清明寄思作文參考
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面小編給大家?guī)?lái)清明寄思作文，希望大家喜歡!
清明寄思作文1
清與明，爽朗的兩個(gè)方塊字，當(dāng)它們?nèi)诤显谝黄饡r(shí)，卻多了一絲淡淡的憂(yōu)傷……
我的童年幾乎都是在那個(gè)偏僻的小村莊里數(shù)過(guò)的。平緩的幾座小山丘高高低低的環(huán)繞在天際，為生活增添了幾份氣息，也顯得那里的風(fēng)俗別有一番韻味。
每至清明，家里就會(huì)來(lái)許多客人，大多是爺爺和父親的至親好友。母親總會(huì)推著我去問(wèn)好。從他們指間升起的一縷縷煙霧，使我在朦朧中看不清他們的臉龐，漸漸變得虛幻，就像……奶奶。
在我的記憶里，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于奶奶的片段。對(duì)于這個(gè)親切卻又感到陌生的人，那時(shí)的我只知道，奶奶生活在一個(gè)美麗的叫天堂的地方，每年清明的黃昏，爺爺和父親就會(huì)去“看望”奶奶。夕陽(yáng)懶懶地躺在山丘上，于是，我就會(huì)望著爺爺和父親的背影漸漸遠(yuǎn)去，而后，又望著從煙囪中裊裊升起的炊煙，望的出神。
在這片異鄉(xiāng)的土地上，每至清明，父親依舊會(huì)去“看望”奶奶。夕陽(yáng)下，我不再出神的望著背影和炊煙，而是選擇立在微風(fēng)中默默的發(fā)呆，任憑周?chē)墓饩€(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)逃走?；璋抵?，微風(fēng)的溫暖仿佛奶奶的懷抱。于是，對(duì)奶奶的思念，對(duì)那段小村莊歲月的懷戀，會(huì)像潮水一般涌來(lái)，撥動(dòng)著在我心底那一弦淡淡的憂(yōu)傷。漸漸地，我感悟到前人設(shè)立清明的用意。
時(shí)間就像一片汪洋，每個(gè)人都會(huì)在岸邊的沙灘上留下腳印，有大有小，有深有淺。但時(shí)間是無(wú)情的，無(wú)論那個(gè)人多么高尚，多么卑微，來(lái)來(lái)去去的潮水，都會(huì)將那人流下的腳印沖淡。后人踏上去，繼而留下一個(gè)腳印。不一樣的紋路，不一樣的大小。但這并不重要，重要的是，繼承下美好的品質(zhì)。對(duì)親人的緬懷，早已是清明的主題。故去的人已長(zhǎng)眠，那么我們活著的人除了緬懷還能夠做些什么呢?那就是延續(xù)——延續(xù)先人美好的記憶，成為永恒的懷念;延續(xù)先人高尚的品質(zhì)，增添生命的價(jià)值。
又是一個(gè)清明，風(fēng)依舊那樣暖。眺望樹(shù)杈間的夕陽(yáng)，我仿佛又看見(jiàn)了小村莊那裊裊升起的炊煙，又感受到了奶奶將溫暖摻進(jìn)柔風(fēng)中的懷抱?！澳棠蹋判陌?，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的!”
清明寄思作文2
春雨綿綿，不急不緩，就這樣下了幾天幾夜，不肯停歇。家門(mén)前的紅杏正開(kāi)得姹紫嫣紅，就遇上了這么一場(chǎng)雨，正像詩(shī)人馮延巳所說(shuō)“滿(mǎn)眼游絲兼落絮，紅杏開(kāi)時(shí)，一霎清明雨”，宛如仙境。
遠(yuǎn)山隱在云霧里，近樹(shù)籠在孤煙前。霧中的高樓，褪盡了往日的燦爛繁華，披上了朦朧的色彩。此時(shí)家里的氣氛有點(diǎn)凝重，家里人都在忙碌地準(zhǔn)備著掃墓需要的東西。這個(gè)清明節(jié)，我們要去祭拜的是那個(gè)英年早逝的爺爺。奶奶從不讓我們看爺爺?shù)倪z照，說(shuō)是怕我們看了忍不住傷心。
我們懷著悲傷的心情，邁著沉重的步伐踏上了緬懷爺爺之路。來(lái)來(lái)往往的`掃墓人都忍不住寒暄幾句，死者長(zhǎng)已矣，存者永懷悲，只能互相安慰。漸行漸遠(yuǎn)，不知不覺(jué)來(lái)到了墳?zāi)骨?，我終于看見(jiàn)了爺爺?shù)倪z照。照片上的他英明帥氣，眼睛就這樣一直望著遠(yuǎn)方。那邊好像是我們的家，或許死了也還放心不下自己的子孫吧。
我們把墳?zāi)骨暗碾s草輕輕拔去，生怕把沉睡已久的爺爺驚擾了。爸爸說(shuō)，在當(dāng)時(shí)那個(gè)貧窮的社會(huì)，爺爺一個(gè)人撐起了整個(gè)家。我們現(xiàn)在住的這間裝修豪華的房子，是爺爺每天挑著一擔(dān)磚瓦，一個(gè)人用他那粗糙而起繭的大手建起來(lái)的。
面前的酒杯已滿(mǎn)上酒，我拿起酒杯，把酒灑在了墳前，祝愿爺爺在那邊一切安好。我還給爺爺寄去了許多錢(qián)財(cái)之物，愿他在那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界能夠衣食無(wú)憂(yōu)。最后我們獻(xiàn)上了最有誠(chéng)意的三鞠躬。這鞠躬意味深長(zhǎng)，包含了對(duì)爺爺?shù)乃寄?，希望他在那個(gè)遙遠(yuǎn)而又神圣的世界，保佑子孫后代平安度。要回去了，奶奶卻遲遲不肯起身，她還要跟爺爺嘮嘮家常。陽(yáng)光下，我似乎看到爺爺奶奶在喃喃細(xì)語(yǔ)……
小路邊的花兒散發(fā)出一陣陣芬芳的清香，小草萌發(fā)出新芽，我們踏著輕快的腳步回到家中。大家拾起剛才那不愉悅的心情，聊天，坐等吃艾粄。媽媽端出艾粄的那一瞬間，大家都聞到了撲面而來(lái)的香味。咬一口下去，簡(jiǎn)直就是人間極品，爽口嫩滑，忍不住多吃幾個(gè)。
清明節(jié)，雨綿綿，情潺潺，緬懷故人心遇寒。夜幕降臨了，城市的燈光變得璀璨，我們酣然入夢(mèng)……
清明寄思作文3
每到清明節(jié)時(shí)，我總會(huì)想起一些人，他們生如夏花之絢爛，死于秋葉之靜美。
思李白
他不受朝廷重用，寫(xiě)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”使之成為后人絕唱。他每每舉杯消愁，千金換酒，只求化去心中的不甘“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，他的豪情壯志令世人贊嘆。月是他思鄉(xiāng)的牽掛，“床前明月光”依舊是他思鄉(xiāng)的寫(xiě)照，月是他吐露心聲的知心人，“舉杯問(wèn)明月，對(duì)影成三人”，他對(duì)友人的情思重如泰山，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，每每離別時(shí)總會(huì)吟詩(shī)送別“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。
他的詩(shī)名垂千古，他被后人喻為詩(shī)仙，他的豪情清高，使他萬(wàn)古留名，他看清朝廷上的貪婪腐敗，有著淡泊的追求，他看盡祖國(guó)的千山萬(wàn)水，寫(xiě)下了絕代的“芳華”。
思王勃
他在滕王閣中寫(xiě)下了不朽的詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，他明知那本是孟學(xué)士施展才華的地方，但他不仍吟出那篇精彩絕倫的文章{滕王閣序}使之流傳千古。但他最后溺水而亡，后人為之悲傷，他在那二十七個(gè)春秋譜寫(xiě)下了不朽的華章，他對(duì)友情的贊賞“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，他心中的離別思緒含著淡淡的悲涼“心事同漂泊，生涯共苦辛”，他對(duì)祖國(guó)的山水有著不同的贊美“桂林幽靜積，山亭涼夜水”。他身為初唐四杰之首，年紀(jì)輕輕，有著驚人的才華，他的詩(shī)詞名垂青史，后人無(wú)不所驚嘆，他的才氣豪情盡情揮灑，留下了一首首絕代的詩(shī)詞。
思昭君
她被漢成帝賜給匈奴人已示和平，她的一生坎坷而又曲折，她從不抱怨，只為將匈奴與漢朝和平共處。她的苦、她的痛又有誰(shuí)能理解，她宛若一只古蝶在蔚藍(lán)的天空中遨游，但又一路凋零，她用美麗的姿態(tài)穿過(guò)大漠，放棄自由，踏上了和親之路。她心中的苦澀在時(shí)光中慢慢褪去，她那顆心早已冰冷，她的和親使?jié)h匈和平共處，但她已成一只斷翅的蝴蝶，行走在大漠之中……
看著窗外的雨點(diǎn)，我的思緒又飛向了遠(yuǎn)方。
清明寄思作文4
今天是清明節(jié)的前一天，天氣陰沉沉的，我們?nèi)胰ソo太公太婆上墳。太公太婆葬在蕭山長(zhǎng)河山二村的毛竹山上，那里不是公墓。車(chē)大約開(kāi)了一小時(shí)，我們就到了山腳下。
我抬頭往上望，毛竹不僅多而且高，似乎在互相比賽誰(shuí)長(zhǎng)得高，隱隱約約可以看見(jiàn)大大小小的墳?zāi)?。因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)雨，上山的黃泥路變得很滑很滑，一不小心就會(huì)滾下去。我害怕起來(lái)，緊緊拽住爸爸的手，一步一步地挪到了山頂，太公太婆的墳?zāi)钩霈F(xiàn)在眼前。外婆先拿出好酒好菜祭奠太公太婆，再點(diǎn)上蠟燭，我們依次上香。
山上挖筍的人很多，墳上的好幾棵毛竹也被挖走了，所以好些地方的土沒(méi)了，露出光禿禿的石頭。外公和兩個(gè)挖筍的`人一起給這些地方添上了一大把一大把的黃土，那是對(duì)死去的人的一種懷念嗎?太公太婆，我雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們，但我好希望你們?cè)诹硗庖粋€(gè)世界開(kāi)開(kāi)心心地生活!
我忍不住拉著爸爸去挖筍，好不容易看到了一棵筍芽?jī)?，又不敢挖了，爸爸出馬，三五下搞定，我抱著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筍，歡天喜地的，剛才心里涌起的傷心，早就拋到了九霄云外。
來(lái)上墳的人漸漸多了起來(lái)，老天爺似乎也變得傷感了，突然下起雨來(lái)，我們趕緊下山，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”呀!
清明寄思作文5
今年寒假，在老家的大街上，我偶然遇到了我的小學(xué)同學(xué)“矮腳虎”王小飛，他正幫他媽媽賣(mài)豆腐。其實(shí)他的腳并不短，但不知為啥得了這樣一個(gè)外號(hào)。他從小身體強(qiáng)壯，幾乎班上所有男生，都挨過(guò)他的揍。看到他，我想起好多與他有關(guān)的事：他為了贏一盒巧克力而吃了10個(gè)紅大椒，將家里養(yǎng)的豬趕下河，被他媽媽按在河里淹得半死。
我們小學(xué)上語(yǔ)文新課，總是由老師朗讀一遍課文。我們語(yǔ)文老師是我們學(xué)校剛分配的城里老師，與我們農(nóng)村孩子交流都會(huì)用普通話(huà)。當(dāng)他用普通話(huà)朗讀課文時(shí)，讀到與我們家鄉(xiāng)話(huà)發(fā)音明顯不同的字眼時(shí)，我會(huì)感到后背陣陣發(fā)涼，身上的寒毛根根豎起來(lái)。在強(qiáng)大的習(xí)慣勢(shì)力壓迫下，我們的老師還能堅(jiān)持用普通話(huà)講課，現(xiàn)在回想起來(lái)，他是個(gè)了不起的人物。他讀一遍，然后我們跟讀一遍，最后是通篇朗讀。我們通篇朗讀時(shí)，老師會(huì)提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，仔細(xì)聽(tīng)我們發(fā)出的聲音，是否有對(duì)課文的故意歪曲，如有，就會(huì)用教鞭抽打——其實(shí)也不是真打，打到略有疼痛而已。王小飛是挨得最多的一個(gè)，但最后，他奪過(guò)教鞭，把它在膝蓋上折成兩斷，扔在老師面前，我至今仍記得老師的尷尬表情。經(jīng)過(guò)這件事情，他在我們中的威望漸漸大了起來(lái)，敢跟老師作對(duì)，我們把他當(dāng)英雄崇拜，但他好像很不高興，誰(shuí)提這事就跟誰(shuí)急。
有一天中午，他在田里抓了十幾個(gè)青蛙，用瓦罐提到學(xué)校，放在腳下，那天下午上新課《青蛙》，老師帶我們朗讀課文：“每到黃昏，池塘邊上會(huì)有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱，然后用顫音發(fā)出一聲短鳴，接著滿(mǎn)塘的蛙聲便跟著唱起來(lái)。呱!呱!呱!”他趁老師不注意，用腳踢倒了瓦罐，青蛙爭(zhēng)先恐后地跳出來(lái)，伴隨著女生的尖叫和男生們的大笑，那些青蛙在教室里蹦跳著。我們看到老師變了色的臉，我們只聽(tīng)到只有他一個(gè)人還在朗讀。
我們?cè)詾槔蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，但沒(méi)想到在小飛響亮的朗讀聲中，臉漸漸變得紅潤(rùn)起來(lái)，我們老師是一個(gè)有酒窩的男人，他的臉上一出現(xiàn)酒窩，我們便知道他笑了。