教師節(jié)的作文1年級
一年一度的教師節(jié)到了，就是9月10日，一個能讓我們向老師致敬的日子。你想好怎么過教師節(jié)了嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿?jié)的作文1年級，希望大家喜歡!
教師節(jié)的作文1年級1
今天是教師節(jié)，也是一個屬于老師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)，愛在深秋主題活動。
操場上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周掛滿了彩旗與氣球;鼓樂隊(duì)的同學(xué)們演奏優(yōu)美的樂曲，引來了一群白鴿在校園的上空自由地飛來飛去。
活動開始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂器表演。最吸引人的是老師的表演——詩朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過后，教師節(jié)慶?；顒訄A滿結(jié)束。老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪?老師是我們的朋友，尊重，理解與愛護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血與汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明與智慧。老師，謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文1年級2
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門，一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場上回蕩著歡樂的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級辦公室奔去。李老師是我二年級時的班主任。她盡職盡責(zé)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課時，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時，她撫摸著我的頭，輕輕地說：“你可真是個好孩子!”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中，飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情啊!中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來看望他們的老師。他們在各個樓層之間穿梭著。終于，找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙?。他們歡笑著、擁抱著，激動的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長、少走彎路，花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國的棟梁之才，甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動來回報(bào)老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來看望自己的恩師。
教師節(jié)的作文1年級3
今天是九月十日，天氣格外晴朗，王芳背著書包走在上學(xué)的路上。一路上，她在想：“今天是教師節(jié)，送什么禮物給李老師呢?賀卡?筆記本?儲蓄罐?還是小泥人??？墒沁@都表達(dá)不了我的心意?！彼咧咧l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上長著許多野菊花，它們多鮮艷啊!有的紅似火，有的粉似霞，有的綠如玉，有的黃賽金，有的白如雪?？善亮?“對了，還是送十幾朵野菊花吧，聽說野菊花泡茶喝對嗓子有好處呢。”王芳邊走邊想。
王芳摘了十幾朵艷麗的野菊花，從書包里找出兩個皮筋把野菊花捆成兩扎。她來到了李老師的辦公室，看見李老師認(rèn)真地備課，她又悄悄地退了出去，心想：“李老師為我們付出了很多很多，而我們。每次為讓我們聽懂一些重點(diǎn)的題目，李老師放高了嗓門，過了幾天，連課也上不了了，可是您卻還是帶病上課;每次，下大雨時，我們忘記了帶雨傘，是您主動把傘讓我們擋雨;每次大掃除，都是李老師帶頭擦最臟的玻璃;一次，一位同學(xué)生病了，拼命地嘔吐，是您端了杯熱水給那位生病的同學(xué)。是您用美好的心靈陶冶著我們，是您用心血刻一塊塊璞玉。
您不愧是人類靈魂的工程師!王芳來到辦公室窗外，卻不見李老師的身影，她準(zhǔn)是和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生了。想到這兒，王芳把十幾朵野菊花放在李老師的筆筒里，心里默念著：“老師，節(jié)日快樂!”當(dāng)李老師再次走進(jìn)辦公室時，看到了筆筒里的野菊花，頓時------李老師的眼淚奪眶而出。
教師節(jié)的作文1年級4
“在這一年里，作為一名老師能夠認(rèn)識你們這群活潑，聰明又有點(diǎn)古怪的孩子，我真的非常高興?！边@句話是我們六年級畢業(yè)時，班主任張老師說的一句話。他在臺上將是，我們早已哭得一塌糊涂。
一體張老師我們?nèi)嗤瑢W(xué)有的說了。在他教我們的遮陰年里，他簡直是我們的偶像，他個子不算高，長得算滿瀟灑帥氣，今年20多歲，整天精神飽滿，說話風(fēng)趣幽默，總是有講不完的新鮮故事，雖不能說是上知天文，下知地理。但他也好像是什么也知道。面對我們刁鉆古怪的問題，他總是會把我們說的心服口服。
張老師教我們數(shù)學(xué)課，他可不是只講書本上那點(diǎn)死知識，而是每節(jié)課剛開始時，給我們出一道比較難的題。就這樣積累下來，我們的思維開闊多了，還真提高了不少。我們班數(shù)學(xué)成績每次都很好，同學(xué)們就更愛上數(shù)學(xué)了。
張老師不僅是數(shù)學(xué)能手，在我們各方面的引導(dǎo)上也下了不少功夫。同學(xué)們都很聽他的話，就連那些平時最調(diào)皮的男生，對他也是心服口服。
畢業(yè)那天的聯(lián)歡會上，老師給我們唱了一首《朋友》。我們明白了，原來老師一直把我們當(dāng)朋友看待啊!
從他身上我看到了一朵簡樸的花在綻放，默默無聞，卻香到了我們這36個年輕人的心。
教師節(jié)的作文1年級5
老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌著我們。
記得那一次，臨近期中，我們的成績不是特別好。是您放棄自己休息的時間，帶著我們在教室里一遍又一遍地讀著，一次有一次地背著;語文課的時候，您又是那么地投入，那么地認(rèn)真，讓我們覺得自己就是這個主人公;下課鈴響了，您按時地下了課，然后走過去坐在凳子上批作業(yè)……您說，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報(bào)答嗎?
老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。為我們“燃燒”自己。
那一回，大批同學(xué)因沒完成作業(yè)，被留了下來。是您坐在凳子上，等著那些被留的同學(xué)。直到5點(diǎn)30，您還是坐在那里，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會無比得心疼。家長沒來接的時候，是您開著自己的車子，將他們送回了家。您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能不報(bào)答?
老師，您就像是我的母親。幫我打開心中的結(jié)。
我清楚地記得，那是周一的下午，您看我心事重重的樣子，忙過來問：“你怎么了?身體不舒服嗎?要不要請假?”我搖搖頭，低著頭走去教室。不一會兒，您來到了教室，眼球落下來，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我說：“同學(xué)之間鬧點(diǎn)矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過的事就都會過去的?！甭犃四脑?，我不再那么難過了，重新抬起頭。
老師，我想大聲地對您說一聲：“老師，您真好!”