元旦節(jié)快到啦，在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到它的身影吧，作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，以下是小編整理的有關(guān)慶元旦的相關(guān)作文，歡迎大家分享。

有關(guān)慶元旦的相關(guān)作文（篇1）

元旦雖然過(guò)去兩三天了，可是我們班的元旦聯(lián)歡會(huì)卻依然還浮現(xiàn)在我的腦海。

為了布置元旦聯(lián)歡會(huì)的場(chǎng)地，我們教室里的桌子都分成了兩組。一組是表演節(jié)目的，一組是觀眾坐的。聯(lián)歡會(huì)的主持人是惠思涵，他先主持的`是關(guān)于元旦的祝詞。然后讓同學(xué)們每個(gè)人說(shuō)出自己的愿望，大家都不好意思說(shuō)自己的愿望，惠思涵看到這種情況就說(shuō)：“既然大家都不好意思說(shuō)，那我先帶個(gè)頭，我先說(shuō)一下我的愿望，我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，要發(fā)明出會(huì)飛的汽車(chē)，能跑幾千萬(wàn)米的自行車(chē)。”有了他的帶頭，同學(xué)們也都紛紛說(shuō)出了自己愿望，有的想當(dāng)醫(yī)生、有的想當(dāng)老師、還有的想當(dāng)解放軍等。說(shuō)完愿望后，我們還玩了個(gè)小游戲，先選擇一個(gè)人在黑板上敲幾下，把圣誕老人當(dāng)成道具，然后把它在每個(gè)同學(xué)之間傳，當(dāng)圣誕老人輪在誰(shuí)的手里時(shí)，而黑板的敲聲正好停下，那這個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目，我們大家玩得都很高興。

我真懷念這個(gè)快樂(lè)的元旦啊!

有關(guān)慶元旦的相關(guān)作文（篇2）

元旦快到了,博奧英語(yǔ)學(xué)校為我們舉行了一次聯(lián)歡會(huì)。今天是星期天，我和章檬予一起去了新錦江大酒店，在去的路上，我一直很興奮很激動(dòng)，像樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡快地蹦蹦跳跳，因?yàn)槲乙诼?lián)歡會(huì)上參加演出，我當(dāng)時(shí)迫不及待地想要上臺(tái)表演，心里默默地想：我好期待啊!我還不時(shí)地問(wèn)媽媽?zhuān)阍趺床桓吲d啊?

當(dāng)我們來(lái)到酒店，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到聯(lián)歡會(huì)的標(biāo)語(yǔ)，然后我們一進(jìn)入大廳，感覺(jué)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很熱鬧，人山人海，音樂(lè)聲、話語(yǔ)聲構(gòu)成了歡樂(lè)的海洋。開(kāi)始一直是青少年宮的小朋友表演器樂(lè)合奏，我和章檬予仔細(xì)地欣賞他們表演。

我們等了很久，但是很郁悶,怎么還沒(méi)到我們的節(jié)目啊,到第三十個(gè)節(jié)目終于等到了,我們就興高采烈地上了臺(tái),感覺(jué)這是我第一次登臺(tái)演出,有種說(shuō)不出的'高興,我和同學(xué)們拿著歌譜帶著微笑唱了起來(lái),我當(dāng)時(shí)既緊張又興奮,大聲地唱著英語(yǔ)歌。

這次元旦聯(lián)歡會(huì)讓我久久難忘，我覺(jué)得第一次上臺(tái)表演，給我留下了深刻印象。

有關(guān)慶元旦的相關(guān)作文（篇3）

上個(gè)星期六，我們快樂(lè)作文班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。

我走進(jìn)教室，看到天花板上掛著很多氣球，五顏六色的.。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，我在玩擊鼓傳花的時(shí)候，花傳到了我的手里，老師讓我表演一個(gè)節(jié)目，我心里很緊張。然后老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意幫她表演?！边@時(shí)，有一個(gè)小男孩站起來(lái)說(shuō)：“我?guī)退硌??！彼艘皇子⒄Z(yǔ)歌，唱得很好聽(tīng)，同學(xué)們都為他鼓掌。

接著，大家還玩了斗牛、水果蹲、踩氣球等有趣的游戲，大家玩得很開(kāi)心。

最后，這次聯(lián)歡會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束了，今天我過(guò)得非常開(kāi)心。

有關(guān)慶元旦的相關(guān)作文（篇4）

一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，校園里喜氣洋洋，到處充滿了歡歌笑語(yǔ)。我剛來(lái)到教室里，就發(fā)現(xiàn)我們教室里布置得格外美麗，四條五顏六色的彩帶交叉在一起，再配上各色大小氣球，整個(gè)教室充滿著送舊迎新的節(jié)日喜慶氣氛。

不一會(huì)兒，班里的人就差不多到齊了。老師給我們打開(kāi)電腦，給我們的節(jié)目配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)。只聽(tīng)我們班的演講員宣布：第一場(chǎng)是王宇凡，張力文等人開(kāi)始唱歌。我看見(jiàn)他們的面部表情有一點(diǎn)緊張，我也不由得為他們捏了一把汗。剛開(kāi)始，他們只是用低腔調(diào)唱，好像生怕別人笑話他們似的'。但是不一會(huì)兒，他們戰(zhàn)勝了緊張的心理。越唱聲音越大，把自己的全部感情都投入了進(jìn)去。表演完了，大家都朝他們鼓起了掌。

有關(guān)慶元旦的相關(guān)作文（篇5）

今天，同學(xué)們都興高采烈，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)特別的日子，2025年即將來(lái)臨，同學(xué)們相聚在一起，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)，地點(diǎn)是教室。

下午，同學(xué)們穿著節(jié)日的盛裝，一個(gè)接一個(gè)的來(lái)到了學(xué)校。一到教室，眼睛一亮：一串串拉花結(jié)成彩，一個(gè)個(gè)彩色的氣球笑著臉貼在黑板上，黑板上用彩色的字體寫(xiě)著元旦聯(lián)歡會(huì)五個(gè)清楚的大字，下面是班里的繪畫(huà)大師周小琦畫(huà)的畫(huà)，右邊是電腦專(zhuān)家章寒做的元旦圖，一片歡快熱鬧的景象。

下午一點(diǎn)半，元旦聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，教室里爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。穿著節(jié)日盛裝的主持人出現(xiàn)在舞臺(tái)上，同學(xué)們的目光一起投向了舞臺(tái)。主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始，傳來(lái)了新年快樂(lè)的音樂(lè)，正是這喜慶的音樂(lè)送走了牛年，迎來(lái)了虎年，全班同學(xué)歡呼起來(lái)！

第一個(gè)節(jié)目是相聲《新五官爭(zhēng)功》，沒(méi)想到第一個(gè)節(jié)目是我的節(jié)目，我們用風(fēng)趣的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作把節(jié)目表演地淋漓盡致，頗有馬季兒子馬東的味道，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲和全場(chǎng)的爆笑。

精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)開(kāi)始了，有配合默契的雙簧，優(yōu)美的舞蹈，引人大笑的相聲教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

接著，就開(kāi)始了最動(dòng)人心的時(shí)刻——踩氣球。同學(xué)們的心情又激動(dòng)又害怕。隨著徐楚蒙的一聲令下，同學(xué)們紛紛涌上前去踩氣球，可是，氣球像一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃，就不讓你踩到。啪！啪！啪！啪！我們都興高采烈地回來(lái)了，都得到了小獎(jiǎng)品，心中非常高興。

我們共同走進(jìn)了新的一年——2025年，2025年意味著在新的一年里會(huì)有難忘的元旦聯(lián)歡會(huì)

由熟悉的旋律勾起回憶，任音符去敲擊心靈，那溫暖的曲調(diào)不禁讓我想起了那件事

還記得那是臨近元旦的一天，我們準(zhǔn)備在教室里舉行一次元旦聯(lián)歡會(huì)。我和幾個(gè)同學(xué)留在班上里布置教室，一節(jié)課的時(shí)間，教室煥然一新。教室頂端掛著一個(gè)彩球，四條亮晶晶的彩帶從角落延伸到中間，大有眾星拱月的效果。五彩的氣球，圍成圓形的課桌，更增添了濃郁的節(jié)日氣氛。下課了，同學(xué)們紛紛回來(lái)了，大家驚訝地看著美麗的`教室，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，興奮地議論著。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，節(jié)目可精彩了。有雙簧，有小品，有詩(shī)朗誦，還有合唱其中小品《裝修》最為精彩。我們班地危啟明平時(shí)看上去只會(huì)死讀書(shū)，沒(méi)想到表演起小品這么繪聲繪色的。一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，一句句逗人的話語(yǔ)，讓大家捧腹大笑。

最后一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，大家迅速站好了隊(duì)伍，優(yōu)美的曲子響起，大家紛紛唱了起來(lái)：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己歌聲中，溫馨的一幕上演了，兩個(gè)同學(xué)捧著鮮花獻(xiàn)給兩位老師。由于不是很熟，大多人都唱走調(diào)了，但歌聲中，透出了同學(xué)們由心底里對(duì)老師深深的感謝。

曲畢，不知誰(shuí)喊了一聲：1、2、3老師您辛苦了！這句話從大家的心里發(fā)了出來(lái)。這聲音在教室的上空久久回蕩，就像是我們對(duì)老師的謝意，沒(méi)有終結(jié)，沒(méi)有止境，用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)。從一年級(jí)還不認(rèn)識(shí)a、o、e，到現(xiàn)在知道如何讀A、B、C；從一年級(jí)不識(shí)五線譜開(kāi)始，到現(xiàn)在會(huì)唱?jiǎng)尤说那?，老師付出了多大的心血??！老師，我真誠(chéng)地感謝您！

永遠(yuǎn)忘不了那次聯(lián)歡會(huì)，也永遠(yuǎn)忘不了老師的培育。我會(huì)把這份感激永存在記憶中。