荷花寫(xiě)景抒情初中作文
許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的荷花初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇1
紫荊山公園里有一片美麗的荷花池,一枝枝荷花像一個(gè)個(gè)秀美的少女,都有著閉月羞花之貌,沉魚(yú)落雁之容,在綠葉的映襯下是那么嬌媚動(dòng)人,有的像剛沐浴過(guò)的七仙女,有的像回眸一笑百媚生的楊貴妃,有的像猶抱琵琶半遮面的琵琶女。
一片片圓圓的荷葉,挨挨擠擠,層層疊疊,像是荷花們的綠裙,被風(fēng)輕輕一吹,泛起層層綠色的波浪,這時(shí)候,荷花們就在那綠色的波浪上搖搖擺擺的跳起舞來(lái),發(fā)出一陣陣銀鈴般的歡笑聲。
要比誰(shuí)最圓,還要數(shù)睡蓮的葉子,它們仿佛是一個(gè)個(gè)美麗的綠月亮張著小嘴沖你笑,你們看,那只灰色的鷺鳥(niǎo)那么喜歡綠月亮,它一動(dòng)不動(dòng)的站在上面,伸著長(zhǎng)脖子,目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面,像是被孫悟空的定身法定在了那里一樣,其實(shí)它是在尋找水里的小魚(yú)。
要比誰(shuí)的葉子最奇特,誰(shuí)也比不過(guò)王蓮,王蓮是水生植物中葉子最大的,它們的葉子邊緣直立,像是嬰兒們圓圓的小床在水面上輕輕地浮動(dòng),百科全書(shū)上說(shuō),王蓮的葉子直徑能長(zhǎng)到兩米多長(zhǎng),二三十斤重的小朋友站在上面都不會(huì)沉下去呢!
荷花池的中央有一位亭亭玉立的仙姑,人們都說(shuō)她是八仙中的何仙姑,她是最喜歡荷花的人,因?yàn)楹苫ㄊ撬姆▽?,所以她無(wú)論風(fēng)雨雷電,無(wú)論赤日炎炎,日夜守候在荷花池里,寸步不離。
這片荷花池每天吸引著成百上千的人來(lái)觀看,人們?cè)谶@里流連忘返,久久不愿離去,一邊欣賞,一邊贊嘆:出污泥而不染,濯清漣而不妖。
江南可采蓮,蓮葉何田田。
接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇2
今年暑假我和爸爸一起去荷花蕩游玩,那時(shí)的場(chǎng)面至今我還歷歷在目。
剛步入景區(qū),一陣清香便撲鼻而來(lái),隨著一路的香味,我來(lái)到了荷花仙子面前,看著她那慈母般的面孔,我的憂愁、煩惱似乎都躲到腦后去了,只留下我和快樂(lè),沉醉在這美麗的神話里。突然一陣嬉戲聲打破了我的夢(mèng)境,原來(lái)是一群孩子在八仙亭里玩耍。
穿過(guò)陰涼的長(zhǎng)廊,我又來(lái)到了八仙亭,登上第二層遠(yuǎn)眺,亭外的景色盡收眼底,遠(yuǎn)處荷花池里的荷花神態(tài)異,由于隔地太遠(yuǎn),看不清,我三步并作兩步來(lái)這荷花池。
來(lái)到荷花池,我被眼前美麗的景色驚呆了??矗乩锏暮苫ㄓ械倪€是花骨朵兒,只見(jiàn)它們漲紅了臉,似乎想急切地看看外面的世界;有的才開(kāi)了一半,像個(gè)害羞的小姑娘,心里想和游人打招呼,卻又不好意思一樣,所以只露出半邊臉;有的全開(kāi)了,只見(jiàn)她們搖擺著纖柔的身軀,好像是經(jīng)人排練過(guò)的拉拉隊(duì),正熱情地歡迎游客的到來(lái),還有的已經(jīng)露出了嫩黃色的小蓮蓬,看著它們,我真想一下把它們變大,剝開(kāi)品嘗……
看完了荷花池,我又順著岸邊的小路來(lái)到了睡蓮池,池里的睡蓮有紅的、白的、粉的,仔細(xì)看看,它們還真像一個(gè)個(gè)閉月羞花的少女正做著美夢(mèng)呢!
?。『苫?,我愛(ài)你!愛(ài)你的神態(tài)各異,愛(ài)你的美麗多姿,愛(ài)你的……
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇3
美術(shù)老師走進(jìn)教室,“同學(xué)們,這是本學(xué)期的最后一節(jié)美術(shù)課,你們的任務(wù)就是把你們最拿手的畫(huà)展現(xiàn)出來(lái),開(kāi)始吧!”
我拿起了畫(huà)筆,心情是激動(dòng)的,作為一個(gè)參加過(guò)美術(shù)培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō),這是一次絕好的展示自己的機(jī)會(huì),因?yàn)槠綍r(shí)老師要求我們?nèi)ギ?huà)什么時(shí)都有嚴(yán)格的限制,而今天卻是自由作畫(huà),我自然興奮。
我是學(xué)工筆畫(huà)的,每天都畫(huà)些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之類(lèi)的東西,因此我畫(huà)了我最拿手的荷花。輕車(chē)熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓。不一會(huì)兒,一朵迎風(fēng)飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了。我端詳著,琢磨著,盡量完善著一些不足。說(shuō)實(shí)在的,我自以為這幅畫(huà)即使不上色也已經(jīng)很不錯(cuò)了??纯磿r(shí)間反正還多著呢,就上色吧!
調(diào)好染料,我開(kāi)始上色了,不知怎的,今天作畫(huà)特順手,染上色的荷花有如真的一般。荷葉已經(jīng)上好色了,荷花也只剩下最后一片花瓣??粗@幅即將完成的佳作,我心里樂(lè)滋滋的。這次的作品一定可以上榜了。有些興奮的我想發(fā)一發(fā)“少年狂”,想學(xué)一學(xué)大書(shū)法家們的豪放、灑脫:將筆重重地往染料中一擲??墒沁@興奮的一擲給我?guī)?lái)了麻煩,幾滴朱紅濺在了我的碧綠的荷葉上!這可怎么辦?這是否意味著我前面的努力將付之東流?我盡力挽留這份難得的圖畫(huà),可無(wú)論我用怎樣的方法遮蓋、修補(bǔ),都無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)檫@次用的是水彩,越涂越糟。我呆住了,眼看著一幅佳作就這樣毀于一旦!而我根本就沒(méi)有時(shí)間重畫(huà)了。
正在我有些絕望之時(shí),我忽然看到了我的鉛筆刀。有了,我將這半頁(yè)染了紅色的畫(huà)裁去!我連忙動(dòng)手,我不得不放棄那一半畫(huà)了,雖然不完美,但總比摻上敗筆要好得多。
最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天,宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖!老師在我的畫(huà)旁邊寫(xiě)下了這樣幾行評(píng)語(yǔ):“半面露而引人悅目,半面藏而發(fā)人深思,取舍精當(dāng),耐人尋味?!?/p>
我明白了,原來(lái)有些時(shí)候放棄是需要智慧和勇氣的,放棄也是可以獲得另一種完美的。此時(shí),我心中的那幅“半荷圖”竟越來(lái)越清晰,那樣的含蓄,那樣的美麗。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇4
奶奶家屋前,有一個(gè)荷花湖,每到暑假,我就到荷花湖觀賞那可愛(ài)的荷花。
陽(yáng)光投射在湖面上,反射著疊疊波光,就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。池中的荷花,綠葉亭亭,清淡美麗。幾只活潑的小魚(yú)從荷葉下游過(guò),生怕打破靜謐的畫(huà)面。你看,湖邊那婀娜多姿的垂柳,清風(fēng)一拂,更是可愛(ài)。
再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟頌著那“接天連葉無(wú)窮比碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句,頓覺(jué)心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,他披著碧綠的衣裳,露出雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤(pán)滾珠,皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠,盈盈欲低,清香陣陣,沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮陽(yáng)。
我愛(ài)清香四溢的荷花湖,更愛(ài)那出污泥而不染的荷花。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇5
每個(gè)人都喜歡花,有人喜歡月季花,有人喜歡丁香花,有人喜歡迎春花,有人喜歡水仙花……但我喜歡的是平常不過(guò)的荷花了。
在我的家鄉(xiāng),我們順著林間小道,穿過(guò)一個(gè)圓形的小廣場(chǎng),一個(gè)足球場(chǎng)大的荷花池展現(xiàn)在我的眼前。水面上,荷葉肩并肩密密的挨著,長(zhǎng)長(zhǎng)地葉桿,圓圓的荷葉,像撐起的一把把綠傘,又如舞女的裙子。叢叢的葉子中間,很多的荷花正在開(kāi)放,像天空中點(diǎn)綴的繁星。荷花的白的像玲瓏剔透的玉碗,粉的像小孩紅潤(rùn)的臉龐,紅的像燃起的火焰?;ü嵌鋬壕腿缫粋€(gè)個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的寶寶。碧綠的荷葉點(diǎn)綴著的水珠,真像一個(gè)個(gè)盛著珍珠的翡翠玉盤(pán)。
然而,當(dāng)荷花在那些綠色荷葉的映襯下,荷花有的舒展怒放,粉紅的花瓣,金黃的花蕊,仿佛在暢懷大笑呢;有的花苞初綻,像在啟口說(shuō)話;有的含苞待放,有如羞澀的姑娘低頭不語(yǔ)。
荷花的花瓣,潔白如玉,花里托著深綠色的蓮蓬,蓮蓬向上的一面有著許多的小孔,里面正睡著荷花的種子呢!
湖中挺立著密密的荷葉,在荷葉中盛開(kāi)著數(shù)也數(shù)不清的荷花,有白的,有粉紅的,迎風(fēng)搖曳,似在炫耀著她們無(wú)比嬌羞的面容。
同時(shí),在那一片片荷葉的掩映之下,露出了幾朵荷花,有白如玉,有粉如霞。
這就是我喜歡的荷花!
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇6
我們一家三口到村頭的“國(guó)茵園林”散步。那里新培育的樹(shù)木數(shù)不勝數(shù),品種更是豐富,桂花樹(shù)、楊梅樹(shù)、銀杏樹(shù)、皂莢樹(shù);匯成了一片林海。但因?yàn)樘鞖庋谉岬脑?,我看到有幾棵桂花?shù)已經(jīng)掉光了葉子,一命嗚呼了。突然,我眼前一亮,看到了一個(gè)一米見(jiàn)方的小型荷花池。荷葉挨挨擠擠的,荷花嬌嫩嫵媚,不過(guò)美中不足的是,有幾片荷葉的周邊已焦黃干枯了。
我疑惑地問(wèn)爸爸:“這是為什么呀?”
爸爸回答說(shuō):“由于天氣太熱,水都被蒸發(fā)了,而荷花是水生植物,沒(méi)有水,它怎么能生存下去呢?”
我搖搖頭,惋惜地嘆了口氣,說(shuō):“那我們有沒(méi)有辦法能救活這些荷花呢?”
爸爸回答說(shuō):“只有一個(gè)辦法,就是每天給荷花池注入適當(dāng)?shù)乃?,但這是要付出辛勤勞動(dòng)的。”
“好,我愿意!可是從哪里去拎水呢?”
“這旁邊有一口井,我們就提這井里的水?!?/p>
“好,好?!闭f(shuō)干就干,我們連忙跑去家里拿水桶。爸爸媽媽用大桶,我用小桶。爸爸負(fù)責(zé)從井里打水上來(lái),我和媽媽負(fù)責(zé)把水注入池中。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我的前額上已經(jīng)冒出了一顆顆汗珠,衣服因?yàn)榱骱惯^(guò)多而緊緊地貼在了后背上。我口干舌燥,多么希望自己能休息一會(huì)兒呀,但看到那幾張焦黃的荷葉。我又堅(jiān)定地走向了水井。
池中的泥土已被我們倒入的井水淹蓋了,荷葉、荷花在晚風(fēng)中輕輕搖曳,似乎恢復(fù)了不少精神。媽媽說(shuō):“夠了,明天再加水吧!”我終于松了口氣。爸爸對(duì)我說(shuō):“涵意,你真棒!但想讓這些荷花復(fù)活,需要你堅(jiān)持不懈。”
“好,一言為定。”說(shuō)完,我跟爸爸媽媽擊了掌?!癥eah!”
從此,荷花池里的水不再干涸,荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),荷花也爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái),有的含苞待放,有的欣然怒放,有的才展開(kāi)兩三片花瓣。我很開(kāi)心能為另外來(lái)散步的人帶來(lái)這片美麗。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇7
今年夏天艷陽(yáng)高照,正是賞荷花的最佳季節(jié),我們?nèi)胰巳シㄣ粲瓮?,開(kāi)始了一段有趣的旅程!
在去的路上就聽(tīng)阿姨說(shuō):“如果來(lái)法泗不吃法泗米就相當(dāng)于與來(lái)了北京不去登長(zhǎng)城,去了西安不去看兵馬俑一般。當(dāng)你吃法泗米時(shí),你仿佛置身于充滿稻花香的稻田里,看著金色的稻穗在風(fēng)中搖曳。”終于來(lái)到了法泗,去阿姨家吃了正宗的法泗米,果然名不虛傳呀!大米粒的色澤如黃玉,油質(zhì)透明、清晰,呈玻璃狀,無(wú)白肚,不光外表美麗,味道很是爽口!
來(lái)到了法泗的荷花池,一眼望去,紅的、白的、綠的、棕的交雜在一起,密密麻麻。 “畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”7月的法泗可謂美麗綻放,面對(duì)著這荷花池,我們仿佛徜徉在浩瀚的花海,呼吸著帶著荷葉清香的新鮮空氣,大家仿佛享受著青草池塘獨(dú)聽(tīng)蛙的清閑,蜒飛蝶舞蛙鳴蟬唱。走進(jìn)法泗的荷花池,我們先上了腳踏船,去親密接觸荷花,去感受荷花那別樣的氣質(zhì)。剛踏上船頭,就感受到水在熱情的歡迎我們,她小心翼翼地拍打著船身,用碧波送上禮物。開(kāi)始了,第一次與爸爸駕駛船有點(diǎn)緊張,漸漸地我們與這一望無(wú)際的的荷花池融合在一起,那份緊張感也沒(méi)有了。我們來(lái)到了荷花深處,嗯!一股清香撲鼻而來(lái),碧波在烈焰下閃爍著金色的光芒,荷花驕傲地綻放著它的美麗,香飄萬(wàn)里。爸爸看見(jiàn)這美麗的荷景。也吟起了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的詩(shī)句??此桓碧兆淼哪?,我不禁
樂(lè)呵呵地笑了起來(lái)??赐旰苫?,我們又決定乘船去摘蓮蓬。頂著烈日,來(lái)到了蓮蓬區(qū),到處都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蓮蓬,低著頭,像娃娃的臉盤(pán)。我左看看右瞧瞧,挑花了眼,終于看中了一個(gè)碩大的蓮蓬,蓮子飽滿,很是誘人,我用力一拽終于把它拽了下來(lái),剝開(kāi)蓮子,吃在嘴里,甜滋滋的,感覺(jué)快樂(lè)極了!去法泗游玩,我懂得了很多,開(kāi)闊了視野,看到了一個(gè)美麗的世界!來(lái)法泗果然沒(méi)有白來(lái)呀!
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇8
在生活中,不是沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的人,而是沒(méi)有人想無(wú)私奉獻(xiàn)。而荷花,雖說(shuō)生在一片湖水中,腳下全是又臭又臟的淤泥,但它出淤泥而不染,并且敢于奉獻(xiàn)。
以前,我老是痛恨吃蓮子,誰(shuí)讓蓮子又苦又難吃呢!但是奶奶依然像平常一樣,在池塘里種下一顆顆荷,荷發(fā)芽了,慢慢地像一只氣球浮了上來(lái),并長(zhǎng)出了一大片碧綠的荷葉。轉(zhuǎn)眼間,荷葉里冒出了幾個(gè)像水龍頭一樣的蓮蓬,又過(guò)了幾個(gè)月,池塘冒出了幾朵美麗奪目的荷花,往遠(yuǎn)處看,像是一位文靜美麗的姑娘在隨風(fēng)起舞。每當(dāng)媽媽讓我上船下河摘蓮蓬時(shí),我總會(huì)扶著小木船,望著秀麗宜人的湖邊光景,高聲吟誦起來(lái):“小娃撐小艇,偷采白蓮回,不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)?!笨墒菋寢屪屛页韵逻@一盤(pán)時(shí),我的心一下子又被打下了十八層地獄。
如今又到了吃蓮子的時(shí)候了,當(dāng)天晚飯,爸爸賠著笑臉,夾了幾粒蓮子放進(jìn)我的嘴里,一定要我認(rèn)認(rèn)真真地品嘗一次。我可不想讓爸爸失望,裝作很樂(lè)意的樣子,內(nèi)心卻是十分煎熬,硬著頭皮,像吃中藥一樣吃完了幾粒蓮子?!拔兜涝趺礃??”爸爸笑瞇瞇地問(wèn)我,“一定嘗出什么味道吧。”“苦,超苦,苦得不能再苦。”“你再?lài)L一嘗,你不是自稱(chēng)全世界最棒的美食家嗎?”我只好再?lài)L一嘗,咦?“不僅很香,而且有一股甜絲絲的味道,是不是?”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō),還真是。之后,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這就叫苦盡甘來(lái),知道了嗎?”
苦盡甘來(lái)、苦盡甘來(lái)……我不禁細(xì)細(xì)地咀嚼著這個(gè)詞語(yǔ),好像真的悟出了什么道理。這個(gè)世界上,不是每一個(gè)科學(xué)家都是這么來(lái)的嗎?居里夫人、愛(ài)迪生、牛頓……吃得苦中苦,方為人上人。
我喜歡荷花,喜歡它粉紅色的花朵,但我更喜歡它的本性——苦盡甘來(lái)。
老師點(diǎn)評(píng):小作者能夠抓住荷花的精神品質(zhì),聯(lián)系實(shí)際生活感想,寫(xiě)出了自己對(duì)荷的認(rèn)識(shí)。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇9
我們的校園是座美麗的大花園,荷花池是校園內(nèi)一處亮麗的風(fēng)景。
今天在老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍向那兒走去。還沒(méi)走近,荷花散發(fā)出來(lái)的淡雅清香已撲鼻而來(lái)。大家不約而同地說(shuō)道:“真香??!”
到荷花池,我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著小石獅,它們張著大嘴,露出鋒利的牙齒,像向著遠(yuǎn)方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著精美的圖案,有氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,有象征吉祥如意的喜鵲登梅,有風(fēng)景如畫(huà)的江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。
過(guò)小橋,我們便來(lái)到河心亭。顧名思義,它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成波光粼粼的湖面。六個(gè)亭角向上高高翹起,像六條龍頭向上傲起,又像六只雄鷹正展翅飛翔,這不正寓意著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)嗎?“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美,中間有四張石凳和一張石桌。有時(shí)同學(xué)們坐在里面讀書(shū),乘涼……真舒服!
我站在亭中向下看,河面上鋪著一層浮萍,綠綠的,像一塊綠色的地毯。你瞧,小魚(yú)兒躲在浮萍底下嬉戲著,像似調(diào)皮的孩子捉迷藏,還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的響聲。河面西邊長(zhǎng)滿荷花。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán),美麗極!仔細(xì)一看,在荷葉的身后還藏著一朵朵粉紅的花骨朵兒!它們?nèi)缤晃晃缓π叩男」媚铮辉笇⒆约旱拿雷苏故窘o我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己,已冒出荷葉,亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放,有的全開(kāi)。全開(kāi)的花兒最美!粉紅的花瓣,金黃的花蕊,像一張張娃娃的笑臉,可愛(ài)得很!我想:紅花雖好,還需綠葉襯托。正想著,一陣風(fēng)吹來(lái),荷花荷葉都搖動(dòng)起來(lái)。此時(shí),我仿佛也成其中的一員,跟著她們舞動(dòng)起來(lái),完全陶醉于那迷人的景色中!
不一會(huì)兒,我從迷人的景色中清醒過(guò)來(lái)。再看看四周,花紅柳綠,墻畫(huà)宜人,再加上池中的綠葉紅花,形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇10
“予孤愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭凈植?!敝芏仡U在愛(ài)蓮說(shuō)里是這樣描寫(xiě)蓮的。和他一樣,我對(duì)蓮也是“情有獨(dú)鐘”。
蓮還有一個(gè)名字叫“荷花”。記得我小時(shí)候的一個(gè)夏天,我和家人一起到頤和園賞荷花。初見(jiàn)荷花時(shí),我仿佛看到了一個(gè)個(gè)少女站在水中。荷花的花瓣,白里透著粉嫩,嬌滴滴的,可愛(ài)又美麗。荷花的莖是空的,不過(guò)卻十分筆直,潔凈地挺立在水中。
站在荷花的旁邊,一陣微風(fēng)吹來(lái),花與葉子都有了顫動(dòng)。荷花好像翩翩起舞的仙子,荷葉就是它的舞裙,隨風(fēng)飄逸著。荷花隨風(fēng)晃動(dòng),是仙子跳起的舞蹈。荷之舞,裊娜多姿、神采斐然。很多荷花在一起,那更顯得壯觀了,讓人流連忘返、心旌搖蕩??粗苫ǖ奈璧福乙渤隽松?,仿佛自己也變成了一枝荷花,夾在荷花的隊(duì)伍中翩翩起舞。
荷花紅通通的,連成一片,我不禁想起宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅?!边@里有詩(shī)情,更有畫(huà)意,使人走進(jìn)畫(huà)卷之中。
這樣看似嬌嫩的花,卻有著它的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)夏天的雨猛烈而肆意地下起來(lái)時(shí),荷花在風(fēng)雨中搖曳,卻屹立不倒。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗滌后,它又以不顯得嬌艷,讓人不禁心生憐愛(ài),想保護(hù)它,想再看看它。
常伴它身邊的是荷葉,荷葉又綠又大,總是為水下的生物遮風(fēng)擋雨,默默地奉獻(xiàn)著。人們?cè)谟^賞荷花時(shí),總是忽略了它的美與獨(dú)特。它與荷花一樣,都從淤泥中生長(zhǎng)卻不受沾染,都能夠散發(fā)著淡淡的清香。
我愛(ài)蓮花,同時(shí)也欣賞它身邊的荷葉。他們都是高潔的象征,都代表君子,正所謂“蓮,花之君子也?!?/p>
自古綠葉襯紅花,不過(guò)我認(rèn)為荷葉與荷花卻是相輔相成、互相輝映的。因?yàn)橛辛撕扇~才襯托了荷花的美,因?yàn)橛辛撕苫ㄒ惨r托了荷葉的無(wú)私與頑強(qiáng)。
無(wú)論我們是花還是葉,都要發(fā)揮著自己的職責(zé),不斷地成長(zhǎng),就像我所珍愛(ài)的“蓮花”與“荷葉“一樣。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇11
我去過(guò)許多好玩的地方,如水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),游樂(lè)場(chǎng)、書(shū)店、村頭后的小樹(shù)林??晌易钕矚g的是奶奶家的農(nóng)家小院。
春天,大樹(shù)上的綠葉瘋狂地長(zhǎng)了起來(lái),它伸展著它的大手,在向春天問(wèn)好。花圃里的花也都綻放開(kāi)來(lái),一朵朵百合、一朵朵玫瑰、一朵朵郁金香散發(fā)著誘人的香味,在花圃里爭(zhēng)奇斗艷,把蜜蜂也吸引過(guò)來(lái)了。爬山虎也毫不示弱,纏著奶奶的房子爬呀爬。
夏天,奶奶家的小荷花池開(kāi)出了許許多多的荷花,荷花也十分千姿百態(tài)。有的舒展著那美麗的花瓣;有的荷花十分害羞,用自己的花瓣擋住自己的臉,好似一個(gè)少女用手擋住自己的臉;有的則用它那花蕊面對(duì)我們,里面的幾顆頑皮的小水滴在荷花間蹦來(lái)蹦去呢!忽然,一條條小魚(yú)蹦了出來(lái),濺出的水珠猶如一顆顆珍珠,當(dāng)太陽(yáng)照下來(lái)時(shí),照到了小魚(yú)身上那五彩繽紛的魚(yú)鱗,散發(fā)出的光彩照到了爬山虎上、照到了一朵朵的荷花上、照到了水平如鏡的池面上,似乎給它們換上了五彩的衣裳。此時(shí)此刻,仿佛是一張美輪美奐的一幅畫(huà)卷。突然,一只蜻蜓飛到了荷花上,這不禁讓我想到楊萬(wàn)里的詩(shī)句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。
秋天,奶奶家樹(shù)林中的楓樹(shù)被大自然染成了紅色,當(dāng)你走在用石頭鋪成的小路上,楓葉好像有感知似的,當(dāng)即叫來(lái)了秋風(fēng),一陣秋風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉在樹(shù)上跳起舞來(lái),它們摩肩接踵的聲音變成了它們的音樂(lè),時(shí)不時(shí)還會(huì)被同伴“打”了下來(lái),頓時(shí)映入你的眼簾,會(huì)讓你情不自禁地想到自己的手掌。面對(duì)著這美麗的景色,聽(tīng)著這像風(fēng)鈴般的音樂(lè),聞著令人神清氣爽的氣味,不禁令我想到了杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。
冬天,樹(shù)葉掉光了,小院顯得很蕭條,沒(méi)有一點(diǎn)綠葉,也沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī),冬姐姐把美麗的景象全都一手抹去了,可卻給了我們歡喜,可以讓我們開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗,可以讓我們開(kāi)開(kāi)心心地堆雪人和玩游戲。
奶奶家的農(nóng)家小院一年四季景色各異,美麗極了!
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇12
夏天,我最期待的是——下一場(chǎng)暴雨。這是我在很小時(shí)就形成的一種癖好——淋雨,而且一定要大暴雨的那種。
我喜歡暴雨,因?yàn)槲蚁矚g荷花。暴雨中的荷花總是一副怏怏大氣的姿態(tài),似乎在經(jīng)歷一場(chǎng)垂死的戰(zhàn)役。
外婆家門(mén)口有一面湖,在我讀小學(xué)的時(shí)候,湖里就長(zhǎng)滿了密密的蓮藕,特別是到了夏天,翠綠色的荷葉如同托起的手掌,好像有無(wú)數(shù)只手在與你招手示好。而荷花呢?則從那些碩大的手掌縫里探出腦袋,就如同站在掌心上的精靈。
每當(dāng)夏季,荷花盛放之時(shí),外婆就會(huì)不厭其煩的跟我講關(guān)于荷花仙子的傳說(shuō)。于是,在我小小的心靈里,種下了一顆念想——荷花是天上的仙女,它是落在塵世里的一個(gè)純凈的魂靈。
我喜歡攀折荷花,可外婆一直不讓我摘她心愛(ài)的花?;蛟S,這是面湖而居的人們都會(huì)把這樣干凈而純潔的花兒當(dāng)作寶貝一樣珍惜——那是一中純粹的珍愛(ài)。
我很想折一大包荷花,然后把它們擺在課桌上,抽屜里,放在我能看到的每個(gè)角角落落,即使我睡著了,我也要在夢(mèng)里看到它們……讓它們的淡淡清香圍繞著我,讓我在它們的包圍中沉沉入睡。
當(dāng)然,這是不可能的。外婆管的嚴(yán),所以,我只能好好的去想,只能在暴雨來(lái)臨前去看看它們。然后趁著它們被暴雨打折之前,把它們摘下,帶回家。
也只有這樣的情況下,外婆是不曾責(zé)罵我的?;蛟S她懂得——與其讓心愛(ài)的花兒在暴風(fēng)雨中飄散,還不如讓它死在懂它的人的懷里。
等到我開(kāi)始明白很多道理以后再回到外婆的村莊,卻再也看不到那片寧?kù)o而翠綠的湖了。因?yàn)槌抢锏囊患以旒垙S買(mǎi)下了這片土地,這湖也自然而然成了他們排除污水的地方,醬紫色的代替了綠色,惡臭的味道代替了清香味……
十年后的夏天,我努力追憶那片蓮花湖,卻始終記不得它曾經(jīng)的清澈。
我好像在這個(gè)夏天淋一場(chǎng)雨,想聽(tīng)外婆在夏夜里那百聽(tīng)不厭的關(guān)于荷花仙子的傳說(shuō)。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇13
七月,透藍(lán)的天空,風(fēng)和日麗,時(shí)而會(huì)有清風(fēng)拂面而過(guò)。這樣的日子,賞荷是不容錯(cuò)過(guò)的,我同朋友一起前往茶亭公園散心。
這兒的風(fēng)景果然美不勝收。各種各樣的荷花公主們紛紛前來(lái)赴約會(huì):艷陽(yáng)天、紅千葉、千瓣蓮、粉千葉……她們?cè)谖L(fēng)的邀請(qǐng)下扭動(dòng)著輕盈的身軀,揮舞著各色的衣裙翩翩起舞。一旁又綠又大的玉盤(pán)般的荷葉映襯著這花的世界,仿佛忠于職守的護(hù)花使者?!皳渫ā睅字活B皮的小魚(yú)不時(shí)跳上水面,和我們一起呼吸著這清新的空氣。我們?cè)缫烟兆碓诹诉@詩(shī)一般美妙的境界。
突然,無(wú)數(shù)豆粒般大的雨點(diǎn)從天空中砸下來(lái)。這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨,令我們和其他正在觀賞荷花的游客一樣,措手不及。人們有些慌忙地朝亭子飛奔而去,本來(lái)安靜的亭子現(xiàn)在因?yàn)橛晁膩?lái)臨變得喧嘩不堪。我抖了抖身上的水珠,看了看外面,雨水像是斷了鏈的珍珠,止不住地往下掉,嬌艷的荷花被打得抬不起頭,顯得有氣無(wú)力。人們不約而同地生氣地抱怨:“這是什么鬼天氣??!本來(lái)好好的天氣,卻忽然下起傾盆大雨!”“我們都沒(méi)有帶傘,萬(wàn)一這雨不停了,那我們?cè)趺椿丶野??”……我也在暗暗地抱怨老天不作美,在這個(gè)時(shí)候突降大雨。忽然一個(gè)清脆的童聲響起:“讓我來(lái)給大家講個(gè)笑話吧!緩解一下心情……”
聽(tīng)完小女孩的笑話。不知為何,我們的心情變好了許多,她給了大家一個(gè)甜美的微笑:“大家看!雨停了?!蓖饷媸怯赀^(guò)天晴后的一片美景,花兒在雨水的洗滌下閃閃發(fā)光,顯得更加精神,雨后的空氣更加新鮮?!翱窗?!有些事不一定是壞的,我們應(yīng)該換一個(gè)角度去看它,那它就會(huì)給我們不一樣的感受?!毙∨е鵂N爛的微笑高興地說(shuō)。我不由得暗自喝彩,為這女孩的美麗心靈。
那天,荷花的綻放,從天而降的大雨,小女孩所說(shuō)的話,以及她那個(gè)美麗的微笑,一直在我的腦海中揮之不去。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇14
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”荷花,一聽(tīng)到這個(gè)名字,馬上就能讓人聯(lián)想到清新和淡雅。在奶奶家,就有一個(gè)養(yǎng)荷花的大水缸,每到初夏,荷花零零星星長(zhǎng)出幾片小小的葉子,圓圓的,很可愛(ài),更讓我驚奇的是,如果把水淋在小荷葉上,荷葉不但沒(méi)有濕,水珠還會(huì)像雨傘上的雨一樣滑落到地上,真是有趣!
過(guò)了幾天,小荷葉長(zhǎng)大了,水缸變得充盈起來(lái),就像一個(gè)小型的小樹(shù)林,荷葉一片挨著一片,一片擠著一片,誰(shuí)也不讓著誰(shuí),一派生機(jī)勃勃的景象。最上面的一片荷葉不知是因?yàn)椴晒夂眠€是怎樣,大得出奇,折下來(lái)可以當(dāng)一把大傘,無(wú)論雨多大都不會(huì)擔(dān)心被淋濕。
又過(guò)了幾天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),那荷葉林里,托出了一個(gè)小小的荷花苞,那么小,可在那一片綠里邊,又顯得那么鮮亮,粉里透紅,還帶一點(diǎn)白,五十米開(kāi)外都能看到,活像那小姑娘含羞的臉蛋,從綠簾子里探出來(lái)和我對(duì)視,我很期待它開(kāi)放的時(shí)候是什么樣的。
果然,那花苞沒(méi)有辜負(fù)我的期望,在一個(gè)夜里,它悄然開(kāi)放了,在銀白的月光下,它不再是含羞的小姑娘,而是長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的少女,靜立在綠蔭中,花瓣白的白、紅的紅,井水不犯河水,十分鮮明,中間花蕊一片鵝黃,絲絲妖嬈,青色的蓮藕與紅、黃交相輝映,色彩雖不濃艷,但也淡雅。銀白的月光就像白紗一樣披在它身上,我看入了迷,在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)荷花仙子,粉紅紗衣,白色披紗,舉著綠傘,緩緩走來(lái)……
“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖?!边@正是荷的最美之處,它沒(méi)有牡丹的濃艷,沒(méi)有桃花的嬌柔,也沒(méi)有丁香的香氣,但它有一種最為獨(dú)特的品格:清雅。這種品格獨(dú)一無(wú)二,花神只把它賜予了荷。它雖然沒(méi)有最鮮艷的色彩,但它擁有一種別樣的顏色:清鮮;它雖然沒(méi)有最嬌柔的身姿,但它有另一種特殊的資態(tài):堅(jiān)挺;它雖然沒(méi)有最濃烈的芳香,但它擁有一種特別的氣味:淡雅。
“亭亭風(fēng)露擁川坻,天放妖嬈豈自知。”我愛(ài)荷花,更愛(ài)它純潔高雅的品格。
荷花寫(xiě)景抒情初中作文篇15
一縷輕柔的陽(yáng)光透過(guò)窗子,灑在了窗臺(tái)上。窗臺(tái)宛若鍍了一層薄薄的金。我停止了奮筆疾書(shū),放下了手中的筆,靜靜地欣賞著窗外的美景。想想看,自己已經(jīng)做了很久的作業(yè)了,于是,我決定下樓好好的休息放松一下。
可是像這樣炎熱的天要到哪里玩呢?于是我來(lái)到了池塘邊,這個(gè)地方有樹(shù)又有水,十分清涼,絕對(duì)是一個(gè)休息的好地方,最重要的是池塘里有荷花可以欣賞,絕對(duì)會(huì)很享受的。
沿著通往池塘的小路,一路小跑著,心里急切的想要快一點(diǎn)到池塘去欣賞那如同美麗少女般的荷花。
來(lái)到池塘,我挑了一個(gè)椅子坐了下來(lái)。一陣清風(fēng)吹過(guò),像是一只溫柔的手撫摸著我的臉龐,旁邊的樹(shù)葉被吹得沙沙作響,十分悅耳,也帶來(lái)了荷花的清香,真是讓人神清氣爽,我置身在陽(yáng)光之中,陽(yáng)光灑滿了我的衣服,隨風(fēng)飄動(dòng)著。
我順著池中小徑,走到池中。池塘里的錦鯉在美麗的荷花旁游來(lái)游去,顯得美麗至極。池中的假山和荷花在陽(yáng)光的照耀下,更加顯得如畫(huà)一般美麗。
一泓碧綠的水面上,鋪滿了荷葉。平時(shí),荷花如妙齡少女般亭亭玉立。風(fēng)一吹,就隨風(fēng)擺動(dòng),這時(shí)便像是跳著美麗舞蹈的女孩。荷花上粉下白,但有的又全是白色的,無(wú)論是什么顏色的都顯得十分美麗。綠蓋疊翠,清盤(pán)滾珠與漣漪陣陣的碧水相映成趣。這不就是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”中的景色嗎!
只是美麗怎么能夠吸引我啦,芍藥花比它美,芙蓉花也比它美??墒撬鼈儧](méi)有荷花的那種精神。池塘下面全是淤泥,但是荷花上沒(méi)有一點(diǎn)淤泥。它們是那樣高傲、可愛(ài),絲毫掩飾不了它們的妖嬈。我都覺(jué)得有些悲哀,別的花都能生長(zhǎng)在肥沃的土地里,而它們呢?我又為它們感到高興,這不就正好印證了它們“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”高潔的品質(zhì)嗎!
傲雪寒梅令人欽佩,可我卻獨(dú)愛(ài)高潔的荷花,愛(ài)它的“中通外直,不蔓不枝”的品質(zhì)。