最新教師節(jié)600字作文
最新教師節(jié)600字作文1
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋?！袄蠋?，您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量!
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈;
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
最新教師節(jié)600字作文2
明天是我在小學(xué)中度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。心想：該送老師什么東西呢?于是我們?nèi)嗯鷾?zhǔn)備一起送給老師一個(gè)禮物。
下課后，我們?nèi)嗯谝黄鹕塘科饋?lái)。有一個(gè)人說(shuō)："要不我們騎上自行車，去隔壁的村莊買(mǎi)一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學(xué)后向家長(zhǎng)要上錢(qián)，準(zhǔn)備下午放學(xué)后去買(mǎi)禮物。
下午上學(xué)了，第一節(jié)課班主任一進(jìn)門(mén)就生氣地說(shuō)：“你們誰(shuí)現(xiàn)在帶的十幾塊錢(qián)呢?誰(shuí)讓你們買(mǎi)禮物的?可有家長(zhǎng)反映了……下午放學(xué)后都回家不要去買(mǎi)東西，趕快回家。我聽(tīng)后心里很不是滋味，心想;"誰(shuí)的家長(zhǎng)這么不理解，我們學(xué)生的心意呢?”課后，我們便又坐在一起商量起來(lái)。最后決定還是要去買(mǎi)禮物?！ｂ忊彙聦W(xué)了，我們所有的女生沖向商店，進(jìn)了商店便開(kāi)始選那些琳瑯滿目的禮物，最后終于選好了兩件精美的禮物，交錢(qián)了。我們都把錢(qián)給了一位在我班做事很麻利的女同學(xué)。突然，一位我班同學(xué)的家長(zhǎng)闖進(jìn)來(lái)。拉起她的孩子出了門(mén)就往家走。頓時(shí)，商店里所有的人都把目光投降了那位家長(zhǎng)和他的孩子。過(guò)了一會(huì)兒，大家把目光散開(kāi)了。最后把錢(qián)的收起了交給了買(mǎi)貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發(fā)生的事?；氐郊遥姨稍诖采闲睦镞@么也想不通“那位家長(zhǎng)這么那么不給她的孩子一點(diǎn)面子的，難道她不覺(jué)得尷尬嗎?一連串問(wèn)題，使我想不出為什么，便在疑問(wèn)中睡著了。
第二天，教師節(jié)來(lái)了。我們那天沒(méi)有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開(kāi)心。我們接下來(lái)便在老師的帶領(lǐng)下玩游玩：搶凳子，擊鼓傳花，唱歌，跳舞…我們玩的很開(kāi)心。
教師節(jié)就在我們的“快樂(lè)”中，一分一秒的過(guò)去了。
最新教師節(jié)600字作文3
那一天，花兒感謝土壤讓它學(xué)會(huì)綻放;那一天，鳥(niǎo)兒感謝母親讓它學(xué)會(huì)飛翔;那一天，我們感謝老師讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)拼搏。那一天，就是一年一度的教師節(jié)。
清晨，帶著感激的心情來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們不約而同地圍在賣(mài)花人的面前，挑選著各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的白合花、有競(jìng)相開(kāi)放的郁金香、有有的同學(xué)手捧著一大束鮮花，一副紅光滿面的樣子，有的只買(mǎi)了零零散散的幾株郁金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實(shí)地表達(dá)了同學(xué)們最真誠(chéng)的感恩之心。
走進(jìn)校園只見(jiàn)禮儀隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)整整齊齊地排成兩隊(duì)，音樂(lè)聲響起，手捧鮮花禮儀隊(duì)隊(duì)員們揮舞著手中的鮮花，熱烈歡迎老師們的到來(lái)，為他們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中充滿無(wú)比的自豪感。老師們看著滿滿一黑板的祝福，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美好的一筆。
來(lái)到教室，教室里飄散著迷人的花香，再看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，期待著老師的到來(lái)。老師戴著紅領(lǐng)巾，春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫(xiě)滿了幸福，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報(bào)也不過(guò)如此，他每天辛勤耕耘，換來(lái)了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開(kāi)了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
那一天，我們還舉行了“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕式，講述了書(shū)籍的益處多多，也歌頌了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。那是一個(gè)難忘的教師節(jié)，那一天我們祝老師節(jié)日快樂(lè)!
最新教師節(jié)600字作文4
今天是九月十日教師節(jié)，張燕同學(xué)興高采烈地走在上學(xué)的路上，她想：今天是教師節(jié)，送老師什么禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師節(jié)日的祝福呢?送書(shū)、賀卡，還是鮮花呢?
這是，一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái)，順著一股濃濃的花香走過(guò)來(lái)，放眼望去，遠(yuǎn)處的山坡上漫山遍野長(zhǎng)滿了野菊花，讓人如癡如醉;紅的似火;粉得似霞;白得像雪;黃的似金，真是數(shù)不勝數(shù)，色彩斑斕。張燕看到這美麗而又生命力強(qiáng)的野菊花，想：這些野菊花雖然沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗，美麗動(dòng)人，也沒(méi)有牡丹那樣的嬌貴，但是野菊花是生命力最強(qiáng)的一種花，它象征著老師在教育學(xué)生上奉獻(xiàn)出她自己的一生，這不正像那平凡、純樸的野菊花嗎?
張燕摘了一束花，大得像向日葵，小得像娃娃可愛(ài)的笑臉，拿起花唱著歡快的歌曲，踏著輕快的步子高高興興地走到學(xué)校，來(lái)到老師的辦公室，她來(lái)到辦公室的窗邊，發(fā)現(xiàn)窗戶是開(kāi)著的，她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。在那張辦公桌，放著掛歷、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書(shū)、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡，還是熱的呢!老師這么早就到學(xué)校來(lái)備課，真是太辛苦了，這是讓張燕回想起老師過(guò)去的往事。
那是一個(gè)晴朗、炎熱的夏日，張燕得了傳染病―腮腺炎，不能上學(xué)，落下了許多課，可是意外是李老師中午不顧炎熱，不顧吃飯，就跑到張燕家給她補(bǔ)課，豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動(dòng)。一道又一道的難題，時(shí)間迅速地流逝，可是老師還是沒(méi)有任何怨言地給張燕講解題目，知道張艷明白為止。老師把知識(shí)傳授給了張艷，自己卻餓著肚子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熣翊盒Q一樣，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留得交給了學(xué)生，用心血與汗水把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之材，今天我送您一份普通的禮物，但表達(dá)了我在教師節(jié)對(duì)您深深的祝福。
最新教師節(jié)600字作文5
我沒(méi)有美妙的音符，去奏出夢(mèng)境那一絲柔和;
我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過(guò)，簡(jiǎn)明是真，簡(jiǎn)樸是美，簡(jiǎn)單是善吧?
一年一度的教師節(jié)就這樣來(lái)臨了，我們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào)，屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是我們1班的較勁班，只不過(guò)他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪，致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過(guò)后來(lái)還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替，對(duì)呀，出黑板報(bào)我還是頭一次，想想就覺(jué)得挺新鮮的!
曉婷是我們班上的繪畫(huà)能手，而班長(zhǎng)與梓佳就是寫(xiě)字達(dá)人!跟他們一起出黑板報(bào)，真的是“榮幸”吶，既學(xué)習(xí)了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在交流中獲得了快樂(lè)。
“教師節(jié)來(lái)歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，雖沒(méi)有2班板面的華麗，卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛!
我在那一處空白的墻頭上，畫(huà)了一卷書(shū)信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導(dǎo)，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫(xiě)照嗎?很久沒(méi)有在墻上繪畫(huà)了，如今，粉筆與墻面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒(méi)想到真是“看著容易，做起來(lái)難”，我以前看同學(xué)作畫(huà)，只不過(guò)是小小的墻頭一角，現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的時(shí)間。跳下椅子仰視，班長(zhǎng)說(shuō)：“燦曼，你畫(huà)的是什么東西呀?”唉，好傷自尊哦。畫(huà)了半天，居然看不出模樣來(lái)。其實(shí)我也辯不出自己到底畫(huà)的是書(shū)還是信，嘻嘻。
走出教室，看下面的自行車，已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)班主說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)。”真有勇氣!
班長(zhǎng)大概是覺(jué)得天色漸暗，而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn)，可是我們這些女同學(xué)并沒(méi)有回家的意思，只好在一旁說(shuō)笑。哈，其實(shí)都一樣，只不過(guò)星期一就要參加評(píng)比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改著，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧!
6：15，總算搞掂，哦，回家嘍!希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)!
教師節(jié)的氛圍，雖沒(méi)有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師，i love you”之類的信條，也沒(méi)有送花、送信之類的舉動(dòng)了。不過(guò)咱們滴努力就是對(duì)老師最好滴回報(bào)!
最新教師節(jié)600字作文6
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己;
感恩的心，感謝有你
花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她，教師節(jié)的作文。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的?！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人，教師節(jié)作文《教師節(jié)的作文》。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的.叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她，讓我懂得了感恩!
最新教師節(jié)600字作文7
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢?哦!我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插 進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩?為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來(lái)我背你走!”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校?？墒抢蠋熈獠恍校抛叩揭话?，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門(mén)，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來(lái)了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動(dòng)。老師來(lái)到桌前，出神地望著花兒，此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過(guò)了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。