種植物的過程作文二年級（篇1）

在我九歲的時候，我和媽媽在植物市場上買了一棵小樹苗。

我把小樹苗帶了回家，把以前用過的植物盆放在陽臺里，由于買小樹苗的時候老板送了土的，于是我就把土倒進植物盆地，澆了澆水把小樹苗種了上去。

小樹苗剛種下的時候，那小小的樹干，小小的芽兒，樹枝還沒有太突出來，小小的葉子綠的不那么明顯，對比外面的大樹顯得十分不精神，小葉子也沒有外面的大樹看起來那么鮮艷，看起來也沒有外面大樹的葉子那么茂密，是干看起來并不那么挺拔，那么粗那么高。

小樹現(xiàn)在和以前變大不一樣了，又細又高的樹干，又密又綠的葉子，又長又多的樹枝，樹枝上又生出小芽兒，在春天的時候，芽兒就會變成小葉子，或者變成新的樹枝。

這就是我家的小樹，一個正在茁壯成長的小樹。

種植物的過程作文二年級（篇2）

在二年級的時候，我忽然愛上了養(yǎng)多肉植物。每次去超市時，我都會去看看有沒有多肉種子，我的多肉是要通過自己努力種出來，不要買的。

馮老師有一天送了我一片多肉，還告訴我：“只要把它放在花盆里，就可以長成多肉?！被丶抑?，我心里特別激動，就把它小心的種在花盆里，每天給它澆水。

后來它慢慢長大了，長出來根和葉子，我依舊堅持每天給它澆水，還會忍不住去摸它那光滑的小葉子。那葉子肉嘟嘟的，難怪叫多肉植物。

慢慢地，多肉長大了，也變高了一點，可媽媽老說它像根豆芽菜一樣，經(jīng)不起風吹雨打。我一定要細心照顧它，讓它健康的茁壯成長。

有一天，我又帶了一顆種子回家，那是一顆決明子，我向花盆里一丟，就不去管它了。

幾天后，一根很高很高，比多肉高出一根手指的“野草”長出來了。我想：“是決明子還是野草呢?應該是決明子吧，野草不長這樣?！蔽矣^察著決明子，這是我第一次見到?jīng)Q明子幼苗，長得真像向日葵苗，長得好高!再看看它邊上的多肉，矮矮的，它們倆比起來真有身高差，可真像哥哥和弟弟站在一起!

我喜歡我養(yǎng)的植物!

種植物的過程作文二年級（篇3）

我家的陽臺上有很多植物，但是我最喜歡的還是那一盆“不死鳥”，它又稱大地落葉生根。

這是一種奇特的植物。它的生命力很頑強，像仙人掌一樣，半個月不澆水也不會因缺水而枯死。有一天，我發(fā)現(xiàn)它的葉子上密密麻麻地長著很多帶根的綠色小團子。咦?那是什么?我百思不得其解。于是，我決定去問媽媽，媽媽告訴我，那些是“不死鳥”的“小寶”。

“不死鳥”也有它的“小寶”?怎么可能!于是，我?guī)е@個疑問再次走向陽臺，仔細觀察這些可愛的“小寶”。我試著彈了一下葉片，有些“小寶”調(diào)皮地跳了下來，穩(wěn)穩(wěn)地跳進了花盆的土壤里。我想：過幾天，應該能知道它們會怎么樣了吧!

幾天之后，我又來到陽臺，我驚奇地發(fā)現(xiàn)當初掉進土壤的那些“不死鳥”的“小寶”竟然長高了不少。本來小小的“綠團子”變成了片片葉子。哇!“小寶”居然這么厲害!我決定過幾天繼續(xù)來觀察觀察。

又過了一段時間，我滿心歡喜地來到陽臺。這次，“不死鳥”的“小寶”，不，不能叫它“小寶”了，應該叫它“大寶”，它已經(jīng)變成了一株真正的“不死鳥”了!我久久地看著它，內(nèi)心很是震驚!

“不死鳥”啊，你這頑強的生命力和飛快的生長速度著實讓我佩服啊!

種植物的過程作文二年級（篇4）

我們家有一個能凈化空氣的植物“小能手”，你們猜猜它是誰?對了，它就是“凈化大師”——綠蘿。

我家那一盆綠蘿多么茂密呀!遠遠看去，蒼翠欲滴的葉子密密麻麻地堆在了一起，挨挨擠擠，遮住了花盆，像一座用綠葉蓋起來的房子，垂下來的一條條藤蔓像從屋頂上搭下來的一個個梯子。這不，連我家的小鸚鵡也來它“家”做客了!三月八日那天，兩只調(diào)皮的小鸚鵡掀翻了鳥籠，從陽臺上跑了出來，最終在臥室里的綠蘿盆里安營扎寨，在里面嬉戲、睡大覺。當我們想把它從綠蘿盆里捉出來的時候，它倆“嘰嘰”亂叫，掙扎不已，不愿離去。因為那里有茂盛的“深林”，空氣清新，是一個理想的窩。

但為什么綠蘿能凈化空氣呢?我查找了一些相關(guān)資料，找到了答案。原來，綠蘿具有納米吸附的功效，它的孔徑在0·27——0·98納米之間，有弱電性，容易吸附直徑比它小的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為它的養(yǎng)料。而有害物分子直徑在0、4——0、62納米之間，且是極性分子，容易被吸附。這樣，綠蘿就能不斷地吸附有害物，讓空氣中的有害物含量越來越少，讓空氣不斷得到凈化。

看來，綠蘿真不愧凈化空氣“小能手”的稱號啊!我愛綠蘿!

種植物的過程作文二年級（篇5）

今天下午，我們又在一片歡聲笑語中迎來了范老師和徐老師，范老師先給我們上了課，在課上，我們知道了今天要做的事：一先把我們種下的菜進行選種，把小的都移植給需要菜的同學。二每個人去菜地里拔4～5棵菜帶回家。三去種下蠶豆種子，等待今后的豐收。當在范老師的話音落下后，同學們都歡呼起來，我也不意外，開心地歡呼起來，喜形于色，因為那可是我們最愛去的地方了!在那里我們可以拔到好多東西呢!

到了菜地以后，只見范老師有話要講，于是大家都圍在了范老師身旁，但老師一邊說這一邊給我們示范如何把菜完好無損的拔出來然后移植。在看了范老師教的方法后，我們班立刻個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都火速奔向了自己的小天地自己的一畦小菜地，開始選種。但無奈我望著自己的小菜地，里面只有稀稀拉拉的幾株小菜苗，連地都沒種滿，這時，我遇到了自己的真命天使汪燁，她的菜太多了，都把菜地擠爆了，已經(jīng)拔了好多菜了，于是我便問她要了這些小菜苗來填充我的菜地，到后來原本稀稀拉拉的菜地都快種不下了。正當我種得不亦樂乎時，只聽范老師說要帶我們?nèi)グ尾?，于是在同學們的再三催促下，我才起身走向了另一片菜地。

到了另一片菜地之后，我拿出了事先準備好盛菜的塑料袋，用貪婪的目光盯著那綠油油的菜，恨不得都拔了帶回家，但還是收斂了一下，聽著范老師用他那雖然沙啞但高亢地聲音說道：同學們都看好了，你們等會兒拔菜的時候，要挑那些擠在一起的菜拔，知道了嗎?接著便讓我們?nèi)グ瘟?。我目光緊緊盯著這些菜，在從中搜尋著自己如意的菜，接著拔了塞進袋子里，于是不一會兒，五株肥頭大耳的菜便被我收入囊中。

隨后我們又種了蠶豆，才依依不舍地離開了菜地，回到了教室里。晚上，吃著安全有機的綠色蔬菜，我希望那些菜一定要好好成長，以后好讓我收割。

種植物的過程作文二年級（篇6）

“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。”唐末黃巢的菊花詩傳神地描繪出菊花傲寒獨立的君子之風。

初秋，菊花便陸續(xù)開放了，紅的如火，黃的賽金，白的似雪，甚至還有綠的和黑的呢!五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂。除了這絢麗的色彩以外，最引人注目的就是它那美麗的姿態(tài)了。遠遠望去，花朵在秋風中輕輕地搖曳著，像是在向人們招手;近看，又如飛舞的禮花，更似一團團正在熊熊燃燒的火焰。有的高昂著頭，顯現(xiàn)出它的美姿;有的非常害羞，將頭低垂著;有的迎風怒放，有的亭亭玉立，有的舒展開，有的萎縮著……形態(tài)不一，美麗極了。層層疊疊、纖柔細嫩的花兒緊緊圍繞著花蕊，就像瑪瑙鑲嵌在層層包裝的禮盒中，顯得那么完美。碧碧綠的葉子上帶有微小的鋸齒，稀稀落落，一棵只有兩三片。那淺綠色的莖更是有趣，挺得筆直，像根小竹竿兒。走近一聞，陣陣清香涌入鼻孔，真是沁人心脾，令人心曠神怡。

菊花的種類很多，有波斯菊、紫菀、雛菊、翠菊、百日菊、松果菊、雜色菊、矢車菊……還有我們常見的切花菊，它們都為園林增添了色彩。

菊花不僅具有很高的觀賞價值，還有一定的藥用價值。它是很好的中藥，能清熱解毒、健胃活血。另外，菊花還可以泡茶喝，替人消除疲勞……

菊花在我國普遍栽培。從它眾多的別名中，可見國人對它的喜愛之情：黃花、更生、帝王花、金蕊、節(jié)畢、朱贏、九花、白帝、女莖、日精……

菊花，以它那美麗的姿態(tài)贏得了人們對它的喜愛，真不愧是名貴花卉啊!

種植物的過程作文二年級（篇7）

每個人都會養(yǎng)一些植物，或小貓小狗，而我也不例外，我養(yǎng)了兩株神奇的烏龜草。

這是我和媽媽趕集的時候買的，它是用布扎成一只烏龜，在半成的時候撒上一把種子，然后蒙上一層薄布，再按照種子的位置，扎幾個洞做成的。只要每天噴水上去，就會有草長出來。

烏龜草長約五至六厘米高約三至四厘米，由一個圓做頭，一個半圓做背，以及四個圓柱體做腳組成的，眼睛則是在頭的兩側(cè)。

烏龜草十分好養(yǎng)，只要天天澆水就可以了，但也難養(yǎng)，難在哪兒呢?難在必須要天天澆水，一天也不能漏掉。

只要一天不漏地澆水，烏龜草的背上就會慢慢發(fā)出嫩芽兒來，嫩芽兒非常小只有0.2至0.3毫米左右。那你丫的綠是嫩綠色再慢慢長，就會長成3—4厘米的小草，漸漸長成深綠色。你以為這就好了嗎?不，你還要繼續(xù)澆續(xù)澆水，并且量也要逐漸的減少。等草長至5—6厘米，你就可以隔一天澆一次水了。

這就是我的烏龜草，來說說你的植物吧。