小學德育工作亮點匯報材料精選篇1

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位臵，牢固樹立以德為首、立德樹人的思想，本著“以禮儀教育為重點，以藝體教育為特色，促進學生全面健康的發(fā)展”的工作理念，致力于學生思想道德素質的提高，致力于學生藝術素養(yǎng)的形成和發(fā)展，積極追求德育的個性化、特色化、品牌化。

一、“學會做人，從禮儀開始”――禮儀教育

古人說“不學禮，無以立”，文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。因此，我校的德育教育以禮儀教育為切入點，牽帶著養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、愛國教育、革命傳統(tǒng)教育等。以校園禮儀為主要內容，結合個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的學習，組織開展豐富多彩、寓教于樂的系列活動。堅持知、行結合，宣傳教育與實踐活動相結合，務求實效，使全校師生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯變化。

（一）舉行禮儀教育啟動儀式活動。倡議全體同學從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，爭當社會文明禮儀先鋒。

（二）積極利用校園廣播站等媒介開展宣傳，精心布臵學校宣傳窗、黑板報進行宣傳，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

（三）利用班隊會課時間學習禮儀校本教材讀本。

（四）定期開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

（五）結合日常行為規(guī)范養(yǎng)成，推進校園禮儀宣傳教育活動。學校以加強未成年人思想道德建設為主線，以行為規(guī)范達標活動為載體，在全校開“學會做人，從禮儀開始”主題中隊會教育活動，以及“學會做人，從禮儀開始”知識競賽活動。

(六)開展以“學會做人，從禮儀開始”的書畫展、手抄報比賽、征文比賽等活動。

（七）傳唱禮儀歌曲。

（八）學做禮儀操。

（九）課前吟誦《弟子規(guī)》、《百孝篇》《禮儀童謠》等經典。

（十）開展禮儀日常規(guī)、周落實、月主題活動。

（十一）各班、各年級、少先隊分別成立“禮儀監(jiān)督小分隊”，負責監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等，及時制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。

二、打造藝體教育“352”工程，發(fā)展藝體特色

“3”是讓學生在音樂、體育、美術三個領域有所發(fā)展，“5”是在全校中開展太極、口風琴、巴烏、剪紙、藝術體操五種藝體課程，“2”是每個學生至少掌握兩項藝體特長。實現(xiàn)“太極”一校一品向一校多品發(fā)展。

（一）開設校本課程。

（二）完善校本教材。

（三）優(yōu)化教學方法。

（四）完善評價體系。

（五）創(chuàng)造展示機會。

（六）開展精彩的大課間活動。

三、弘揚太極文化，打造魅力校園

太極和書法一樣，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的鮮明特色。太極拳讓習練者不斷開闊胸懷、平衡心態(tài)、開發(fā)智慧、提高修養(yǎng)、強健體魄，是現(xiàn)代人應掌握的一種最好的健身運動方式。從素質教育的要求來看，我校將以太極文化引入校園，讓師生也能習練太極拳，無疑是對實施素質教育的有益嘗試。以拳健身、以拳促德、以拳增智、以拳審美，這對潛移默化地培養(yǎng)學生民族自尊心、自信心和提高學生的綜合素質，增強教師團隊意識、協(xié)調能力，改善學校人文環(huán)境、構建和諧校園具有更深遠的意義。根據縣教育局特色學校創(chuàng)建工作的要求，我校特色學校建設工作領導小組經過深思熟慮，決定確立了以“普及太極拳和推廣太極文化”為切入點的太極項目辦學特色。

以“強健身心、涵養(yǎng)性情、改善思維、提升自信”為目標，探討太極拳的形體文化、神韻文化、倫理文化內涵；培養(yǎng)良好的心理品質，改善思維方式和人生觀念；掌握太極拳的技法，強身健體，防身自衛(wèi)，陶冶情操，提高生命質量；豐富校園文化內涵，優(yōu)化人文和諧的校園環(huán)境，提高辦學品位，推進素質教育的全面發(fā)展。

（一）營造文化氛圍

充分挖掘校園文化底蘊，營造富有中國傳統(tǒng)文化氣息的校園太極文化氛圍。利用校園宣傳欄、走廊文化等形式宣傳太極文化，使學生在潛移默化中領會太極文化內涵，激發(fā)學生學習太極的興趣。

（二）開發(fā)校本課程

在課程設計和師資安排上，保障“太極拳”教學的開展。安排專職教師對學生進行“太極拳”輔導，將太極拳教學納入課時計劃，每周安排一節(jié)太極訓練課。

（三）研發(fā)校本教材

為了師生能更好地掌握動作要領，領會太極文化內涵，加強太極文化的理論知識學習，領導小組組織、引領教師研發(fā)校本教材。

（四）開展交流研討

定期舉辦太極拳教師培訓班和太極拳交流研討活動。結合學校實際情況，由專人定期對全體教師進行太極文化知識及二十四式太極拳拳法培訓，并組織教師進行太極文化知識、太極拳法交流研討，有效服務于太極文化教學工作的需要。

（五）組織太極水平等級測試

學校將面向全體學生開展太極運動水平等級測試的活動。通過太極等級測試，不斷提高全校學生太極運動水平和學習太極文化的熱情。

（六）挖掘文化內涵

引導師生在習練太極拳的同時，領悟太極的精深文化內涵，修練思維方式、人生觀念和風格；開拓師生眼界，增長知識；培養(yǎng)全校師生“松靜為本、動靜相宜、剛柔相濟”的品位和涵養(yǎng)；凈化靈魂，健康人生，提高生命質量，構建合諧校園。

（七）拓展動作外延

通過對太極拳動作外延的拓展，開展相關的活動，進而達到鍛煉身體、健美人生營造文化的目的。一是開展太極扇、太極球、太極刀、推手等太極活動。

四、陽光大課間，快樂每一天

為貫徹執(zhí)行教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間工

作的意見》，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，落實體育、藝術2+1項目，落實“陽光體育運動”，把每天鍛煉一小時，深入到學生中去，結合我校實際，廣泛開展學生陽光體育活動。我校以陽光、運動、健康為主題，倡導“我運動、我快樂、我陽光”的理念，遵循小學生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循符合小學生身心發(fā)展特點，根據季節(jié)的變化，合理地、恰當地安排大課間活動內容及活動量，選擇健康的游戲，太極、校園集體舞等有趣的活動，將藝術、體育、特色創(chuàng)建，融為一體。讓學生把健身寓于快樂之中。力求通過大課間活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園生活，以大課間活動為輻射點，體現(xiàn)良好的校風，校紀和學生良好的精神面貌，帶動校園文化的建設。

通過“陽光大課間”體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長；在“陽光大課間”體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質；通過“陽光大課間”體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛，勇于克服困難的堅強意志。

五、組織紅領合唱活動

為了深入貫徹黨的__精神，充分運用藝術、時尚、情感元素，積極發(fā)揮文化載體和新媒體作用，引導少年兒童養(yǎng)成正直、善良、誠實、有愛心等基本道德品格，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童努力爭當“四好少年”，我校以“紅領巾之歌”走進綏棱大地為契機，繼續(xù)深入有效的開展紅領巾之歌活動，使紅領巾之歌唱進每一個學生的心田，唱響綏棱大地的每一個角落。

（一）紅領巾之歌活動與日常規(guī)相結合，精選適合學生年齡特點，積極向上的紅色歌曲，通過校園廣播在早、中、晚不同的時間段進行播放，對學生進行熏陶與感染。

（二）紅領巾之歌活動與德育教育相結合，結合德育校本課程“禮儀教育”課程的開設和禮儀教育活動，開展文明禮儀歌曲的傳唱和展

演活動。如，《文明在哪里》、《禮貌歌》、《文明禮儀之歌》等。

（三）紅領巾之歌活動與音樂課教學相結合。利用音樂課教學，學習和傳唱紅色經典的歌曲。

（四）開展“班班有歌聲，課前一支歌”活動。在每天的每二節(jié)課和第六節(jié)課課前三分鐘，每班都要傳唱“我最喜愛的歌曲”，并定期評比班級金嗓子小歌手。

（五）組建“紅領巾之歌”合唱社團。在全校范圍內招收具有音樂天賦與興趣的同學組建“紅領巾之歌”合唱社團，在每周

二、周四進行集中訓練。

（六）舉行月主題合唱活動，如三月份校歌、四月份禮儀歌、五月份感恩歌曲、六月份經典紅歌等活動，并及時進行評比和獎勵。

（七）開展主題合唱詞曲征集活動，引導師生廣泛參與，評選最佳作詞、曲作者。

（八）學期末開展參與紅領巾之歌活動征文比賽和手抄報評比活動。

（九）開展“合唱小分隊”下社區(qū)活動。通過活動開展，讓歌聲唱響校園的同時，走出校園。

五、組織社團活動

為了進一步營造藝術氛圍，打造品牌特色，鼓勵孩子們學習藝術和體育的積極性，組織成立了以“培養(yǎng)個性，發(fā)展特長”為目的的“校本興趣社團”，設有：“樂吧器樂社（巴烏、口風琴、鋼琴）”、“小孔雀舞蹈隊”、“百靈鳥合唱隊”、“童趣繪畫坊”、“陽光體育隊”、“藝術體操”、“播音主持”、“太極扇”等；學校配有九個藝術多功能室：舞蹈室、美術室、聲樂室和六個器樂訓練室；開展口風琴、巴烏、剪紙、藝術體操、太極拳、太極扇、太極球、號隊、軍類等豐富多彩的社團活動。豐富學生校園文化生活，提高學生素養(yǎng)。

六、加強安全教育，提高防范意識

學校領導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經常有檢查布臵，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防安全宣傳教育，邀請法制副校長來校作法制講座，

組織學生參觀縣消防大隊，學校多次組織應急減災疏散演練，對師生員工開展“四個能力”建設宣傳教育。

我們將在今后工作中，繼續(xù)堅持德育教育，不斷創(chuàng)新，豐富學校的文化內涵，提升學校的辦學品位，引領學校不斷走向卓越、走向輝煌。

小學德育工作亮點匯報材料精選篇2

育德入心成德于行。本學年，我校根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。堅持”突出重點，注重實效”，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。

常規(guī)樹人

少成若天性，習慣成自然。德育必須從小培養(yǎng)，而其中最關鍵的就是習慣養(yǎng)成。無規(guī)矩不成方圓，我校學期開學初開展“紅娃21天養(yǎng)成教育”活動，重視學生自主教育，狠抓學生養(yǎng)成教育，認真落實一日常規(guī)，精心打造主題升旗儀式德育大課堂，強化學生養(yǎng)成教育。開展“__靚城鄉(xiāng)美”助力環(huán)境衛(wèi)生整治活動、“模范班級評比”、“文明禮儀伴我行”以爭創(chuàng)模范班集體為龍頭的班級常規(guī)管理評比活動。從大處著眼，從小處入手，抓常規(guī)、重習慣，持之以恒推進養(yǎng)成教育，以行動培養(yǎng)時代新人。

活動育人

學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、清明、端午等重要節(jié)日，開展系列主題教育活動。以豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線，以形式多樣的班隊會活動為載體，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。

紅色基因代代傳

__指出，“紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色”，為深入貫徹落實____關于教育工作的重要論述，深入學習貫徹覺的__大和歷次全會精神，落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，讓紅色基因、革命薪火代代相傳，我校組織開展“五紅”培根鑄魂系列活動。

中隊活動展風采

本學年，大隊部組織各年級開展了主題聯(lián)合中隊活動，分別以“誠實守信贏未來”、“快樂學習幸福成長”、“做文明的我”等為主題，讓隊員們在隊旗的指引下，在精彩節(jié)目的感染熏陶中，爭做文明、向上的少先隊員！

童心向黨迎未來

為喜迎__大的順利召開，在6月1日“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，學校在這個特殊的日子里，舉行了《喜迎__童心向黨伴我成長》20__級第一批新生入隊儀式。首批入隊的260名新隊員在老師和親人的見證下，光榮地加入了少先隊組織，成為了一名光榮的少先隊員。

勞動教育促成長

“民生在勤，勤則不匱”。為扎實推進素質教育，落實“五育并舉”全面發(fā)展的要求，進一步增強學生的勞動綜合實踐能力，引導學生熱愛勞動，樹立正確的勞動觀，學校常態(tài)化開設勞動教育課，實施勞動教育實踐活動，讓同學們在勞動中磨煉意志，讓勞動的種子在他們心中生根發(fā)芽，培育健康健全的人格之樹。

相守計劃暖人心

為了給留守孩們打造一片蔚藍的晴空、一個溫暖的家園。本學年我校繼續(xù)開展“相守計劃”活動。以“足球運動”為主要內容，按時組織學校留守兒童學習足球技能、玩足球游戲、觀看足球影片等等，讓他們在紅小充分感受紅小的溫暖與關懷。

碩果勵人

我校原創(chuàng)山歌劇《__村的兒童團》榮獲“__省第八屆中小學生藝術展演”活動三等獎。

我校少先隊二（6）中隊被授予20__年度__省“紅領巾獎章”集體四星章榮譽稱號；六（9）中隊曾夢瑤同學被授予20__年度__省“紅領巾獎章”個人四星章。

我校積極參加__市輔導員風采展示活動，在活動中羅__、余__老師獲個人一等獎，劉__老師獲個人二等獎。

關心下一代是全社會共同的責任，一年來，我校以德育工作和培養(yǎng)學生發(fā)展為主線，扎實開展關心下一代工作，榮獲__縣關心下一代工作“先進集體”。

今后努力的方向

學校所取得的成績離不開全體師生的共同努力，在今后的工作中，我校將緊密圍繞本校的德育工作，努力適應教育改革的不斷發(fā)展，認真貫徹落實上級有關文件精神，結合本校少先隊活動的特點全方位、多渠道地開展各種活動，使活動更具有計劃性、規(guī)范性、創(chuàng)新性和自主性，使隊員們更充分發(fā)揮主人翁的作用，努力打造一個積極、開拓、自立、創(chuàng)新的先進集體。