初三中考滿分作文【篇1】

人生是一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有墜落深淵的悔恨、迷失道路的悲愁;人生是寬闊的大海，太多太多的航向，太多太多的選擇，于是便有驚濤駭浪的危險、擱淺沙灘的煩憂。

面對多重的選擇，面對莫測的人生，有人躑躅不前，有人痛苦萬分，卻有更多的人仰天長嘯，義無反顧，“留得青氣滿人間。”

汨羅江畔，走出了屈原：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！比缓蠡鳉v史長河中一朵不朽的浪花。

晚花溪旁，屹立著杜甫：“窮年憂黎民，嘆息腸內(nèi)熱?！?/p>

從歌舞融融的梨園里，李白飄然而出：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>

面對兇狠的反動派，魯迅奮筆疾書：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>

人生的抉擇重于泰山，而他們卻選得從容，選得坦然。因為在他們的心中，有對國家、對人民、對正義、對真理的不屈的信念，堅定的理想。道路便在他們面前，一覽無余地展開。

懷著對信義的向往，孟子選擇了“舍生取義”;懷著對真理的追求，布魯諾選擇了“烈火中永生”;懷著對事業(yè)的執(zhí)著，居里夫人選擇了“把美麗和生命奉獻(xiàn)給不朽的科學(xué)”;懷著對愛情的憧憬，林黛玉選擇了“冷月葬花魂”的清高……

汪國真在《熱愛生命》中寫道：“如果你選擇了遠(yuǎn)方，那么便只顧風(fēng)雨兼程;如果你選擇了地平線，那么留給世界的便只有背影?！币驗橐獙崿F(xiàn)報國的理想，革命者堅定地選擇了“視死如歸”，為要保持自身的高潔和不屈，許多文人墨客都不約而同地選擇了寂寞。歷史微笑著證明：這由理想做出的選擇崇高而又不朽。

理想是風(fēng)，牽引著生命的小船到達(dá)成功的彼岸;理想是雨，滋潤著人生的大樹結(jié)出累累碩果;理想是路標(biāo)，指引著我們在前進(jìn)的道路上做出無愧于我心的選擇。

如果你選擇了高山，那么便無愧地做其中一塊堅硬的巖石;如果你選擇了海洋，那么便無愧地做其中一朵潔白的浪花;如果你選擇了藍(lán)天，那么便無愧地做一片飄逸的白云;如果你選擇了森林，那么便無愧地做其中一片鮮嫩的綠葉。選擇理想，開拓屬于自己的藍(lán)天，就會織出大放異彩的流霞一片。

初三中考滿分作文【篇2】

我，是一只平凡的小象。

開學(xué)了，我背著鼓鼓的書包來到森林動物第一實驗小學(xué)，進(jìn)入了105班。這時，貓頭鷹老師走了進(jìn)來，問我們：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的主題是：你的理想?，F(xiàn)在，請你們說出你們的理想吧?！毙』ㄘ埌炎ψ优e得高高的，說：“我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計師?！薄拔乙?dāng)一名報信員，天天為大家報信。”小猴接著說。我心里想著我的答案，可就是拿不定主意。這時，老師問我：“小象，你呢?”我猶猶豫豫地站了起來，說：“我不知道?！薄蹦悄憔突丶蚁胂?，明天再和大家分享吧。”“好的?！?/p>

放學(xué)回家后，我急忙問媽媽：“媽媽，你知道我的理想是什么嗎?”媽媽說：“我怎么會知道你的理想呢，你還是自己去尋找答案吧?！庇谑牵揖蛶Я藘蓧K面包，出門了。

我走呀，走呀，走到了一個叫風(fēng)吹的小鎮(zhèn)。迎面走來了一個馬哥哥，我問：“馬哥哥，馬哥哥，你能告訴我，你有什么理想嗎?”馬哥哥回答：“當(dāng)然有啦，我要當(dāng)動物界第20屆馬拉松的冠軍!”我看了看自己那笨重的身體，心想：以我這身材，肯定不是跑馬拉松的料。于是，我繼續(xù)往前走。

走呀，走呀，我走到了一個叫桃花吐的村子，前面走過來一只黃色的小貓，我問她：“貓妹妹，你的理想是什么呢?”“是當(dāng)服裝設(shè)計師，為森林里的朋友們設(shè)計出最美麗最時尚的衣服?！蔽倚南耄阂晕疫@智商，肯定設(shè)計不出好看的、有趣的衣服。于是，我繼續(xù)往前走。

走著，走著，我走到了一個叫細(xì)尾的地方，突然看到遠(yuǎn)處的房子里飄出股股黑煙。不好!肯定著火了，我腦子里一片空白，只留下兩個字：救人!我立刻到附近的小河里吸了一鼻子水，跑到房子旁，把水從鼻子里噴了出來……火一下子被熄滅了。小動物都沖了出來，一把把我抬起來拋向空中，口中喊著：“小象萬歲……”

“消防員?當(dāng)消防員嗎?我知道啦!我知道啦!”我還沒跨進(jìn)家門就喊了起來?！拔抑牢业睦硐胧鞘裁蠢?”媽媽激動地問：“是什么?!”“我要當(dāng)消防員!我要為朋友們，為動物界的所有動物們效力!”

每個人心中都應(yīng)該有理想，只要你敢想、敢做，理想就會靠近你，慢慢地向你走來。

初三中考滿分作文【篇3】

天突然陰暗了，一片狂風(fēng)暴雨之后，大樹折斷了枝干，茅草屋搖搖欲墜，孤獨(dú)的 我在路邊尋找，尋找被大風(fēng)刮走的理想。

理想是信念，讓我們在黑暗中鼓起勇氣;理想是希望，點燃熄滅的燈，理想是光明，照亮前行的路?？涩F(xiàn)在的我卻一無所有，失去了理想，失去了光明，失去了希望。

我該怎么做

被狂風(fēng)驟雨打敗的我徘徊在街頭。

“振作起來吧，朋友。不要為此而悲傷。那是魔鬼在考驗?zāi)愕膱载懀钠鹦判淖吆醚巯碌穆罚鞘悄阄ㄒ粚ふ依硐氲南Ｍ??！甭曇粼诼飞匣厥幹?/p>

“你是誰

”我大聲吶喊，“不要管我是誰，走好腳下的路，堅持自己的信念，不要灰心喪氣，否則你就是失敗者，是個被自己打敗的失敗者!”聲音縈繞在我的耳邊，是這樣的鏗鏘有力，仿佛有一把手把我從萬丈深淵中拉了上來。

我，從跌倒的地方重新爬起。

經(jīng)過幾天的長途跋涉，我堅持不懈地走著。烈日火辣辣地照著我，路上滿是荊棘。我不敢走，每走一步都是膽戰(zhàn)心驚。我害怕、恐懼，奮力大喊：“理想，你在哪里

你快回來，我需要你的幫助!”

我呼喊著，被烈日與荊棘所折磨的我精疲力盡。我再也走不下去，只覺得眼前一片黑暗，緊接著便覺天旋地。我墜了下去，沉沉地墜了下去。

“孩子，不要哭泣，目標(biāo)就在眼前。腳踏實地地走，不要被困難嚇倒。你要記住，你要尋找理想。打起精神繼續(xù)上路吧!”聲音又在我的耳邊回蕩。

“你是誰

”，我苦苦哀求，“不要管我是誰，迎著太陽走，把黑暗甩在后頭!”聲音是那么親切。我鼓起勇氣，抬起頭，我不再害怕前面的路有多么坎坷，我知道了，要走好腳下的路，迎著太陽走!

不知道走過幾天幾夜，當(dāng)我快要昏倒時，總有希望與信心在支持著我。我的腳下踏出了一片土地，在荊棘從生的土地上我開辟出了一條小道。我一直堅持著，終于看到了一座城堡，煥發(fā)著金色的光輝。

我走了進(jìn)去，“孩子，祝賀你!在經(jīng)過無數(shù)次磨難后，你勇敢地走了下去。你值得擁有理想，理想屬于你!”我望著眼前的一切，流下了幸福的淚水，它在理想的光芒照射下竟變成了一粒珍珠。我小心翼翼地拿在心中，這是一顆激動幸福的淚珠，一顆世間最美的珍珠。

哦，我終于尋找到了失去的理想!

初三中考滿分作文【篇4】

世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！苯剂?，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！甭牭酱苏Z，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。

“忍耐”、“忠誠”、“堅強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰又能說這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?

“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。

喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會觀天象，會用風(fēng)勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的教養(yǎng)吧!

我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無一不是德才兼?zhèn)渲?，而古往今來，誰又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?

你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!

先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!

初三中考滿分作文【篇5】

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。不知不覺，我們已步人了青春的殿堂。在十五歲的花季里，我搭載著開往未來的“青春號”，揚(yáng)帆啟航了。

記得剛進(jìn)初三那會兒，沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得我們喘不過氣來。下課期間，只聽見同學(xué)“沙沙”的寫字聲，死氣沉沉。老師說，我們習(xí)慣了題海戰(zhàn)術(shù)，到了初三，應(yīng)該培養(yǎng)思維能力。于是上課時我們不再拘泥于老師的講課，而是勇于提問，敢于質(zhì)疑;下課時，我們不再抱著資料書不放，而是大家一起討論。

我們在這個季節(jié)，學(xué)會了主動思考，主動學(xué)習(xí)，搭載著“學(xué)習(xí)號”揚(yáng)帆啟航!

我們都是被家里寵壞的小孩，衣來伸手，飯來張口。我們吃慣了家里香甜可口的飯菜，如何能忍受食堂的大鍋飯?我們十指不沾淘米水，更別談自己洗衣服了。于是剛開始住宿生活的時候，只聽見一片哀嘆聲，好不可憐!

不過習(xí)慣成自然，如今的我們，可以在食堂吃得香甜，也能邊洗衣邊哼著流行歌，好不悠哉快活!

我們在這個季節(jié)，學(xué)會了獨(dú)立生活，學(xué)會了不依賴父母，學(xué)會了凡事靠自己。我們搭載著“能力號”，揚(yáng)帆啟航!

以前雖然學(xué)過“已所不欲，勿施于人”，卻依舊會把不愛吃的東西扔給父母，抑或同學(xué)。而現(xiàn)在，我們知道了即使碗中的飯菜再難吃，也要咽下去，因為那是父母的心血，飽含著父母濃濃的愛。那時也學(xué)過“贈人玫瑰，手留余香”，卻仍然舍不得把自己買零食的錢借給同學(xué)去看醫(yī)生。而現(xiàn)在，我們懂得了即使會耽誤自己的時間也要送同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，因為我們是同學(xué)，我們之間有解不開的牽絆，忘不了的同學(xué)情。

我們在這個季節(jié)，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心他人，放下了一己私利，懂得了助人為樂。我們搭載著“品德號”，揚(yáng)帆啟航!

十五歲的我們，朝氣蓬勃，渾身洋溢著青春的氣息，如同天邊的朝陽，充滿活力。聽!大海上傳來的一聲巨響，是我們開啟人生旅程、航向美好未來的號角!

初三中考滿分作文【篇6】

佇立在十字路口，我猶豫不決，向左?向右?向前?還是在原地?左邊向我招手，右邊對我呼喊，原地拉著我不放，而前方發(fā)出了沉重的嘆息……

終于，我向原地妥協(xié)，注意著眼前的繽紛，圍繞著原地穿梭，留下的卻只有大大小小的圓圈，站在這些圓的中心，我又聽到了那沉重的嘆息……

我奮力跳出圓圈，掙脫原地的束縛，正準(zhǔn)備舉步向前，卻被歡呼雀躍的左邊與右邊帶進(jìn)了他們的世界。這情的左邊和右邊，這積極的左邊和右邊，總給我?guī)眢@喜。

左邊與右邊總是那么的好動，似乎一刻也不曾停，先前的熱情積極由被迫的忙碌所取代，慢慢的，我的意識變得麻木起來，只是不停地忙碌著，忙碌著……這時，我又聽到了那沉重的嘆息……

我決絕地與左右告別，頭也不回的邁向了前方。這前面的路可真痛苦!這前面的路可真難走!雙腳疼痛得厲害，可我卻始終無法放棄。左邊與右邊始終在我身旁盤旋，可我卻不愿搭理，自始自終都遙望著前方。呵!前方，我來了!

在這段并不輕松地追尋前方的路上，我經(jīng)歷了以前從未有過的狀況，思考以前從未出現(xiàn)的文體……我的生活充斥著一種全新的氣息，我沉醉在這全新的生活中，繼續(xù)向前邁進(jìn)。

終于，我到了這段的盡頭——又一個十字路口，但這次我沒有遲疑，我邁著堅定的步伐向前奔進(jìn)，只聽見左右與原地懊惱的低呼，而前方卻傳來了由心而發(fā)的爽朗笑聲……

初三中考滿分作文【篇7】

看到"陪伴"，我不禁心生一問：逝者如斯，究竟是誰陪伴了誰?

陪伴是不分主次的，陪伴是平等的。

掀開歷史的畫卷：是忠誠的諸葛亮陪伴了賢德的劉備，還是仁義的劉備陪伴了智慧的諸葛亮?是善諫的魏征陪伴了弘毅的唐太宗，還是寬容的唐太宗陪伴了正直的魏征?--風(fēng)流人物相陪，丹心垂史冊。

漫步文化的長廊：是悠遠(yuǎn)的菊花陪伴了閑適的陶淵明，還是超然的陶淵明陪伴了隱逸的菊花?是皎潔的明月陪伴了孤獨(dú)的蘇東坡，還是多情的蘇東坡陪伴了寂寞的明月?--山川花鳥相伴，華章傳千古。

追憶崢嶸的歲月：是英雄的中華兒女陪伴了不屈的共和國，還是偉大的共和國陪伴了優(yōu)秀的中華兒女?是崛起的中國陪伴了進(jìn)步的世界，還是前進(jìn)的世界陪伴了發(fā)展的中國?--風(fēng)雨憂患與共，國富民亦強(qiáng)。

翻看幸福的時光：是辛勞的父母陪伴了勤奮的兒女，還是孝順的兒女陪伴了慈愛的父母?是溫柔的妻子陪伴了剛強(qiáng)的丈夫，還是體貼的丈夫陪伴了賢淑的妻子?--悲歡離合相隨，家和萬事興。

所以，不管是誰陪伴了誰，如果有緣，那就一路同行，你陪伴我，我陪伴你，笑看風(fēng)雨后的彩虹，喜對冰雪后的花紅，攜手永相伴，瀟灑度人生!

別忘了對陪伴你的人說一聲：謝謝你的陪伴!更不要忘記對陪伴你的人說一聲：遇上你，真好!