點頭。

從那以后，我知道該怎么學(xué)習(xí)了，同時也懂得了如何去釋放心中的壓力,再也沒有出現(xiàn)考試前那種緊張壓抑的情緒了。

這次難忘的經(jīng)歷使我獲益匪淺：有壓力并不可怕，關(guān)鍵是要勇于面對壓力，并努力把壓力變成動力。這樣，成功就會屬于你。

動力來自壓力議論文篇2

“快，把初一的課本復(fù)習(xí)了，寒假作業(yè)給我檢查!”媽媽耐心的對我說。“好，好，好，天天都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能搞出個什么名堂嗎?”我不厭其煩的說。

其實我也不是不知道，現(xiàn)在這個社會競爭非常激烈，只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。如果你在大考試時比別人哪怕只高了0點幾分，略好一籌的工作也會降臨在你頭上。所以媽媽才會這么苦口婆心的叫我學(xué)習(xí)。這些，我比誰都清楚。

在當(dāng)今的社會，我們可以看到大街小巷，到處都是補習(xí)班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是為孩子好。有的孩子一個周末兩天的休息時間，被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有絲毫放松的機會。這些孩子也許會說：“我壓力好大，爸媽一點也不體諒我的感受!”

其實這是普天下的父母對孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望。話又說回來，當(dāng)我們在獲得壓力的時侯，就釀成了動力產(chǎn)生的開端。比如說父母在那嘮叨：“哎呀，現(xiàn)在工作不好找，你必須努力學(xué)習(xí)，要不以后結(jié)婚都沒人要!”這時，我們雖然會感到心頭一沉，但是馬上會變成一種動力“我必須好好學(xué)習(xí)，真想父母說的那樣就沒救了”。

往往動力是來自于壓力的。當(dāng)人在成功的巔峰或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動力。

接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽光總在風(fēng)雨后”，壓力過后，便會獲得更大的動力!接受動力，努力奮進，要對得起自己以前承受壓力的“痛苦”!

動力來自壓力議論文篇3

壓力不是動力!它對于一個學(xué)習(xí)優(yōu)等，但在考試上偶爾失利的學(xué)生來講，他是自卑的根源，致命的缺陷。

在上海，一個12歲的小女孩，她聰明，活潑，可愛，是班上的班干部，更是老師身旁的得力助手。多次被評為優(yōu)秀三好學(xué)生，令人羨慕更令人敬佩。享受過各種榮譽的她，被人稱為“才女”?？删褪沁@樣的優(yōu)秀學(xué)生，又怎么會干出自殺的傻事?女孩的父母哭得死去活來，聲稱自家的女兒不會自殺，不會舍下他們不管的?？伤麄兡闹?，其實他們就是害死自己女兒的兇手啊!原來，女孩的父母對女孩抱有很大的希望，在女孩很小的時候就努力培養(yǎng)她，希望女孩長大后能出人頭地，連給女孩報了五六個補習(xí)班。在女孩偶爾考不出好成績時，對她進行抱怨，責(zé)罵。于是女孩變了樣，成了個自卑，沉默，內(nèi)向的人。再來，新的學(xué)期又開始了，班上要進行班長競選，女孩落選了，回家后被父母實行了暴力，打的遍體鱗傷。在一個星期二的晚上，女孩吃了一整瓶安眠藥，離開了人世。

這是件多么悲慘的自殺事件啊!而這個案子的兇手竟是女孩父母對女孩的壓力!隨后，記者采訪了小區(qū)里的家長，他們大多數(shù)都認(rèn)為給孩子一點壓力，會對孩子有一定的好處。以“背水一戰(zhàn)”為薦故，是再好不過的教育方式了!可他們誰又想過，壓力畢竟不是動力啊!他們這樣盲目的效仿，會給孩子多大的沉重啊?

我衷心的呼吁家長們：不要在“東施效顰”了!給孩子一點自由的空間，不要在給孩子壓力了，讓中國變成一個沒有壓迫的國家吧!