參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇1）

對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)講，能在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)熟悉社會(huì)、了解社會(huì)，進(jìn)步自我能力的重要的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)今社會(huì)就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深進(jìn)社會(huì)往體驗(yàn)生活，從中獲得一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，從而可以在以后的就業(yè)時(shí)有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵(lì)學(xué)生們深進(jìn)到社會(huì)往參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了拓展本身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和進(jìn)步自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真實(shí)的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，雖然是大學(xué)高校，學(xué)生還終回保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等，關(guān)系復(fù)雜，但你得往面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。

學(xué)生的實(shí)際操縱能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾近是四平八穩(wěn)的，而實(shí)際工作中，很多時(shí)候會(huì)碰到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，更多是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。也許工作中應(yīng)用到的只是簡(jiǎn)單的題目，只要套公式就可以完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)抱怨，實(shí)際操縱這么簡(jiǎn)單，但為何書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那末費(fèi)勁呢或許老師是正確的，固然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部份。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比他人具有了更高的出發(fā)點(diǎn)，有了更多知識(shí)往應(yīng)付各種工作上的題目。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇2）

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大家接觸社會(huì)、了解社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的好途徑與方式。我們也希望通過(guò)自己的親身實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解__濱水景觀。這次活動(dòng)以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以形式多樣的分析為載體，為創(chuàng)建更美好的__而努力。

通過(guò)參加此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們受益良多，不僅加深了自己對(duì)__的了解與認(rèn)識(shí)，還在實(shí)踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下從頭到尾的解決一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職、互相配合、學(xué)會(huì)合作，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次重要的突破，我們想社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活。

簡(jiǎn)短的實(shí)踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)巢湖濱水景觀有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)它的發(fā)展前景有很大的信心。

實(shí)踐收獲，主要有三個(gè)方面，一是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了自己的了解，是理論與實(shí)踐都有所提高；二是提高了實(shí)際工作能力，為將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量是不可估量的，讓我們的體會(huì)更加深刻。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇3）

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。

這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè)。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇4）

5月25日上午，在射陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們從學(xué)校出發(fā)，徒步前往射陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，參觀中共華中工委紀(jì)念館，游覽后羿公園，深入了解家鄉(xiāng)的革命歷史，深刻感受“強(qiáng)富美高”新射陽(yáng)現(xiàn)代化建設(shè)的成果。

腳步丈量夢(mèng)想 汗水書(shū)寫(xiě)輝煌

盛開(kāi)的小花、青翠的綠葉，從樹(shù)縫間漏下的陽(yáng)光，一閃一閃，打在射陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)900多名師生的身上。約25000步的距離，滿載著縣高學(xué)子的風(fēng)發(fā)意氣，額頭的汗水閃爍著內(nèi)心的堅(jiān)定，飄揚(yáng)的班旗彰顯時(shí)代青年的凌云志氣。

實(shí)踐磨煉意志 體驗(yàn)逐夢(mèng)成長(zhǎng)

在射陽(yáng)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)兩位主任的帶領(lǐng)下，師生實(shí)地參觀了弗迪電池、安旭機(jī)器人、暖陽(yáng)半導(dǎo)體等企業(yè)，切實(shí)感受到高端、高質(zhì)、高新的現(xiàn)代企業(yè)具有的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步體會(huì)射陽(yáng)縣委、縣政府加快區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的巨大決心。

傳承紅色基因 汲取奮進(jìn)力量

在中共華中工委紀(jì)念館，同學(xué)們沿著200多米展線，從600余幅歷史圖片、100多件文物中深入了解中共華中工委在鹽阜地區(qū)進(jìn)行革命活動(dòng)情況，真切感受到以陳丕顯為書(shū)記的中共華中工委，領(lǐng)導(dǎo)指揮整個(gè)華中敵后軍民堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)、推動(dòng)土地改革、 組織支援前線和培養(yǎng)干部隊(duì)伍的光輝戰(zhàn)斗歷程和歷史功績(jī)。

陰陰綠樹(shù)黃鸝語(yǔ) 將與人間作夏涼

月見(jiàn)草爭(zhēng)奇斗妍，垂楊柳惹風(fēng)拂水。徜徉在天然氧吧——后羿公園，同學(xué)們享受陽(yáng)光，欣賞美景，聆聽(tīng)濃密樹(shù)陰中的`黃鸝低唱，感受著公園以人為本、以文為脈、以綠為主、以水為輔的設(shè)計(jì)理念。公園的每一處景觀都和“后羿射日”的文化相聯(lián)，讓同學(xué)們回想起后羿射日的動(dòng)人傳說(shuō)，品味著射陽(yáng)河厚重的文化底蘊(yùn)。

行之力則知愈進(jìn) 知之深則行愈達(dá)

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校積極推進(jìn)“五育”融合的重要舉措，是我們貫徹黨的教育方針和落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要探索。

且行且思少年旅，且悟且進(jìn)逐夢(mèng)行。學(xué)生腳下的每一步，是孩子們崇德、尚學(xué)、唯美、求真的力量，也是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。

學(xué)校將持續(xù)用心育人、用情工作，進(jìn)一步以學(xué)生為根本，以活動(dòng)中心，以“五育”融合為抓手，創(chuàng)新育人模式，促成孩子核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)世界、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)未來(lái)的新青年。

枇杷熟，麥花香。這個(gè)熱烈、多彩的夏天，我們靜靜守候孩子們的夢(mèng)想。相信：送別燦爛的花朵，我們終將迎來(lái)累累碩果。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇5）

日前，“樂(lè)學(xué)樂(lè)益 靠譜行動(dòng)——‘普陀大學(xué)堂（公益學(xué)堂）’高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”啟動(dòng)?；顒?dòng)主體內(nèi)容立足未成年人教育及社會(huì)實(shí)踐角度，連攜各社區(qū)周邊院校合力打造一系列“社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)崗”，充實(shí)學(xué)生暑期生活的同時(shí)，為基層治理注入“志愿能量”與“青春色彩”。

作為運(yùn)營(yíng)普陀區(qū)內(nèi)多個(gè)黨群服務(wù)中心、為大量社區(qū)空間提供綜合民生服務(wù)的公益團(tuán)隊(duì)，樂(lè)助樂(lè)齡對(duì)所有運(yùn)營(yíng)社區(qū)都進(jìn)行了“個(gè)性化資源調(diào)配”，結(jié)合不同社區(qū)與周邊院校的文化特色、群眾需求等，因地制宜地開(kāi)辟園藝師、烘焙師、咖啡師、愛(ài)心大使、調(diào)研員、工作室助理、講解員等多種志愿崗位，通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合，保障高中生社會(huì)實(shí)踐100%全覆蓋，重點(diǎn)打造“學(xué)校+片區(qū)”雙向互動(dòng)、雙向奔赴的崗位設(shè)置模式，讓高中生參與到社區(qū)治理、智慧助老、多語(yǔ)種外語(yǔ)助教、社區(qū)音樂(lè)會(huì)等社區(qū)工作中來(lái)，促進(jìn)和提升不同年齡人群對(duì)基層一線工作的關(guān)注度、厚植志愿精神、賦能學(xué)生成長(zhǎng)。

作為儀式承辦場(chǎng)所兼項(xiàng)目落實(shí)陣地之一的`蘭田黨群服務(wù)中心，將在未來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中扮演“教育者”和“助推者”的重要角色。未來(lái)，普陀區(qū)內(nèi)9所高中學(xué)校將與蘭田、銅川、鎮(zhèn)坪、桃浦、真如、凱旋等6個(gè)黨群服務(wù)中心分別進(jìn)行深入、多面的協(xié)同合作。

現(xiàn)場(chǎng)還向?qū)W生頒發(fā)了“老書(shū)記工作站”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)崗聘書(shū)。作為開(kāi)展社區(qū)民生治理以及綜合黨群服務(wù)的核心“樞紐”，蘭田黨群服務(wù)中心依托“大梁書(shū)記”服務(wù)資源，打造指導(dǎo)一線民生工作的“老書(shū)記工作室”系列項(xiàng)目，學(xué)生們?cè)诖舜螌?shí)踐活動(dòng)中的加入，也為這個(gè)民生服務(wù)品牌增添了更多可能、更多活力。

多年來(lái)，樂(lè)助樂(lè)齡秉承“為人民辦實(shí)事、為政府搭橋梁”的工作理念，通過(guò)盤(pán)活多方資源、融合多元力量的工作辦法構(gòu)建公益學(xué)堂校外社會(huì)實(shí)踐服務(wù)體系。下一階段，“普陀大學(xué)堂（公益學(xué)堂）”高中生社會(huì)實(shí)踐特色項(xiàng)目將在試點(diǎn)高中先行先試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、常態(tài)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)打造可復(fù)制、可推廣的區(qū)域示范性品牌。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇6）

1月26日，“光明未來(lái)”之愛(ài)眼工匠-高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在魯南眼科醫(yī)院舉行，40多名高中生在家長(zhǎng)的陪同下，通過(guò)公益服務(wù)、參觀醫(yī)院文化、體驗(yàn)眼科設(shè)備、開(kāi)展眼科科普講座等活動(dòng)，了解愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐是溝通校園與社會(huì)的橋梁，是學(xué)生充實(shí)自己的“深加工廠”。

1、視光師向師生及家長(zhǎng)們介紹了醫(yī)院公益病區(qū)基本情況及開(kāi)展的公益項(xiàng)目，同時(shí)明確了志愿服務(wù)的工作職責(zé)和注意事項(xiàng)，通過(guò)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，傳播文明衛(wèi)生、體驗(yàn)健康生活方式。同學(xué)們組成多個(gè)衛(wèi)生小分隊(duì)，在劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)，清理桌面及地面污垢，協(xié)作整理床鋪，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，病區(qū)衛(wèi)生環(huán)境面貌更加煥然一新。

2、“假如給我三天光明，我會(huì)珍視每一秒時(shí)間，記住這個(gè)美麗世界?！蓖ㄟ^(guò)盲人體驗(yàn)活動(dòng)，不僅拉近了同學(xué)們之間的距離，更重要的是，它以一種簡(jiǎn)單的方式讓同學(xué)們感受到了盲人生活的不易，深刻體會(huì)到生活在五彩斑斕世界里的幸福感，同時(shí)對(duì)眼睛的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

3、隨后，同學(xué)們參觀了“九三學(xué)社亮康展館”、“兒童青少年近視防控科普館”，了解白內(nèi)障復(fù)明項(xiàng)目的公益之路，以及科普館科普教育的知識(shí)化、科學(xué)化，同時(shí)親身體驗(yàn)了電腦驗(yàn)光，在實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)，寓教于樂(lè)，深受同學(xué)們的歡迎。

4、視光二科張醫(yī)生給大家詳細(xì)講解了眼球的結(jié)構(gòu)，近視的成因、危害、預(yù)防等，并從專(zhuān)業(yè)角度給予近視激光手術(shù)指導(dǎo)。

5、研究性學(xué)習(xí)是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。魯南眼科醫(yī)院副院長(zhǎng)、眼科學(xué)博士葛慶曼從研究性學(xué)習(xí)的意義、研究性學(xué)習(xí)的方法、近視領(lǐng)域研究的必要性、近視研究的方法等方面，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題。近視是一種復(fù)雜、多因素引起的疾病，葛院長(zhǎng)為學(xué)生們講解了近視發(fā)病的.機(jī)制以及研究的重要意義，教授大家從選題方向、研究方法、問(wèn)卷調(diào)查、分析匯總、得出結(jié)論等方面做專(zhuān)題研究。

活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示，感謝魯南眼科醫(yī)院與學(xué)校提供的這次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)到了書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，也對(duì)自己的眼睛有了深入了解，體會(huì)到“眼睛是心靈之窗”的深刻含義，受益匪淺。

今后，魯南眼科醫(yī)院將繼續(xù)履行公共衛(wèi)生職能，進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的眼健康知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，呵護(hù)青少年兒童眼健康。不斷面向社會(huì)及學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)與志愿服務(wù)、研學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目，歡迎各界人士加入，傳遞愛(ài)心、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、研學(xué)探討。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇7）

5月18日上午，高一年級(jí)為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿落幕。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，所設(shè)置的課程也極具趣味性和實(shí)用性，學(xué)生們參與其中，學(xué)在其中，樂(lè)在其中。社會(huì)實(shí)踐中心共為學(xué)生們?cè)O(shè)置了五大類(lèi)課程：

生活技能課：生活技能類(lèi)課程包括茶藝、咖啡、中式面點(diǎn)、西式面點(diǎn)、陶藝等，此類(lèi)課程豐富了學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)生活進(jìn)而熱愛(ài)生活，同學(xué)們通過(guò)生活技能課程的學(xué)習(xí)鍛煉了自理能力。

國(guó)防教育與拓展訓(xùn)練課：在拓展訓(xùn)練課中，學(xué)生們依次體驗(yàn)了高空項(xiàng)目、低空項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)速度項(xiàng)目、真人CS項(xiàng)目等，同學(xué)們?cè)诓粩嗟奶魬?zhàn)中磨練了意志，培養(yǎng)了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的信心和勇氣。

科學(xué)探究課：科學(xué)探究課包括趣味工程、紙文化、金屬絲、陶瓷彩繪、3D打印、動(dòng)漫制作等，此類(lèi)課程培養(yǎng)了學(xué)生的探究性思維方式，學(xué)生通過(guò)協(xié)同探究、動(dòng)手制作培養(yǎng)了其自身的自主探究和創(chuàng)新精神。

實(shí)踐課：實(shí)踐類(lèi)課程包括版畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)、沙畫(huà)、皮藝等課程，這些課程均以手工制作為主，學(xué)生通過(guò)不同課程的學(xué)習(xí)制作出了各式各樣精美的藝術(shù)品，此類(lèi)課程增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，拉近了學(xué)生與生活的距離。

安全專(zhuān)題教育課：實(shí)踐基地設(shè)有公共安全教育體驗(yàn)館，館內(nèi)包含了“飲食與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“環(huán)境安全”、“公共場(chǎng)所安全”、“防震減災(zāi)”、“火災(zāi)預(yù)防與逃生”和“信息安全”七大主題，學(xué)生在安全館內(nèi)進(jìn)行了模擬演練，通過(guò)安全教育課的`學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，我校劉文彥校長(zhǎng)、賴樹(shù)生書(shū)記、纏東濤副校長(zhǎng)以及我校德育處、教務(wù)處、辦公室及后勤部的領(lǐng)導(dǎo)們陸續(xù)來(lái)到實(shí)踐基地看望師生，并參觀了安全館和實(shí)踐樓。我校領(lǐng)導(dǎo)們還深入到了課堂，與學(xué)生們進(jìn)行了親密的交流。高一年的任課老師們也以學(xué)科為單位依次來(lái)到實(shí)踐基地指導(dǎo)學(xué)生們的夜自習(xí)學(xué)習(xí)。

5月17日下午5點(diǎn)30分，實(shí)踐基地舉行了閉營(yíng)儀式。閉營(yíng)儀式上表彰了本期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)秀宿舍和榮譽(yù)個(gè)人。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中心劉主任致閉幕詞，劉主任談到此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生們的動(dòng)手能力和吃苦耐勞的精神，并對(duì)我校高一年級(jí)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的肯定。

通過(guò)為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了守時(shí)與自律、堅(jiān)強(qiáng)與忍耐、合作與幫助、探究與創(chuàng)新，期望學(xué)生們回校后能做到知行合一，再接再厲，不斷充實(shí)自己，提高自己！

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇8）

為了發(fā)揮勞動(dòng)“可以樹(shù)德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美”的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，12月27日，我校組織高一學(xué)生來(lái)到田間妙趣園勞動(dòng)教育基地，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。

學(xué)生們對(duì)此次活動(dòng)期待已久，早早便來(lái)到學(xué)校等候。全體集合以班為單位整好隊(duì)伍，進(jìn)行簡(jiǎn)短的動(dòng)員和安全提示后，有序上車(chē)，統(tǒng)一出發(fā)前住目的地。

在田間妙趣園勞動(dòng)實(shí)踐基地，同學(xué)們分成兩組開(kāi)始實(shí)踐。一組同學(xué)挖木薯，另一組同學(xué)種植苕子。挖木薯的同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下，不僅能辨認(rèn)木薯的外形、自己動(dòng)手挖木薯，還對(duì)種植木薯的土壤分類(lèi)和土壤的特點(diǎn)都有了更深的了解；種植苕子的同學(xué)們，也在種植的過(guò)程中了解了這種植物，認(rèn)識(shí)到種植苕子可以使土壤得到進(jìn)一步的改善，這是在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，十分有意義。在這次活動(dòng)中，我校師生都十分積極踴躍，勞動(dòng)氛圍非常好。

做社會(huì)實(shí)踐很累，但這是尋找幸福的一種途徑。我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐，才認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和重要性；體驗(yàn)和理解父母的'辛苦；培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的精神；培養(yǎng)我們保持對(duì)大自然的好奇和敬畏，而更多的，只有等到我們確實(shí)做過(guò)，才能體會(huì)各中真諦。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇9）

暑假來(lái)臨，社區(qū)多了一批活力滿滿的年輕人。連日來(lái)，高中生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在斜土街道火熱開(kāi)展。來(lái)自南洋中學(xué)等轄區(qū)學(xué)校的志愿者紛紛向社區(qū)報(bào)到，通過(guò)參加系列實(shí)踐活動(dòng)，鐫刻下專(zhuān)屬這個(gè)夏天的特別記憶。

在斜土社區(qū)（老年）學(xué)校，南洋中學(xué)高一學(xué)生王同學(xué)和同學(xué)們擔(dān)任協(xié)助主講老師，為社區(qū)兒童們宣傳防溺水知識(shí)。夏季是溺水高發(fā)期，為最大限度避免意外事故發(fā)生，社區(qū)學(xué)?？倳?huì)舉行社區(qū)宣傳講座?！斑@是我第一次擔(dān)任主持人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)激動(dòng)，這是我在校園里學(xué)習(xí)不到的技能。”活動(dòng)中，王同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持人，串聯(lián)起了宣傳講座的每個(gè)環(huán)節(jié)。

高中生王同學(xué)則來(lái)到了社區(qū)報(bào)到。近期，斜土街道正在開(kāi)展“滿意在徐匯 服務(wù)在基層”大走訪。年輕的志愿者們和居委工作人員走訪入戶慰問(wèn)居民，高溫天為居民送上清涼，傾聽(tīng)群眾的聲音，了解社區(qū)民情，協(xié)助相關(guān)部門(mén)解決基層問(wèn)題。

在日七居民區(qū)，高中生們挑戰(zhàn)了平安巡邏、瓶子菜園、社區(qū)垃圾分類(lèi)宣傳、樓道清理、清掃公共設(shè)施等多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。這類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅豐富了高中生的.課外生活，還促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)，增進(jìn)了對(duì)社會(huì)多樣性的了解，提高了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐是斜土街道社區(qū)教育共治委員會(huì)完善學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)的重要一環(huán)，也是聯(lián)動(dòng)教育資源賦能社區(qū)治理、推動(dòng)新時(shí)代文明實(shí)踐守正創(chuàng)新的重要抓手。斜土街道相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，高中生社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)在斜土街道19個(gè)居民區(qū)開(kāi)展，下一步，街道將繼續(xù)聯(lián)動(dòng)教育資源賦能社區(qū)治理，在青少年心中播下一顆美的種子，攜手打造“全齡友好”“全民智學(xué)”的“城市水岸 親鄰社區(qū)” 。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇10）

6月21日下午，省揚(yáng)高中社區(qū)教育委員會(huì)會(huì)議暨20__年度暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)籌會(huì)在我校召開(kāi)，團(tuán)市委副書(shū)記徐嘉蓮，市教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)丁基宏、楊以飛，各對(duì)接單位團(tuán)委負(fù)責(zé)人，以及學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)薛裕水，校紀(jì)委書(shū)記顧大成，德育研究中心主任黃鐘瑋、副主任楊全華，團(tuán)委書(shū)記尤超群參加了本次會(huì)議。

本期暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“溯紅色足跡，啟青春征程”為主題。會(huì)上，尤超群對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。各相關(guān)單位就學(xué)生編組、內(nèi)容安排、活動(dòng)形式、活動(dòng)總結(jié)等方面事宜進(jìn)行了切實(shí)詳盡的交流討論。

會(huì)議最后，團(tuán)市委副書(shū)記徐嘉蓮、局關(guān)工委丁基宏等分別對(duì)本次活動(dòng)提出了建議和希望，并預(yù)祝社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。

一直以來(lái)，在團(tuán)市委、教育局關(guān)工委、各相關(guān)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鼎力配合下，我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多姿多彩、豐富有趣，為學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)提供了很好的'窗口與平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮了拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗(yàn)等重要作用。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇11）

為貫徹落實(shí)教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，7月15日，開(kāi)封市第十中學(xué)副校長(zhǎng)沈偉鵬帶領(lǐng)2024屆弘毅班和學(xué)生會(huì)代表一起走進(jìn)開(kāi)封市林則徐治河文化廣場(chǎng)、開(kāi)封和園文化傳播有限公司，開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”沿黃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地揭牌儀式。

在林則徐治河文化廣場(chǎng)上，舉行了暑期“三下鄉(xiāng)”沿黃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，共青團(tuán)開(kāi)封市委副書(shū)記到場(chǎng)。沈偉鵬講解了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用和意義，提出要求和希望，并為實(shí)踐服務(wù)團(tuán)授旗。副書(shū)記寄語(yǔ)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)師生，鼓勵(lì)他們秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，全身心投入社會(huì)實(shí)踐大課堂，以出色的社會(huì)實(shí)踐成果向黨的__大獻(xiàn)禮。學(xué)生們駐足在林則徐雕像前，認(rèn)真聆聽(tīng)了關(guān)于林則徐治河的`歷史故事，激發(fā)了大家對(duì)母親河環(huán)境保護(hù)的熱切之心，對(duì)弘揚(yáng)黃河文化，講好“黃河故事”又多了一份責(zé)任感。

在城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)水稻鄉(xiāng)富平社區(qū)，開(kāi)封市第十中學(xué)與開(kāi)封市和園文化傳播有限公司聯(lián)合舉行綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地揭牌儀式，副校長(zhǎng)沈偉鵬與開(kāi)封和園文化傳播有限公司經(jīng)理丁天龍共同為基地揭牌。師生們?cè)诨毓ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下有序參觀了科普?qǐng)@、農(nóng)耕園、農(nóng)具園、學(xué)稼園和習(xí)圃園，開(kāi)展了識(shí)農(nóng)具、推石磨、除草運(yùn)草等多項(xiàng)有趣的農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中錘煉意志品質(zhì)、掌握勞動(dòng)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)情感。

學(xué)校表示將進(jìn)一步挖掘綜合實(shí)踐教育資源，在素質(zhì)教育上持續(xù)發(fā)力、久久為功，促進(jìn)德、智、體、美、勞創(chuàng)新融合，持續(xù)探索更為多元豐富的活動(dòng)形式，多為學(xué)生提供綜合實(shí)踐的平臺(tái)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，做實(shí)立德樹(shù)人、全面育人、五育并舉。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇12）

從7月10日到16日我所在學(xué)?！轿麽t(yī)科大學(xué)進(jìn)行了為期一周的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是：千里汾河，清水復(fù)流——保護(hù)母親河行動(dòng)?？谔?hào)是：發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，投身汾河治理活動(dòng)。我們這次活動(dòng)緊緊圍繞主題展開(kāi)，我們先后進(jìn)行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的歡迎來(lái)訪勞動(dòng)，之后又舉行了義診活動(dòng)，聽(tīng)了省水文局李?lèi)?ài)民處長(zhǎng)關(guān)于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫(kù)。一切行程安排緊湊又充實(shí)。

在這次活動(dòng)中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負(fù)責(zé)簡(jiǎn)報(bào)整理。每天的戶外活動(dòng)通常從早晨一直到下午，而每個(gè)人都在外出集體活動(dòng)中有任務(wù)。最多兩個(gè)小時(shí)以后又要開(kāi)總結(jié)會(huì)，然后開(kāi)始工作直到九、十點(diǎn)。我的工作算輕松的，很多同學(xué)還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說(shuō)，我們的確很累，連考試時(shí)都沒(méi)這么累，但我的收獲很大。首先，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們的工作是責(zé)任到人的，每個(gè)人都需要為自己、為集體負(fù)責(zé)，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對(duì)事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的工作，那不是為應(yīng)付誰(shuí)去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對(duì)社會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也許我們并沒(méi)有直接面對(duì)社會(huì)，但通過(guò)此次活動(dòng)以及各個(gè)方面對(duì)我們活動(dòng)的支持、協(xié)調(diào)，我們也間接學(xué)到了社會(huì)上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個(gè)社會(huì)人，我們都應(yīng)為社會(huì)盡相應(yīng)的.義務(wù)。

此次活動(dòng)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是非常有益的一舉。俗話說(shuō)的好：五千年文明看山西?？梢?jiàn)山西在中國(guó)的地位，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學(xué)生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對(duì)社會(huì)做的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

最后，我希望全社會(huì)都發(fā)動(dòng)起來(lái)保護(hù)母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇13）

短短的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)起于20__年7月 13日，截止于20__年7月21日。

在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我的主要任務(wù)是：教三年級(jí)兩個(gè)班的跆拳道課、輔助手工課、負(fù)責(zé)一個(gè)文藝匯演的節(jié)目。

跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

在手工課中幫忙解答學(xué)生提問(wèn)，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。

作為文藝匯演節(jié)目的負(fù)責(zé)人，主要的工作是在七天內(nèi)教會(huì)六個(gè)四年級(jí)學(xué)生打太極一章并能夠在臺(tái)上跟著背景音樂(lè)演出。剛開(kāi)始排練節(jié)目時(shí)，由于報(bào)名的學(xué)生過(guò)多，每天教新的動(dòng)作后需要很長(zhǎng)的時(shí)間去糾正和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致排練跟不上進(jìn)度。后來(lái)在師姐的建議下挑幾個(gè)學(xué)得好的學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)排練才解決了問(wèn)題。最后在表演節(jié)目時(shí)，除了背景音樂(lè)出了一點(diǎn)小問(wèn)題外，六個(gè)小學(xué)生都開(kāi)心并成功的完成了演出。

除了完成主要任務(wù)，在空閑時(shí)間我也會(huì)去旁聽(tīng)別的老師的上課。

在和小學(xué)生一起上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分人很愿意回答老師的問(wèn)題。特別是碰到自己有能力回答的知識(shí)，他們就會(huì)信心滿滿的大聲回答，并且會(huì)把注意力瞬間集中起來(lái)。如果這時(shí)候老師再來(lái)一句表?yè)P(yáng)，他們會(huì)顯得更加的開(kāi)心。其實(shí)，孩子們的心思不多，別人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)都能讓他們?nèi)プ聊?。受到表?yè)P(yáng)了，他們就會(huì)覺(jué)得這是對(duì)的：受到批評(píng)了，他們也會(huì)知道這是不應(yīng)該做的。當(dāng)然，得出一件事情是對(duì)的還是錯(cuò)的都是結(jié)果，我們更應(yīng)該教他們判斷的方法，而這會(huì)潛移默化的影響他們價(jià)值觀的形成。好孩子都是夸出來(lái)的，給學(xué)生的'表?yè)P(yáng)會(huì)增加他們的自信，會(huì)鼓勵(lì)他們做得更好。

在我看來(lái)，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學(xué)生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當(dāng)了這么多年學(xué)生的我們一個(gè)反轉(zhuǎn)角色的機(jī)會(huì)，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦有多么的重要。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇14）

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)還是蠻開(kāi)心的，雖然期間會(huì)有些出乎我們意料的事發(fā)生，但畢竟最后還是結(jié)交了幾個(gè)志同道合的朋友。

對(duì)于這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有三點(diǎn)要說(shuō)。

第一，大家都很努力，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任的對(duì)待自己的工作，這次的社會(huì)實(shí)踐給了我們一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，雖然我們能力還不夠，但人都是需要磨練的，不是每個(gè)人一出生就會(huì)主持大局的，所以，自己策劃怎么進(jìn)行就怎么進(jìn)行，越是焦急越是不能發(fā)揮好，計(jì)劃好的總比臨時(shí)想的效果要好得多。

第二，雖然我們都把自己的工作完成了，但我們沒(méi)有很好的分工協(xié)作好，很多時(shí)候都只看到主要負(fù)責(zé)人自己在干，而有些組員卻不知道要干嘛。也許你們不放心把工作交給組員，但這不是你‘獨(dú)攬’任務(wù)的借口，我們既然是一支團(tuán)隊(duì)，那分工合作就是我們的所想要達(dá)到的目的。

第三，在這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大家做得好的地方要繼續(xù)優(yōu)化，做得不好的方面，要及時(shí)的改正，多是這從多角度看待問(wèn)題，想想如果發(fā)生了這樣那樣的突發(fā)事件，該如何應(yīng)對(duì)？犯了錯(cuò)不要緊，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能及時(shí)反思。

對(duì)于我個(gè)人的工作，我也有三點(diǎn)要說(shuō)。首先，我個(gè)人情感控制得不夠好。其次，團(tuán)隊(duì)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。最后就是不夠謙虛。我所說(shuō)的'個(gè)人情感，就是指做事情的時(shí)候心里老想著不讓他人吃虧，這就導(dǎo)致了我在買(mǎi)東西的時(shí)候總是忘了再砍價(jià)，雖然也就只有那么幾毛錢(qián)，但這就顯得我不夠強(qiáng)硬了，所以說(shuō)工作的時(shí)候要控制好個(gè)人情感。團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，就是說(shuō)不能隨時(shí)隨地的就會(huì)很及時(shí)的想到團(tuán)隊(duì)的利益問(wèn)題。不夠謙虛就是指自我感覺(jué)良好，其實(shí)有些方面是做得不咋滴，但總會(huì)把不好的方面忽略掉，沒(méi)有很及時(shí)地去思考該如何改進(jìn)、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣子的情況，等等。

總而言之，每一次的活動(dòng)都有其意義所在，我們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲得不僅僅是快樂(lè)，更多的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)（篇15）

暑假是一個(gè)漫長(zhǎng)又自由的假期，但在作為大學(xué)生的暑假階段里，我們有很多能利用暑假進(jìn)行的事情。如在暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，這對(duì)我們而言，不僅僅是一次鍛煉。更是對(duì)社會(huì)的一次認(rèn)識(shí)，這次的經(jīng)歷，讓我更加清楚的看到了自己今后的道路和方向。

回顧暑假，雖說(shuō)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但其中的經(jīng)歷卻曲折又艱難，社會(huì)的辛苦給我這個(gè)大學(xué)生好好的上了一課。

一、尋找工作

這次的社會(huì)實(shí)踐，我為了鍛煉自己的能力，決定在適合自己的崗位尋找工作崗位。但因?yàn)槿狈ι鐣?huì)的經(jīng)驗(yàn)，我等到暑假開(kāi)始后再出發(fā)的時(shí)候，已經(jīng)比別人晚了不少。這也導(dǎo)致我花費(fèi)了更多的時(shí)間在尋找工作方面。

同時(shí)，在這個(gè)階段中我也見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)是有多么的激烈！雖然好不容易找到了一個(gè)崗位，但在和其他的人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，他們很多人不是有自己的經(jīng)驗(yàn)，就是有突出的技能。這讓還在學(xué)習(xí)中的我深深的感受到了自己的不足。但這也讓我累積了不少的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)有了一定的認(rèn)識(shí)。

二、崗位鍛煉

在來(lái)到了工作崗位之后，我遵從領(lǐng)導(dǎo)的要求，首先學(xué)習(xí)并熟記了工作的規(guī)定。并從簡(jiǎn)單的方面開(kāi)始了自己的工作。雖說(shuō)前期的時(shí)候確實(shí)十分的簡(jiǎn)單，但在工作環(huán)境和職責(zé)的不了解，仍讓我們?cè)诠ぷ髦欣щy重重。尤其是在因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致工作大量出錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)候我真的十分泄氣，想著要返工這么多的任務(wù)，一時(shí)間都有了放棄的念頭。但領(lǐng)導(dǎo)卻在這時(shí)候來(lái)到了我的身旁，不僅教導(dǎo)我怎么處理工作，更幫助我一起處理了這些問(wèn)題。這樣溫暖的感受，讓我不禁忘了之前的.想法，積極的投入到了工作中。

后來(lái)的工作情況也十分類(lèi)似，但伴隨著我在工作基礎(chǔ)上的扎實(shí)，負(fù)責(zé)的任務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜。但經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的鍛煉后，這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)我而言也算不得什么了。

三、人際和交流

在社會(huì)實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)了不少同事和社會(huì)中的人，有時(shí)候我會(huì)和他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候有和他們趁著休息閑聊。在交流中，我吸收了很多工作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還了解了很多社會(huì)上的情況，大大加深了自己對(duì)社會(huì)的了解。

很快，社會(huì)實(shí)踐伴隨著假期的末期到來(lái)結(jié)束了。但在這段時(shí)間里，我已經(jīng)收獲了極大的改變。相信這些收獲在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上會(huì)給我?guī)?lái)不少的幫助。