經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。以下內(nèi)容是小編為大家精心準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。

寫(xiě)給老師的作文600字篇1

“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂!人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾?，使我們懂得了生命存在的意義!

想謝謝林老師!還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待!

所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。

正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李 老師我感謝你!因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。

其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總€(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”

寫(xiě)給老師的作文600字篇2

老師，您頭上的一根根銀絲是為我們這群稚氣的孩子們而白，你額頭上的一條條皺紋是為我們這群淘氣的孩子而生，您眼睛里的一根根血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)……

歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年的小學(xué)生活中，您呵護(hù)著我們，是您教給我們知識(shí)、力量和智慧。老師我想對(duì)您好說(shuō)……

就在上學(xué)期，成績(jī)優(yōu)異的我，一落千丈考了八十多分，卷子一拿到，我就像一只泄了氣的皮球無(wú)精打彩，悶悶不樂(lè)，此刻，窗外飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，天空灰蒙蒙的，小鳥(niǎo)也不唱歌了，我的心情無(wú)比低落，心中不停反問(wèn)自己，“難道真的這么差嗎？”

我對(duì)著窗外發(fā)呆，老師講的題我根本不沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我這細(xì)微的變化當(dāng)然逃不脫老師的為眼金睛，老師便叫我回答問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)講的我啞口無(wú)言，老師也不想讓我尷尬，讓其他同學(xué)幫助我，這，可不是她的風(fēng)格呀，我百思不得其解。

下課了，老師叫我去辦公室，我頭上滲出了細(xì)密微小的汗珠，我想：“一般劉老師叫同學(xué)去辦公室都是一些范了錯(cuò)的學(xué)生，難道……”我懷著惴惴不安的心情走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)辦公室，平常嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑的老師，一反常態(tài)，態(tài)度平和，面帶微笑地早已在那等候著我，這時(shí)我心中無(wú)比溫暖，“你這次失敗并沒(méi)有關(guān)系，但你一定要從失敗中找到原因，失敗是成功之母，你是個(gè)男子漢這點(diǎn)困難是打不倒的，就連老師也有失敗的時(shí)候，但不要灰心，在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)！”聽(tīng)了老師的一番鼓勵(lì)，我也慢慢地平靜了下來(lái)，我這時(shí)又想起以前老師找我的一些談話，都是在關(guān)心我呀！想到這里我忍不住鼻子一酸，兩顆晶瑩的淚珠滑了下來(lái)，“馬永鋼，老師相信你，加油！你一定會(huì)更好！”

這次談話印在我的心版里，后來(lái)，雖然我也有失敗，可我也沒(méi)有放棄，學(xué)習(xí)也在不斷的進(jìn)步。

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那您給了我青春的光亮，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您老師……

寫(xiě)給老師的作文600字篇3

從小到大，我們都會(huì)遇到很多老師，這些老師有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……而我最喜歡的是我的班主任——李老師，她樸素、大方、卻略帶“傻氣”。只是，老師，我想問(wèn)問(wèn)您：“您怎么這么傻?”

老師，您怎么這么傻，自九月一日開(kāi)學(xué)以來(lái)，每逢節(jié)假日到來(lái)，李老師都會(huì)早早的步行返校，精心布置我們的教室、設(shè)計(jì)我們精致的班徽、為家長(zhǎng)們發(fā)去一條條精美的短信。老師，連幼兒園的孩子都知道節(jié)假日應(yīng)該休息、放松心情，您為什么在節(jié)假日還不肯休息一下呢?

老師，您怎么這么傻，每次都是如此，您生病了還要堅(jiān)持站在講臺(tái)上，忍著喉嚨的疼痛細(xì)心而認(rèn)真的為我們講解著一個(gè)個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，您粗啞的嗓音，伴隨著一聲聲的干咳。那聲音就像是一首首催淚曲，使我的眼淚打濕了我的眼眶。老師，連小學(xué)生都懂的生病吃藥，您為什么生了病還不吃藥呢?

老師，您怎么這么傻，周一至周五，每次放學(xué)，成為最晚離開(kāi)學(xué)校的老師。在辦公室里，哪怕您趴在辦公桌上休息一會(huì)兒，吃些藥，睡會(huì)兒再走也行啊!可您卻坐在電腦桌前，制定著一份份教案，設(shè)計(jì)這一張張班級(jí)管理資料，連中學(xué)生都知道累了就休息一會(huì)兒，您為什么累了還要堅(jiān)持呢?

現(xiàn)在我明白了，您的所作所為都是為了我們這89個(gè)孩子，您在深深地愛(ài)著我們，是您的愛(ài)在我們師生的心靈中大氣了一家天橋，您就是我們最?lèi)?ài)的“媽媽”!

老師，我們愛(ài)您。您是我們學(xué)習(xí)路上的鋪路石，讓每一個(gè)孩子穩(wěn)步前進(jìn)；您是為我們輸送知識(shí)的云梯，讓我們勇于攀爬。老師，我們知道了，我們知道了您是這樣愛(ài)我們，您一直這樣傻傻的愛(ài)著我們……

寫(xiě)給老師的作文600字篇4

“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一曲《感恩的心》，曾打動(dòng)了多少人的心啊!伴隨著著悠揚(yáng)的歌聲，我不禁陷入了沉思：每個(gè)人的一生中都會(huì)受到別人的幫助，而我的人生中，有很多的人都曾為我付出過(guò)，那我應(yīng)該感恩誰(shuí)呢?又拿什么來(lái)感謝呢?

哦，對(duì)了，我要感謝朱老師。朱老師是我小學(xué)五、六年級(jí)的班主任。在這兩年中，朱老師教會(huì)我的真的很多很多。是她，用愛(ài)教會(huì)了我做人的道理;是她，用愛(ài)教給了我累累的知識(shí)。朱老師是一位好老師。在我因失敗而低落的時(shí)候，是她安慰我，鼓勵(lì)我，是她教會(huì)了我：不要害怕失敗，面對(duì)失敗，應(yīng)當(dāng)鼓起信心，努力地戰(zhàn)勝失敗，終將走向成功。正是因?yàn)樗膶捜?、鼓?lì)與幫助，才會(huì)有現(xiàn)在的我，因而，我非常感激她。

師恩似海，我該用什么行動(dòng)去表示對(duì)朱老師的感恩呢?正在我冥思苦想的時(shí)候，忽然記起朱老師曾對(duì)我說(shuō)的一番話：能看到你的成績(jī)，你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，老師倍感欣慰，倍感自豪，愿你在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)。我終于想到了，我應(yīng)該拿優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答朱老師。我的心中暗暗下決心：從今天開(kāi)始，我一定會(huì)盡我全部的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一科，我要爭(zhēng)取考得優(yōu)異的成績(jī)向朱老師匯報(bào)。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它任意飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。感恩您，我的老師，感恩您為我做的一?

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我清楚地知道，這輩子，無(wú)論我做得再多，也不足以回報(bào)朱老師的恩情。但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)，以表示我對(duì)您衷心的感謝。我相信，在我們成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的時(shí)候，您一定會(huì)露出欣慰的笑容。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想品德，是一種處世哲學(xué)，是一片肺腑之言。有了感恩，這個(gè)世界才更完整;有了感恩，這個(gè)世界才更美好。

朋友們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧!

寫(xiě)給老師的作文600字篇5

李老師，您知道嗎？我有滿(mǎn)肚子的話想對(duì)您說(shuō)。今天借這次作文的機(jī)會(huì)，我敞開(kāi)心扉，把藏在心里的話悄悄地告訴您。

李老師，盡管您對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但在我的心中您永遠(yuǎn)和藹可親。無(wú)論您穿什么衣服，在我心中您永遠(yuǎn)是那么美麗大方。兩年多了，我和同學(xué)們與您建立了深厚的感情，您的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，我都那么熟悉。語(yǔ)文課上，您抑揚(yáng)頓挫的朗讀娓娓動(dòng)聽(tīng)，把我們帶進(jìn)了課文描繪的情景里。一篇陌生的課文，經(jīng)過(guò)您的引導(dǎo)、講解，仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

記得您剛教我們班的時(shí)候，我的膽子有點(diǎn)小，上課時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題，我想舉手，可是又怕回答錯(cuò)了，心里還默默祈禱：千萬(wàn)別叫我……這時(shí)，您叫我站起來(lái)回答。我慌張極了，臉發(fā)熱，吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音細(xì)得好像蚊子哼哼一樣。我以為您會(huì)重重地懲罰我，可您卻親切地對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，不管回答得對(duì)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系，只要敢大膽發(fā)言就行了?！鳖D時(shí)，一股暖流涌向我的全身，我不再那么緊張了。在您一次次的鼓勵(lì)下，我終于對(duì)自己有了信心，敢大膽地回答問(wèn)題了。

李老師，您每天都那么辛苦，耐心地教導(dǎo)著我們，讓我特別感動(dòng)。記得有一次您感冒了，可您還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，當(dāng)您用沙啞的聲音為我們講解課文時(shí)，我的心里特別難受，我多么想對(duì)您說(shuō)：“老師，您應(yīng)該吃點(diǎn)藥，好好休息一下?！笨赡匀粓?jiān)持著。過(guò)了幾天，當(dāng)代課老師和我們說(shuō)您生病住院了時(shí)，同學(xué)們都特別難受。每一節(jié)語(yǔ)文課，我都期待教室門(mén)口出現(xiàn)的是您的身影。每一天來(lái)上學(xué)，我都希望您已經(jīng)坐在辦公室了。當(dāng)您病好回來(lái)時(shí)，聽(tīng)著您熟悉的聲音，我感覺(jué)特別親切，特別溫暖。

李老師，謝謝您為我們付出了那么多，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)！最后我想輕輕地告訴您：“李老師，我愛(ài)您！”