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教師節(jié)八年級(jí)滿分作文

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教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。下面由小編給大家分享一些關(guān)于教師節(jié)八年級(jí)滿分作文,方便大家學(xué)習(xí)。

教師節(jié)八年級(jí)滿分作文1

每天早上,當(dāng)《感恩的心》的樂(lè)曲響起的時(shí)候,在操場(chǎng)上,我們一千多個(gè)同學(xué)隨著那動(dòng)人的旋律靜靜地做起了手語(yǔ)操。而此時(shí)的我思緒萬(wàn)千……

我們班原是全校公認(rèn)的調(diào)皮班級(jí)。上課有同學(xué)講小話,他們根本不理會(huì)老師的批評(píng)教育。甚至有個(gè)別老師被同學(xué)弄的惡作劇給氣哭了。所以,很多老師都不愿上我們班的課。兩年前,我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任——卓老師。從這以后,我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。

兩年來(lái),卓老師為我們付出了多少的心血。在您的幫助下,我的語(yǔ)文成績(jī)才有了逐步地提高。每當(dāng)我看到您的辦公桌上堆著厚厚的需要批改的作業(yè)時(shí),我仿佛看到您在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上改的每一個(gè)紅紅的大鉤,它是如此地令人開心;而作文里的一個(gè)個(gè)“好”、“你真棒”的評(píng)語(yǔ),更是令人興奮,它讓我們倍受鼓舞,以至我們學(xué)習(xí)的自信心越來(lái)越足;每一個(gè)單元的44份試卷,都需要您仔細(xì)批閱,而您總是任勞任怨。

記得有一次,您的喉嚨又發(fā)炎了,但您始終堅(jiān)持給我們上課??墒悄穆曇羰巧硢〉?,每講一句話都是那么費(fèi)力。而您又不想讓同學(xué)們的功課落下,只好帶著“小蜜蜂”擴(kuò)音器給我們上課。您對(duì)我們的好,我們都記在心中。從這以后,我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。

但是,我們的卓老師患有嚴(yán)重的鼻炎,講臺(tái)上總是有一卷卓老師帶來(lái)的卷筒紙,她上課時(shí)總在擦鼻涕,時(shí)不時(shí)的打一個(gè)噴嚏。而且,卓老師還經(jīng)常去醫(yī)院,但是每次去醫(yī)院很快就回來(lái)了,因?yàn)槟碌⒄`我們上課。卓老師上課時(shí)難受的樣子我看在眼里,疼在心上。所以,我下定決心要幫助卓老師,讓她不再那么難受。

從那以后,我每天放學(xué)后都要到大街上去走一圈,留心觀察一些治鼻炎的小廣告和報(bào)紙,我想從中找到治鼻炎的良方。

我們鎮(zhèn)上的雙街日很熱鬧,終于有一天我在街上看到有治鼻炎的資料,于是就上前要了一份??墒悄切┌l(fā)資料的人看到我是小孩,竟然不理我。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡,他們給了我一份。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)我把每個(gè)圩日收集來(lái)的五份治鼻炎的藥方放在茶幾上,準(zhǔn)備給卓老師時(shí),媽媽看見了,她問(wèn):“阿文,你收集這些資料有什么用啊,趕快丟到垃圾簍去?!蔽覍?duì)媽媽說(shuō),我們班的卓老師有鼻炎,我是幫她找治鼻炎的藥方?!蔽胰鐚?shí)相告?!斑@種大街上的東西怎么能信呢?”媽媽的話給我潑了一盆冷水,我仔細(xì)想想,確實(shí)也是這樣。但是,我辛辛苦苦地收集了這么久啊!我不甘心,我還是把那些資料給了卓老師。沒(méi)想到,卓老師接過(guò)資料,感動(dòng)極了。她對(duì)我說(shuō):“謝謝你,容祎文。沒(méi)想到,你這么細(xì)心,我女兒都沒(méi)有你這樣有心呢!”聽了老師的話,我感到很高興。

俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!敝幌M蠋熡肋h(yuǎn)健康、幸福!

教師節(jié)八年級(jí)滿分作文2

又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫祝福語(yǔ)的時(shí)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實(shí)。

他姓周,是個(gè)可愛(ài)的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個(gè)壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,也換了老師,他教我們數(shù)學(xué),在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué),因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用,不如自己自學(xué)的好。

還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ):怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣,都只會(huì)照本宣科,沒(méi)點(diǎn)新意。

然而我想錯(cuò)了,他上課問(wèn)得多,而且不管多么難懂的問(wèn)題,他總是能夠讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講,周老師講課有個(gè)特點(diǎn),他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對(duì)!”他便又問(wèn):“不對(duì)嗎?”這下,大家就有點(diǎn)慌了神,用微弱的聲音再答:“對(duì)?!边@個(gè)時(shí)候,他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句:“對(duì)個(gè)_!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。

那時(shí)我數(shù)學(xué)好,所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會(huì)看見他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專注,以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)秀的人參加省里的競(jìng)賽,那時(shí)只有一個(gè)名額,我很榮幸被選上,而培訓(xùn)我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓(xùn),而我想不就競(jìng)賽嘛,有什么了不起的,培不培訓(xùn)都一樣,所以就沒(méi)去,他就直接跑到我家來(lái)給我培訓(xùn),我很不好意思,以后就去他家培訓(xùn),師母是個(gè)很好的人,老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩,而且時(shí)常教育我,驕傲,自負(fù)的人遲早會(huì)失敗,他會(huì)了我很多做人的道理。

然而天有不測(cè)風(fēng)云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來(lái)才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對(duì)外保密,堅(jiān)持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時(shí)候倒下了,送去醫(yī)院后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò),后來(lái)我才知道他因勞累過(guò)度導(dǎo)致病情惡化搶救無(wú)效死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺(jué)落下。

他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候,我沒(méi)能參加老師的葬禮,但我卻用成績(jī)回報(bào)他,那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學(xué)生沒(méi)讓他失望!

真正影響著我的并不是他的言語(yǔ),而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來(lái)紀(jì)念他,今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì),不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

教師節(jié)八年級(jí)滿分作文3

在20__年8月因我媽媽工作的原因,我家從吳江遷居蘇州吳中區(qū)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步??墒?,又是種種,今年我家又遷回吳江了,按理我又得回吳江讀書了,更舍不得離開教我的語(yǔ)文老師老師。開學(xué)了,我仍留在__,由媽媽從吳江早晨送,放學(xué)到蘇州接,雖然很辛苦,但我能留在周老師身邊,我心滿意足。我覺(jué)得,周老師是象吳邵萍老師一樣的老師。她非常熱愛(ài)教育工作,十分關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,對(duì)教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)。她是我從幼兒園到初三遇到的老師了。

我是一個(gè)腳有殘疾的學(xué)生,因此行走不方便,但周老師關(guān)懷備至,從生活上到學(xué)習(xí)上特別關(guān)照。她非常親切,對(duì)我們循循善誘,我非常喜歡她。

我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),她不會(huì)批評(píng)我們,而是耐心地幫我們找原因。如果批了幾次仍有錯(cuò)誤時(shí),她也不會(huì)向我們發(fā)火,而是細(xì)心地教導(dǎo)我們。我們訂正完了,拿給她去批時(shí),她總是不厭其煩地幫我們批改。默默耕耘,卻不求回報(bào)。

有一次,星期五晚上我肚子痛,在家休息了兩天還不見好。媽媽打電話給老師請(qǐng)假。老師讓我在家好好休息,一定要等好了再去上學(xué),身體最重要。老師的這些話讓我心中暖暖的,第二天下午,我在網(wǎng)上問(wèn)老師作業(yè)。老師又關(guān)切地問(wèn)我,身體怎樣,好些了沒(méi)有?當(dāng)我說(shuō)我好我了以后,老師放心了。這時(shí)候,我覺(jué)得老師就像慈母一樣,關(guān)心著我們。

老師還是個(gè)懂得欣賞別人的人,當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí),她就會(huì)稱贊我們。

我是個(gè)非常愛(ài)寫作文的女孩,我寫了一篇題目叫《一張落葉》的作文。老師寫的評(píng)語(yǔ)讓我非常感動(dòng)。老師是這樣寫的:“好女孩,周老師知道雖然這張落葉是假,但文中的每一句話卻是出自你的肺腑、你的真心,別把自己的身體太放在心上,因?yàn)橹芾蠋煆牟挥X(jué)得你和別人不一樣,你反而比別人更優(yōu)秀,因?yàn)殡m然你比雖人付出的更多,但你的笑容比任何一個(gè)人都燦爛、美麗!”從這段話可以看出老師非常的明白我的心思,也非常理解我們。

在課常上如果我們回答正確,她就會(huì)伸出大姆指夸獎(jiǎng)我們,鼓勵(lì)我們。老師的贊揚(yáng)給了我很大的鼓舞。因?yàn)樗篮煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

我行動(dòng)不方便,老師考慮到我的不便,所以一直讓同學(xué)把飯端到樓上去給我吃。她又想到我書包重,每天放學(xué)都叫同學(xué)幫我把書包背下樓去,到保安室。讓我不為自己的生活擔(dān)心。這可真是個(gè)好老師。

周老師啊!我真希望一直留在你身跟你學(xué)習(xí),但是還是有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了,以后,無(wú)論到哪里學(xué)習(xí),我都會(huì)記住你的。

教教師節(jié)八年級(jí)滿分作文4

我有一位嚴(yán)厲而又愛(ài)笑的老師,那就是我們的班主任——宋麗華,教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。

記得二年級(jí)的時(shí)候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒(méi)有注意到我,這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句:“郭鐵鑫你走神了吧!”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒(méi)聽進(jìn)去??煜抡n了,老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不知道該怎么辦。

此時(shí),宋老師回到了辦公室,我心想:“這該怎么辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師,當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎么做的時(shí)候,宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō):“上課不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了?!蔽一卮鹫f(shuō):“對(duì)不起,宋老師,我下回不走神了?!苯酉聛?lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。

聽了宋老師的話,我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。

我感謝宋老師,是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向,是您的寬宏大量給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。

宋老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際,我衷心祝您身體健康,開心快樂(lè)。

教教師節(jié)八年級(jí)滿分作文5

秋,是美的。悠悠的閑云,澄凈的藍(lán)天,寧?kù)o的野草,豐碩的秋果,構(gòu)成了她沉靜、淡泊、成熟的獨(dú)特之美。然而,在這個(gè)時(shí)期,還有一樣?xùn)|西能和秋天媲美,甚至能超過(guò)她,那就是——教師節(jié)。

今天是教師節(jié)。教師節(jié)的早晨是美好的,放眼望去,人潮擁擠的大街上,總會(huì)看到幾個(gè)年齡小的學(xué)生和一兩個(gè)年齡較大的老師聚集在一起,看來(lái)正商量如何慶祝這第22個(gè)教師節(jié)呢!抬頭看著藍(lán)天,云不多,可看起來(lái)多么像一位老師啊!看!一只小鳥叼著果實(shí)從這棵樹飛向另一棵,再飛向更遠(yuǎn)的一棵,也許今天也是小鳥的教師節(jié)吧,它正拿禮物送給它的老師呢!

我慢慢地走進(jìn)小學(xué)校園,這還是一樣,一點(diǎn)沒(méi)變,要說(shuō)變了,那只有我們了。我緩慢地走,想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛,不高不扁的鼻子,滿口潔白的牙齒,個(gè)頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。

走進(jìn)操場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到林老師站在球場(chǎng)一旁看我們班打球,剛想打聲招呼,“啪”一個(gè)籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭,身體一不穩(wěn),倒了。同學(xué)、老師急忙跑來(lái)察看我的傷勢(shì)。林老師扶起我,笑著說(shuō):“盧俊杰,這么大個(gè)男孩了,沒(méi)事了吧。”這微笑,似曾相識(shí),在哪呢?哦,那是很久很久以前了。

那是三年級(jí)時(shí)的事了,一天,老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī),而我這個(gè)數(shù)學(xué)考場(chǎng)高手,卻只得了59分。59分啊!一個(gè)我從未沒(méi)見過(guò)的數(shù)字,竟出現(xiàn)在我的試卷上。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),我的臉熱辣辣的,眼淚都快流出來(lái)了。我把頭埋得很低。當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去,我感到全班同學(xué)都在用異樣的眼光盯著我,更不敢看老師。這樣的超低水平發(fā)揮,令我自尊全無(wú),往日的自信更是跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

下課后,窗外下著雨,我的心也在下著雨。老師走到我身邊,我不敢正眼看她,只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒(méi)想到,她的臉上居然寫滿了微笑,真的是微笑!是老師對(duì)學(xué)生常有的微笑!老師雖然沒(méi)有說(shuō)一句話,可我讀懂了她的微笑。老師的微笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì),是對(duì)我心靈的慰藉,我把這個(gè)微笑銘刻在了心中。

“盧俊杰,盧俊杰?是不是哪兒疼,怎么沒(méi)反應(yīng)啊?”聽到林老師焦急的叫聲,我回過(guò)神來(lái),“哦,我……我沒(méi)事。”“好,沒(méi)事就好,走,去看看教室!”浩浩蕩蕩的隊(duì)伍踏上了教學(xué)樓。

“看,那是我們?cè)谝黄鹱牡胤?”,“那時(shí)我們?cè)谀且黄鸪栽绮?”,“那兒,我們一起度過(guò)考試的難關(guān)!”大家三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊開了。我走進(jìn)去,來(lái)到講臺(tái)前,拍了拍講臺(tái),“還是一點(diǎn)沒(méi)變,包括記憶?!?/p>

“盧俊杰,請(qǐng)回答一下第196頁(yè)的第9題?!保蠋熯€是微笑著。“我?”我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),剛才走神了。我馬上站起來(lái),想到后面還有老師聽課,竟張皇失措起來(lái)。老師見我遲遲沒(méi)有作答,收起了笑容。不一會(huì)兒,又浮起了微笑,只不過(guò)更親切,像是對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)。我受到了鼓舞,認(rèn)真思考,把答案一字不漏的回答了。我的回答贏得了陣陣掌聲,老師又笑了……

老師,你的微笑,讓我感到親切、鼓勵(lì);你的微笑,陪我度過(guò)重重難關(guān);你的微笑,是一種無(wú)法有言語(yǔ)表達(dá)的情感。


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